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汉字的小时候什么样? | 凤凰书社

先给大家出一道题,猜猜看下面这张图是个什么字呢?

 


没错,是。背上的马鬃是马的典型特征。从繁体字的“馬”上更能看出这个特征。


那这个呢?



是“”字。像一棵有根有叶的稻谷形状,这棵稻谷已经成熟,谷穗垂了下来。


怎么样,是不是很有意思呢。


这其实是小象汉字最新发布的《甲骨文闪卡》,旨在引导孩子通过象形文字去更好的识字,这也是孩子从画到字的一个认知转变。



为什么需要这套游戏卡?


孩子有一个最佳的识字敏感期,从两岁开始,一直延续到7岁。一个处在识字敏感期的四岁孩子,一年的识字效率足足可以和小学生学习三年的识字量相媲美。


如果家长对于孩子识字敏感期的到来无动于衷,从而轻易失之交臂,那也是一件非常可惜的事。


甲骨文作为汉字启蒙

让孩子学习汉字变得生动简单


甲骨文是象形的字,它的每个字都像一幅画。特色在于形象,孩子不用特意去学习、揣摩甲骨文,因为这本身就是他们表达情感和理解世界的最初方式。


甲骨文是从图画到文字的天然桥梁,甲骨文闪卡将质朴美丽的甲骨文与充满趣味的闪卡设计相结合,通过游戏让汉字在孩子的心中生根发芽,开花结果。


双面设计,提升孩子的兴趣


这160张识字卡,每张都是双面设计:一面,是甲骨文,另一面,是对应的汉字(简体字)及英文。


正反两面不能同时被看到,只能通过一面去猜测另一面。孩子的识字过程可以变成一场有趣的猜猜猜游戏,这能大大增加了孩子的兴趣。


带图识字卡,也只是解释了汉字的意,非常符合“知其然知其所以然”的教习目的,而且意会让孩子更加有想象力和探索精神!


一个文字,一段历史


通过这个方法识字,不仅记忆深刻,还能了解汉字的源起、字形结构。这些字背后的故事、历史,能让孩子感知到传统生活和传统文化。


如“人”,就是一个人作揖,彬彬有礼。


这个时候您可以这样讲,人与动物的区别就是人要有有礼节、讲礼貌。这便是传统文化的意义和价值所在。


我们大人记得“美”字应该是“羊大为美”,通过甲骨文,您会发现自己理解错了,实际上在甲骨文中,“美”字意思为一个人为了展示自己的漂亮,头上会插上羽毛或羊角之类的来装饰自己。



选取日常生活的汉字

贴近孩子生活


160个汉字并不是随便选的,由从事了10年甲骨文研究和汉字产品开发的刘良鹏亲自挑选。


这些汉字包括动物、植物、自然、地理、工具、建筑、人、动作、方位九种主题,从小学一年级教材中精选而来,是最简单、最基础的汉字,也是最贴近孩子日常生活的汉字。


设计团队还根据孩子生长发育的特点,收录了一些让孩子觉得亲切的字。


比如,孩子三四岁时,会进入一个叫秽语敏感期,对屎尿屁特别感兴趣。“尿”字和“屎”字能让孩子第一眼就认出,并且把他们逗得哈哈大笑。



又如孩子在六岁左右进入换牙期,这时他们如果遇到“齿”这个字,就会和自身的经历联系起来,想忘记也难。



词汇、拼音、英文

与识字同步进行


所有的汉字、组词都配有拼音和英文翻译。满足了幼小衔接阶段对于孩子认字量、拼音和双语教学的各种需求。


还能举一反三创造更多玩法,直接用这个字来组词、造句、讲故事。


专业团队打造


儿童对色彩是相当敏感的,甲骨文闪卡特意挑选了一组适合儿童视觉识别色彩组合。同时采用了科技含量极高的精细印刷以及安全环保的大豆油墨,耐用且质感极好。


温暖的色调,圆润的触感,配上甲骨文钟灵毓秀的线条,每一张闪卡都能让人一见钟情。



邀请了无印良品设计师、儿童心理学家、和绘本作家共同打造。期间反复修改讨论,无论从字的筛选,还是从甲骨文形象字的准确,以及儿童心理视觉接受程度上,都做了方方面面的考量。


所以说,这套识字卡,很适合作为孩子的第一套识字启蒙卡片。


家长使用手册

和孩子一起互动学习


我自己都不是很了解甲骨文,万一孩子问我古怪的问题怎么办。不用怕出版社贴心准备的使用手册,每个字都有一段描述,应对孩子的提问。



如果各位家长朋友对于如何来使用闪卡不是特别清楚的话,读书君这里有一些建议:


1、第一天五张卡,拿出第一张卡(不要排序),展示甲骨文,告诉他是什么字。第二张卡,展示甲骨文,告诉他是什么字,以此类推。5张卡看完之后,以最热烈的方式拥抱并亲吻孩子,赞美他可爱聪明,增强学习积极性。第一天,共进行三次,每次至少间隔35分钟。以后,都是每天进行3次。


2、第二天加入新的五张卡片,共有两组卡。把十张卡片随意混合,再分成两组。这样是使教学游戏新鲜有趣。


3、持续5天,从第六天开始要换新的卡片,旧的卡片就不用了。每天抽掉两张

旧卡片,加入两张新的卡片。


4、每天都教10张卡片,分成两组,每组5张,每天增加两张新的卡片,每组各一张,同时让两张旧卡片退休。



孩子识字是一个很漫长的过程,真心不能像我们背英语单词一样,死记硬背,生硬记忆,毕竟这是两套语言系统。


在游戏中引导孩子产生兴趣更重要,也别再生硬地丢给孩子一套卡片让他们自己看了。拿着卡片跟孩子一起学习一起玩,这才是陪伴真正的意义!


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