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班主任治班策略之33 这一票否决制还真管用

班主任最头疼的就是班级纪律了,只要教室里没有老师,这教室似乎就会成为“花果山”,大大小小的猴儿们占山为王,呼朋唤友,大呼小喝,唯恐天下不乱。这班长呀、纪律委员呀,管这个治那个,管头不顾尾,劳心费神,总是不见起色。于是班干部委屈,部分学生不愿意,部分老师也不高兴,这班级纪律怎么这么难维持呀?

自从我们学校引进了自分教学后,学生六人一组,对桌而坐,可真是抬头不见低头见,学生上自习课说话的机会更多了,也就意味着纪律更难管了。天天有学生向我反映,某些小组经常有说话的,让我想办法制止。我也感到头有些大,考虑不出更好的惩治办法。今天中午,因为有学生违反纪律,被纪律委员给小组扣分了,结果小组长不乐意了,认为纪律委员是公报私仇,故意整治他们,因为纪律委员所在的小组分最低,只有给别的小组多扣分,他们小组才有可能避免倒数第一,这样在下周的小组选座时,他们才有可能避免到教室最差的位置去。就因为如此,两个小组长才闹起矛盾了。

女孩们的脾气挺怪的,不达目的不罢休。作为班主任,我只好让他们先回去,自己静下心来思考,怎样既避免学生上课说话的现象,又能让组长们对班干部给他们的小组扣分感到公平合理。

下午第四节课,老师们要去开会,楼道里只留下一位老师看班。如果我想不出有效的办法,孩子们还会说话班里乱哄哄的。怎么办呢?

我突然想起了一票否决制。

对,就采用这个办法,一票否决。

于是,我宣布,班干部小组长各负其责。组长要管好本小组成员,尤其是那些上课违反纪律的,要全组都要制止。为此,只要组里有一人说话,全组不去制止的话,将实行一票否决制,本小组的分数为全班七个小组的倒数第一,小周一调座位时,最后一个选小组座次。

等我开完会回到教室的时候,我发现,全班静悄悄的,没有一个说话的,及时学生之间有问题要问,有东西要借,也都几乎不出声。

看来,这一票否决制还就是管用来。不但调动了小组长的积极性,还让整个小组都瞪起眼来了,毕竟,如果他们小组中有一个随便说话的,全都都会受到牵连。而那些喜欢违反纪律的学生,他们也害怕自己在小组中被孤立。

中午的午休我也会采取这个办法,看看效果如何。

时间一长,学生就会疲惫了,但是,我这个班主任又会想出更好的办法来对付他们。

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