文档介绍：微课在中学信息技术课堂教学中的应用研究 【摘要】微课在中学信息技术课堂教学中的应用，是提升中学信息技术课堂教学的教学有效性的重要方式。本篇文章主要从微课在中学信息技术课堂教学中应用的可行性入手，对我国中学信息技术课堂教学中存在的问题和微课在信息技术教学中的实施策略问题进行了探究。 【关键词】微课;中学信息技术课堂;课堂教学 随着社会的不断发展，信息化教学环境的构建问题已经成为了教育界较为关注的一个问题。2010年教育部颁发的《教育信息化十年发展规划（2011-2020）》提出了“建立以学习者为中心的新型教学模式，提高信息化教学水平”的发展要求。这就使得以教师为中心的传统教学结构发生了根本性的变革。在新型教学模式的发展过程中，微课资源在中小学教学中的应用，成为了推动教育信息化发展的有效措施，因此我们有必要对微课在中学信息技术课堂教学中的应用问题进行探究。 一、微课在中学信息技术课堂教学中的应用可行性 在对微课在中学信息技术课堂教学中的应用问题进行探究之前，我们首先要对微课在中学信息技术课堂教学中的应用可行性进行探究。通过对中学信息技术课堂教学的发展现状进行分析，我们可以发现，微课在中学信息技术课堂教学中的应用可行性主要表现在以下几个方面：首先，从信息技术教师的专业素质来看，中学信息技术教师在微课制作方面存在着一定的优势。在教育领域，微课主要是指教师从新课程标准和课堂教学实际情况入手，以教学视频为主要载体，针对某个知识点所制作的视频课程[1]。微课的这种特点让信息技术教师在微课视频的录制和后期剪辑方面更具有一定的优势，这就使得他们在微课制作方面的优势成为了课堂教学中应用的一种可行性。除此以外，中学的信息技术课堂通常是在专用的网络教室中进行的，网络教室可以为广大师生提供网络化教学平台使学生对微课资源的应用得到了一定的硬件支持，网络教室的这种特点也成为了微课在信息技术课堂
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