晚上逃逃在书房里学习，我经过时瞄了一眼发现他在看电脑，就提醒了一句“不要老盯着屏幕，多看看书”。结果被反驳了，他说“Hey妈妈，你知道吗？比尔盖茨都说了，课本啥的过时了…”于是给我翻出佐证，据说是前几天老师在课间放给他们看的视频：
图片来自geekwire网站截屏
我一看还真是，这是比尔·盖茨夫妇在他们的第十封年度公开信中谈到的内容。
从2009年开始，比尔·盖茨夫妇每年发布一封公开信，回顾他们眼中的世界并展望未来，今年刚好是第10年。公开信的内容咱们也可以从比尔·盖茨的微博官方账号中看得到。
我把他对教育、尤其是课本的一些看法摘录如下：
我读过很多教材，但作为学习的一种途径，教材的作用有限。即使是最好的课本，也判断不出哪些内容已经被学生理解，哪些内容还需要辅导。课本肯定也没法告诉老师，学生把昨晚布置的阅读掌握到了什么程度。
但在软件的帮助下，单纯依赖课本学习的模式即将成为过去。假设你在学高中代数，过去你要阅读课本上关于解方程式的章节，但现在你能在网上阅读文本，观看引人入胜的解题演示视频，通过做游戏来强化概念理解，然后在网上做几道习题。最后软件还会针对你没能完全掌握的知识点出几道新的测验题。
……
这个理解不算新鲜，事实上现在很多学校都借助了各种软件来教学、布置作业。
尤其在美国，逃逃所有的作业信息，学习材料，和老师、同学课后的交流讨论，基本上都在Google Classroom（谷歌公司提供的一个教学工具）上。随着年级的增长，他们使用电脑网络辅助学习的情况也越来越多。
但它却引起了我的另一个思考。
现在的孩子生长在一个很矛盾的年代，一方面学习压力特别大，竞争异常激烈；而另一方面，孩子的学习方式、学习内容变化的节奏也特别快，比如前两年还在为奥数大打出手，今年开始估计得拐弯搞起科学、创新、智能机器人（可参见咱们上周的分享《深度解读 | 教育部公示2019年面向中小学生的全国性竞赛活动》）……
别说课本要过时，很多老师，甚至学校，如果的学习能力不够强，接受新事物的节奏、教学方法的提高不够快，同样也会过时。
我们在美国居住的城市有个老牌私立学校，排名很靠前，不过近几年常听到有家长抱怨“老师年龄普遍比较大，教学上可能很有经验，但学习新事物的能力不够强，有点儿跟不上趟了”；而另一家也被吐槽“都什么年代了，外语开法文，现在最该学的可是中文啊”……
是啊，未来竞争这么激烈，而课本、老师、学校都可能过时的情况下，咱们的孩子该怎么应对？
前阵子我们小区对口中学的校长到逃逃他们学校，给学生和家长们做了个演讲，帮助高年级的孩子们预热中学。这位校长据说是我们学区有名的女强人。演讲中她谈到孩子学习过程中最重要的几点，我觉得特别好，很值得我们家长借鉴。
因为是要帮高年级学生预热初中，校长先是分享了中学的课程体系，介绍了每门必修、选修课程的大致情况，包括它们的目标、内容、范围，适合哪类学生，孩子和家长们需要做些什么准备等等。
接着话锋一转，告诉大家，学好这些，只能说保证孩子顺利毕业，以后上个好大学。但谁也不能保证，这些知识将来会不会过时，会不会被“人工智能”所取代。
在科学技术更新换代如此之快、一切都充满变数的现代社会，孩子现在储备了多少知识并不重要。而对这个世界保有好奇心，对新生事物高度敏感，随时愿意接受和学习新知识，这才是最重要的。
校长指出，现在孩子的竞争压力比以前大了很多，家长也常常为孩子的成绩伤透脑筋，想方设法地push。
但要记住的是，在任何情况下，都不要以牺牲孩子对学习的兴趣和积极性为代价，比起考试成绩多几分还是少几分，如果孩子对新知识失去好奇和兴趣，甚至拒绝接触或畏惧，这才是咱们教育最大的失败。
另外她建议，除了校内的学科知识，家长应该用尽可能多的方式让孩子可以了解到这个世界的多样性，阅读、影视作品、旅行等等都可以，让孩子知道世界上有很多不同的地方，不同的文化，让孩子了解最新的科技发展，站在更高的位置去感受这个世界有多酷，对未来充满好奇和憧憬。
好奇心让孩子想学、愿意学，但能不能学会、学好，关键看孩子是否“会学”。
所以，在孩子的学习过程中，家长如果想帮忙，最应该关注的是孩子的思考过程，多问问孩子是怎么想的，怎么得出这个结论。关注过程，比关注结果要重要得多。这种投入不一定能在短期看出成效，但会让孩子受益终身。
因为现在学到的知识也许会过时，但在学习过程中所积累的思维能力是不会过时的。
比如孩子现在在Social Study课（美国这边的一门学科，包括历史、地理、政治等人文知识）上花了不少时间学习比对总统候选人的特点：
也许孩子将来从事的行业和历史、政治、总统没有半毛钱关系，但是这种比对事物的思考方式，找出它们各自的特点，有哪些是独特的，哪些是类同的，并且会用双气泡图（八大思维导图Thinking Maps其中一种）整理自己的思路……这些方法在任何行业领域都用得上，比如给团队或用户解释和展示项目的两种解决方案优劣之处等等。
校长问在座的家长，有多少人工作中用到的知识，都是我们读书年代所学的？
想想的确如此，且不谈人工智能那么“遥远”（实际上并不远了），就咱们这一代，很多人现在从事的行业，已经和当年所学大相径庭。即使在同一领域，知识体系也已经发生了很大变化，很多东西需要现学。这时，身边那些思维清晰、严谨、缜密的小伙伴们，就显得非常游刃有余。
从校长的介绍PPT中我们了解到，逃逃将来上初中后有一门课程叫“Tech APPs and Study Skills”，是专门教孩子怎么使用在线网络和各种软件工具，建立良好的学习习惯和技巧。
这跟前面比尔·盖茨的公开信中所提到的是一致的，传统的课本已经不是唯一学习途径，孩子也要学会善用各种工具、资源。
美国这边的老师很鼓励孩子遇到问题时，自己去寻找答案，这就跟我们以前在图书馆查找书籍一样的，只不过现在这个数据库更大了，除了图书，还有很多视频、音频和网络资源。
很多家长会担心，太多电子产品的接触，对孩子视力会有影响，我自己就常有这方面的忧虑。不过想想这是很必然的，就像选择在大城市生活，就得经历每年一两个月的雾霾一样。生活在信息时代，享受它带来的巨大便利，也得承受一定的风险和代价。
不过只要控制好使用时长、增加户外运动时间，另外在“看”和“听”上平衡好，比如多用听音频代替看视频，用一些知识类的智能音箱设备（孩子可以用语音问）来代替上网，问题就不会很大。
这点应该不需要多说了，地球人都知道，太重要，对孩子是一个长远投资。因为有人说，人生的下半场，拼的不是智力，而是体力。
不过知道重要和是否认真去执行是两码事，很多孩子小时候参加的体育项目很多，但随着年级增长，当功课越来越紧的时候，体育是最容易被削减的。
在这点上，美国很值得我们学习。体育在美国一直都备受重视，尤其到了中学之后，有强制的学分要求孩子必须选修坚持一门体育运动，每周保证足够的锻炼时间。
校长告诉我们，有些孩子在校外有训练项目，如果每周能达到10/15小时以上的训练时间，是可以用课外的项目来抵学分的。但要注意的是，学区的督查会时不时到孩子的训练场上去抽查，看孩子有没在认真训练，还是打酱油……
新学期到了，孩子很快又要陷入新一轮忙碌，各科作业、测验、考试、幼升小、小升初接踵而至……老母亲们又得准备着冲向前线了。
和大家分享这些，希望能缓解各位的紧张情绪。现在为娃的字写不好，题目算不对，古诗没背熟，考试丢了几分大打出手，这些也许在未来人工智能广泛应用的面前都算不上什么事儿。以终为始，想想这个时代什么是对孩子最重要的，就会从容很多。
总结一下以上分享的几点，希望对大家有启发。
好奇心让孩子“想学”；
思维能力让孩子“会学”；
体育锻炼让孩子拥有一个强壮的体魄；
善于使用先进的工具、资源，懂得“借力”，事半功倍！
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