中小学不设校长、不设领导、不设各科室, 全部由老师自行安排!

开学头一天，校长招呼大家围坐在一起开了个碰头会。学校小，十几个人七八条枪——没有配枪的那几位，指的是临时代课教师。开会前校长先告诉大家：今天中午咱们到外面吃个饭；中午回家吃饭的，都别走了。然后校长说，咱们这个会，算是讨论一下，大家各抒己见，看看这个学期怎么能提高教学质量。

校长是去年才调任到这里的，年轻，很和善。这让他很苦恼。校长在会前先说中午外出吃饭，这是让大家高兴一下，有助于让大家接下来有耐心和虚心接受建议甚至还有批评。

果然，校长说今后大家要早点到校，不能像以往那样学生都到了老师还没踪影。乡里寄宿制的学校有早自习和晚自习，学习时间有保证，我们想赶超人家必须拼时间！

好了，我告诉题主的就是：学校上午8：00打预备铃8：10正式上课，有的老师就能天天掐着点到校，不愿意早到一分钟！

假如没有一所学校没有校长，不设领导，能保证老师们都非常自觉地履职吗？我的答案是否定的。

如果缺少有效的监督，自律是靠不住的。

我们还有一个情况：下午学生放学后，教师原则上要留下来多待上半个小时，备备课，改改作业。可一旦校长不在学校，尽管大家该上课上课，但学生一离校，老师们肯定也会立马各自回家，一分钟也不肯逗留。

可见群龙无首不行。

学校设校长，设领导，设各科室，其作用除了监督还有引导、激励和协调。

学校没有领导肯定不行，最好的领导什么样？

很多学校领导太多，我曾经的学校教职员工不到100人，24个教学班，5个校级领导，10个主任，3个年级组长，财务、干事、工勤人员16个，真正在一线代课的专职教师66个，老师们教学任务很重，还要应对各种会议检查，忙死了。

记得一个领导检查一位物理老师的教案，实在找不出毛病，就说字写的不够规范，好几个地方格式不对，开头没有空两格，我也是醉了，你能不能专业一些，看一下教案的深度广度，与高考大纲的契合度，创新性。

学校肯定要有领导，不过别设那么多，就是设了，也要记住，自己只是一个教学管理者，而不是一个官，不要动不动就打官腔，摆官架子。