石岩公学高中部“学风建设月”活动

实施方案

为加强学风建设，增强教育教学的实效性和针对性，落实新的课程标准要求，经高中部行政会议研究决定，在高中部开展“学风建设月”活动，具体实施方案如下：

一、学风建设的重要意义。

1、良好的学风是提高教育教学质量的根本保证。

2．良好的学风是师生精神风貌的集中体现。

3．良好的学风是学校赢得社会声誉的核心内容。

4．学风建设是推进素质教育的客观要求。

5、学风建设是激发学生学习潜能和创建优良学习环境的重要举措。

二、学风建设领导小组

组长：刘子威

副组长：王松平

成员：李海峰（兼办公室主任）、刘先祥、邓洪、闫燕、吴王永、樊书斌、吕超

三、学风建设的主要内容

1、教师是学风建设的工程师，全体教职员要积极参与，扎实工作，为高中部学风上新的台阶作贡献。

（1）    认真学习教育理论，特别要深刻理解新课改给教育理论注入的新的观念，树立正确的学生观，教学观，改变不利于学生发展的陈旧的思想和教学方法。切实做到一切为了学生的发展，为了发展一切学生。

（2）    教学过程是学风建设的主要过程，课堂是培养优良学风的主要阵地。教师要认真贯彻落实教学处《关于规范课堂教学的意见》、《关于增强教学实效性的意见》，要高度重视对学生学习过程的管理，在常规教学中培养学生良好的学习习惯。要充分发挥教师个人的教育特长，针对学生实际，采用学生欢迎的教学方式，让优秀学生喜欢上课，中等学生愿意上课，困难学生能够上课。

（3）    落实以“一教一”或“一教二”为内容的导师制。各年级组要在深入调查的情况下，根据学生的学习困难程度，教育困难程度确定受指导的学生名单，由年级组统一安排给任课教师。导师对所负责的学生实行成长责任制。导师制在活动月期间启动，直至受指导学生毕业或肄业。教学处通过学情调查，档案记录等形式进行追踪检查。

2、学生是学风建设的主体，既是学风建设的参与者，又是学风建设的受益者。

（1）    学风是班风的核心构成，班级的整体学风是班级每个学生个体对学习认识的总和，各班抓学风建设要从根本上抓起，即从每个学生的学习目的教育抓起，千方百计地激发学生勤奋精神和求知欲望。

（2）    珍惜时间是学风的重要标志，懒惰、得过且过是学习的最大敌人。要教育学生学会节约时间，利用时间，牢固树立时间是不可再生资源以及对时间的浪费是最大的浪费的观念。杜绝迟到早退、上课走神、泡病假晚起床等不良习惯，反对在校园内外闲逛及其他消磨时光的错误行为。时刻保持充沛的精力和全身心地投入，切实保证学习的时效。

（3）    掌握科学的学习方法是学风建设的核心。学生要注重学习方法的学习，通过开展“向老师学习方法，向同学学习方法，向书本学习方法，向信息学习方法”的活动让学生具备高中学习的能力，要养成课前预习，课堂笔记，课后复习的良好学习习惯。通过学习方法的改进激发学习兴趣，提高学习效率。

（4）    培养学生养成良好的阅读习惯和勇于探究的精神，创建优良的学习环境是学风建设的重点。要充分利用学校和学部图书馆，班级图书角，以及英语角等课外学习小组的作用形成读书风气。要鼓励学生发现问题，研究问题，全面开展研究性学习。营造一个学习气氛热烈、学习秩序优良、学习效率高、校园文化建设好、学术研究气氛隆、师生思想解放的优良学习氛围。

四、学风建设月活动的推进和要求。

1、学风建设动员大会。高中部于11月23和24日晚在高中会堂分别召开高一、高二年级期中考试总结暨学风建设动员大会，进场时间7：20，各年级按年级组安排分批分段组织相关教师和学生入场。大会结束后分班学习和讨论活动月实施方案。

2、11月27日召开“学风现状分析”主题班会，成立学风建设领导小组。各班要树立班级成功的学习典型，总结已有的经验，查找存在的问题。并组织班委会团支部干部策划开展班级学风建设的各项活动。

3．年级组要制定“关心学习上弱势群体”专项活动计划。通过导师制落实对“特困生”帮教措施，通过组织课外学习小组落实对困难学生互帮互教，通过开展研究性学习发展学生个性特长，培养学生自主学习的能力。

4．发挥学生自我管理、自我教育、自我服务的作用，学生间广泛开展“一帮一”活动，由班主任负责落实。

5．团支部、学生会负责“积极参加学风建设月，开展学习竞赛活动”的倡议和组织。

6．加强校本科研，第15周召开高中部教学研讨会。开展校内教学开放日活动。

7．举办优秀教案和优秀作业展。优秀教案由教学处选送（单节复印稿），优秀作业由各备课组选送（平时作业的原件，不选作文，不选试卷，要有批改）。展板布置由美术组负责。

8．分年级召开学生教情调查会，重点调研活动月开展后学生的变化和导师对学生的指导。

9．开展人人读一本好书活动，各教研组推荐书目（以学校、学部图书馆图书为主）。团总支负责组织开展书评或其他形式的推进活动。语文组可结合学风建设月开展一次全学部的征文竞赛。

10．学校宣传栏，教室板报，楼层赏识栏要及时表彰活动的先进集体和个人、学科组板报要注重学科学习方法的指导，学部广播室要对活动月每日情况及时报道。德育处通过《高中德育通讯》及时交流和反馈班级和年级活动进程。活动月结束时评选班级学风建设月先进个人，年级先进班级，学部树立学习标兵。

11．要大力争取家长对学风建设的支持，对重点学生的教育除了加强电话联系和请家长到校外，班主任和科任教师要主动进行家访。

12、对活动中态度消极的教师和学生，相关负责人要及时进行教育，并将具体情况向学风建设月领导小组汇报。要加大对违纪现象的查处力度，特别是对旷课、迟到早退、上课精神不振，坐姿随便、故意扰乱教学秩序，抄作业，不做作业等违纪要进行严肃处理。对在活动月期间严重违纪行为的个人在学期先进个人评比，相应的班级在学期先进集体评比中实行一票否决制。

五、具体活动安排：

活动月时间：11月23日—12月23日。

活动开展共分三个阶段：活动开展阶段、巩固提高阶段、评估总结阶段。

具体活动安排：

时   间

安   排

负责部门

第一阶段

活动开展

11月23、24

高一、高二学生大会

教学处

11月27、

“学风现状分析”主题班会

德育处

11月29—

12月1、

团总支、学生会倡议活动

团总支

年级组上报“导师制”“一帮一”分组名单

年级组

成立学习小组，学生“一帮一”

年级组

推荐书目

学科组

12月2、

高二年级家长会

高二年级组

12月4—

12月9

“学习经验交流”主题班会

年级组

板报、赏识栏、宣传栏、校园广播、

德育处

落实导师制

年级组

教学研讨会

教学处

第二阶段

巩固提高

12月11

“学习方法大家谈”班会

年级组

12月12—

12月16

“学风建设月竞赛”活动情况交流

团总支

作业检查

学科组

高中部教学开放日

教学处

第三阶段

评估总结

12月18

“学风建设月回顾”主题班会

年级组

12月19—

12月23、

学生座谈会

教学处、德育处

征文比赛

团总支、语文组

班级、年级活动月先进评选

年级组

学部学习标兵评选

教学处、德育处

教案、作业展

美术组

学风建设月评估总结

教学处、德育处