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朋友的孩子今年读初二，有次给我打电话，说儿子这段时间很不对劲，不止成绩下降了，人也从外向小霸王180度转换成忧郁小王子。经常不知道哪句话就点燃了儿子的炸点，讲道理根本不听，最糟的是有厌学的苗头了。
初二的孩子正在青春期，成长带来的压力、沉重的学业压力，还有周边小伙伴学霸的碾压，想跟父母聊聊吧，可我们一张口就是指责，孩子想倾诉的话一股脑就化成了不被理解的怒火。
遥想我当年，不少同学都在初二的时候辍学，那个时候，大部分父母也不怎么管孩子，最多问一句：不想念书了了啊？行吧，那去学门手艺吧！自己选的路自己走呗。
于是，在青春期做的一个小小的决定，不经意间改变了很多孩子的一生。
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学校还是更注重给孩子灌输知识，老师和家长关注重点也是孩子成绩。一边是家长和老师向孩子要成绩，一边是青春期孩子渴望被当做独立的成年人对待，他们思考“我是谁”，“以后我想做什么”，比“我考了多少分”的次数要多。
这也是很多家长的困惑，青春期的孩子为什么变得沉默，叛逆，不好沟通。
想想我们平时和孩子是怎么聊天的：
——你都初二了，必须的好好学啊，这一年最容易拉成绩；
——你再玩游戏，把你手机没收啊，听见没啊？
——爸妈这么辛苦工作为了谁，还不是为了你？你不好好学，对得起谁？！
父母说得发自肺腑，孩子却压根儿没听进去。这哪儿是沟通啊？
沟通的前提是双方认真听对方的倾诉，有话好好说。
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其实跟青春期孩子沟通，关键就两个字：闭嘴。
有人就不理解了，闭上嘴怎么说话，那还怎么沟通？
对青春期的孩子来说，父母少说几句，闭上嘴，他们会特别赞成。
至少没有余音绕梁不绝的唠叨，不用被动接受来自大人的过渡关心、指责。
孩子的成长在于不断前进，而父母的成长在于懂得退让。有效沟通的前提是学会倾听。
想想孩子告诉你，我不喜欢英语老师，所以他的课我都没怎么听，这次英语也没考好。
大多数家长是这样给孩子回应的：
你英语没考好？跟老师有啥关系？还不是你自己不用功，还找借口！你要不喜欢英语老师，那更该好好学啊，中考人家看分数，又不会管你英语老师是谁！
孩子会自动开启屏蔽模式，心里嘀咕：又来了，老是这一套。哎，以后有啥事再也不跟她说了！
如果我们认真倾听，把唠叨和指责关在嘴巴里，不说出来，这样跟孩子沟通：
—那你喜欢的英语老师不带你们班了？
—嗯。
—你不喜欢现在的英语老师么？
—嗯，我们班同学都不喜欢她。
—这次英语没考好？
—嗯。
—接下来，你打算怎么办呐？
一般聊到这儿，孩子就会发现，哦，妈妈把我的话听进去了，知道我不喜欢英语老师，也没怪我没考好。他自己就会想明白，不能一直拿不喜欢老师来说事儿，还得克服，学好英语。
这就是有效的沟通。
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有时候什么也不说，更能让孩子感觉到，自己要表达的被父母听进去了。
用我跟儿子的一段对话，来说明下，和青春期孩子沟通，闭嘴是多么有必要。
儿子：老妈，我今天被老师批评了。我：哦？儿子：校长讲话的时候，说我和同桌偷偷说话。我： 哦。儿子：校长特无聊，巴拉巴拉一直说废话，不然就是给我们打鸡血，还指望我们感兴趣听？我：嗯呐。儿子：所以他讲话的时候，我想起来个笑话，跟同桌聊起来了。被班主任看见了，让我站教室最后一排反省。我：嗯。儿子：我也不是有意的，就是听得太无聊了。好吧，我这样是没礼貌，我被罚站的时候就想明白了。我：嗯。
我一直默默地倾听，儿子对自己的行为和心理变化，自己进行了一番梳理和总结。因为被老师罚，他有负面情绪需要发泄，尽管我什么都没说，他也把情绪表达出来了，而且感受到我是在认真听，他觉得自己被当成大人了，被尊重了。没有受到指责，孩子也认识到自己哪儿做的不对了。
如果我没听完就开始打断他，开始说教、批评，那沟通就变成了我得知他被老师罚了，很是生气，噼里啪啦发泄了一番我自己的情绪。
所以，家有青春期孩子，妈妈不妨试试积极倾听和适时“闭嘴”。
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