一、不服输的外孙女
自去冬归晋，忙于一些事务，没有及时整理日记，近日拿起昔日之记录，读后觉得可以整理一下，以利于后来。
（一）youyou发火
2012年10月19日，周五。
今天外孙女youyou咳嗽的比较厉害，没有上幼儿园去。早饭后，她不让我出去活动，要我陪她玩儿、讲故事，甚至于要我给她讲草书——实际上就是给她读《书谱》。大概是我天天读《书谱》等法帖，引起了她的好奇。读的时候，她有许多要求的，只能读原文，不得讲解。姥姥说：“姥爷的普通话好难听的”。她切说：“好听，就好听。”人家还是善于激励人呢。我边读边观察她，发现小家伙还是极为认真地听着。之后连着数日，她老缠着我给她读，先后共读了近一半。
随着熟悉程度的提高，小家伙越来越“放肆”了，她不时的吆喝、发指令，要我抱着她、背着她，还有骑大马，满屋走动。她格格地笑着，我好似温和的没有了脾气，惹得老妻和女儿讥讽我。是啊，谁能够相信，一个训教了一辈子人的人，现在居然听任孙辈的吆喝。隔代亲就是不一样的，我好像企图通过这样的行为，来弥补对子女的歉疚。这种松宽的氛围，固然有其温馨的一面，但是，也必然会对孙辈的教育失之于放任。
上午，天气挺好，我带着youyou在小区的草坪上玩儿。我们正在放飞直升机。又有一位姥爷带着外孙女来到草坪上，见我们在放飞直升机，就凑拉过来。不想youyou这次恰巧没有放好，尽管是我把她举了起来，可能是不够稳定的缘故。那位外公也不懂得激励，反而说：“嗨呀，看，放的不好啊。”youyou马上由懊恼转而扫兴。并且推打我。那位又说：“看看，这样不好的，还打外公哦。”
“有本事，给我们放一个看看啊”
Youyou 发怒了，眼圈发红，泪水盈眶，动作更加激烈，我则越发的遭罪了。那位外公，见事色不好，边走边唠叨着离开了我们。
等人家离我们很远了以后，我才申明我的态度：“这样不好啊，要不姥爷生气了，就不跟你玩儿了”。这是我与她单独在一起的时候，首次领教了youyou的脾气。
她渐渐的平静下来后，就在草地上打滚儿、跑圈儿。小区几个小孩，模仿着她。孩子们在温暖的阳光下，尽情地嬉戏着。不知不觉的两个小时过去了，孩子们发汗了，我提醒youyou放慢些动作，以避免加重感冒。11点，我说：“该'工作’了吧？”她愉快地收拾起玩具、衣服，回到家中，读书、计算、写字，一幅认认真真的样子。
不服输，个性强，不让别人说不是。You妈妈一直坚持鼓励的教育方法，不打击孩子的积极性。加之遗传因素，youyou从会说话开始，这样的个性就极为明显。虽然，在一些具体的事情上，我不完全赞同you妈妈的教育方法，但是还是支持其教育理念的。关键是适度，过之则反。只有她们在实践中，不断地调整，总会走出自己的路来。
（二）外公生气
2012年10月22日，周一，下雨。
今天，youyou仍然在家，咳嗽尚未痊愈。
早饭还没有吃完，youyou就要玩儿检查视力，我赶忙放下碗，和老妻、老妗扮演学生。
当查到我时，她见我竟然能够看清“5.2”一行，就将脸扭了过去，用教鞭敲打着视力表，我们的确丈二和尚摸不着头脑了，怎么又发火了呀？她生气地叫着：“我讨厌你们，就是我的视力不好”。哦，又是我们超过了人家了。
“是姥爷，眼睛老花了，就看的远。”
她马上气冲冲的过来，敲打我。我连着解说，她还是不依不饶，越发的厉害了。
“不跟你玩儿了，姥爷生气了！”
“你怎么打老人，我就打你的屁股啦！怎么这样不尊重老人？”
她见我真的发火了，可能是爷爷、奶奶、以及姥姥们不曾有的行为。她转而去摔打别的物品。她扫见我仍然怒目而视，渐渐的降低了动作的幅度。
这时候，鲜奶送到了。为便于她喝奶，我躲到卧室。作为反击，她马上闭上了卧室的房门。
小孩子是很善于观察大人的，在我注视她的时候，她躺在地板上，初看她是在撒泼，其实她是通过玻璃茶几的折射，观察我的表情。
当姥姥提醒她注意地板上凉肚子时，她立即窜到姥姥身边，还不时的瞅着我在的房间。
她的表情，由暴风骤雨，逐渐的转阴、多云、……
当听到姥姥开始给她读《世界通史（图画版）》的时候，我从门缝里瞧见小家伙心平气和了，我才到了客厅。
当我逐渐的参与她们的活动时，她也开始和我对话。紧接着她又开始组织我们玩起了上数学课的游戏，1＋1＝？……1＋11＝？并且给我们打分。瞧她那副自信的样子，她俨然是一位老师啦。
对孙辈是不能够一味地讨好的，也不能一味地捧。如果说批评不当（严重者是打击）不对的话，无原则的捧则是一把坑害儿童的软刀子。捧坏人、捧煞人是很容易的事情。要善于表露我们的意见，尤其是事关原则、做人的是非问题。这样有利于孩子了解大人的思想、情感，以及构建是非观。家庭教育仍然是德育为首，育人为先。这样的问题，远比学一些知识重要的多。知识的灌输容易，思想的教育不易。厚德载物，物就是指知识技能之类，德薄何以载物？
另外，不要小看孩子的承受力、抗挫力，在这种碰撞中，孩子会不断的调整自己，适应环境。只要你善于爱孩子，孩子就会充满爱心。其实，在跟她妈妈的交流中，youyou也认可、明了自己好与人对比的特点。在恰当的方法中，保护孩子的好胜心，并适时引导孩子，孩子也能够自知之明。
