指导思想:
本学期将继续贯彻“以学生的发展为本”的基本理念,以教学新课程理念为指导,以课堂教学为核心,加强课堂教学研讨,不断提高教师的教学水平;围绕区教科中心提出的结合新课程中发现的新问题开展研究活动;以培养学生的灵活创新意识和实践能力为重点,改善学生的学习方式,使学生通过有效的学习活动认识数学,理解数学,获取知识,积累学习方法,充实学习情趣,发展创新意识和实践能力。
加强教研组建设,以争创优秀教研组为动力,总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的智慧,努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
工作目标:
1、通过主题性研讨活动,有针对性的解决教学中的疑难杂症。
2、通过专家引领,共同研讨,提高数学学科的教学水平,确保完成学校提出的各项指标;
3、立足课堂,让学生轻轻松松学数学;
4、深化数学课题研究,进一步提高数学教师的理论水平和专业素养,提升数学教师科研素养;
5、激励全组成员不断反思教学,总结教学经验,促自身专业成长。
具体工作:
常规工作:
1、抓好教研组的常规工作,定期举行教研活动,积极组织教师参加各级教研活动,定期检查备课笔记,教研组内交流教案,定期分析教案的质量。
2、抓好青年教师的传、帮、带工作。要在教材分析、教学资料、备课、讲课、生活等方面多给以帮助,并在思想上多给以关心,充分发挥他们的长处,使他们尽快成为数学教学骨干。
3、搞好各年级组的集体备课活动。使每一次的活动有内容,有实效。真正做到三研究:研究教材、研究学生和研究教法。
4、继续请刘润玉老师定期来校进行现场听课点评指导,营造良好的教研氛围。
5、为青年教师搭建展示自我的平台,积极推选他们参加各类赛事活动,提升学校数学组的整体教学教研水平。
6、加强课件的制作、应用,资源共享,推广多媒体在教学中的应用。建立交流平台,鼓励组内教师利用网络技术,开拓视野,充实自己,提高业务水平。
重点工作:
1、围绕“数学教学中怎样培养学生计算和解决问题的能力”这一主题开展研究活动,每堂研究课都以这一研究主题为中心进行研讨。
2、开展即兴十分钟精彩片段比赛活动,从中推选出一人参加区级比赛。
3、分年级组开展一次以学生数学实践活动为主题的大型学生竞赛活动。
4、开展“计算与解决问题”的专题赛课活动,推出一堂优质课参加区里的选拔赛。
5、组织全体组内教师积极参加九月份省、市组织教学论文、教学设计、教学片段、课件、反思等内容的赛事活动。
具体工作安排:
九月份:
1、开学前一天检查全组教师备课笔记(开学前所有教师需超前备好一周课)
2、开展第一次教研活动,商讨本期的教学教研重点工作。刘老师来校听课指导。
3、制定教研组工作计划并在组内学习;规范备课,学生课堂练习的格式。
4、 组织教师重温新课标(采取自学方式进行)。
5、组织老师们参加省市级的各项比赛活动。
6、推选一名教师参加区里的“计算与解决问题”专题课选拔赛。
十月份:
1、制定学生竞赛活动方案,组织好每期一次的学生竞赛活动。
2、组织教师进行十分钟精彩片段比武活动。
3、 做好期中教学检查工作。
4、 组织相关教师参加第六届校本研讨一体化现场观摩活动。
十一月份:
1、做好期中复习工作,各备课组做好期中考试质量分析。
2、分年级组开展学生数学实践活动竞赛活动,将获奖作品交教研组长存档。
3、参加前教育年会评选活动。
十二月份:
1、每位教师完成教学论文或案例一篇。
2、收取多媒体制作作品。
3、教研组备课、作业评优。
4、评选优秀教研组组员。
一月份:
1、 各备课组制定好复习计划,做好期末复习、考试、质量分析。
2、召开教研组工作总结会,完成教研组工作总结。
理化生教研组工作计划
钟陵中学理化组
本学期我校理化生教研组工作,将以《江西省基础教育学校综合管理质量工程》实施为契机,继续认真学习和贯彻《基础教育课程改革纲要(试行)》,紧紧围绕提高课堂教学质量这个中心,狠抓教学常规的落实,深化课堂教学改革,全面提高本校理化教师素质和教学质量。
一.指导思想:
认真落实基础教育课程改革会议精神,以提高物理教学质量为核心,以提高教师研究教材、探索教法为重点,规范新课程行为目标,以转变教师教学方式和学生学习方式为内容,同时以网络教研为依托,提高我组教师的网络应用能力。
二.工作目标:
以《基础教育学校综合管理工程》的开展为依托,促进教师专业化发展,提高理化生教学质量。以人为本,转变教师观念,切实加强对我组教师教学的研究、指导和服务。积极开展校本研训、充分开展网络教研活动,加强对课改难点、重点的研究。切实抓好初三教学工作,争取在中考中取得更好成绩。
三.具体措施:
(一)、加强教育教学理论学习,提高教师理论素养
1.认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。
2.组织教师进行理论学习交流,积极撰写教学论文、案例,进行公开课的听评活动。
(二)、按理化课程标准,进行教学研究,提高课堂教学质量
1.进一步加强集体备课研训小组,充分利用教师晚间研训活动把集体备课落到实处,集各教师的智慧设计出利于学生知识掌握,利于学生能力培养,利于课堂教育质量提高的教学设计。
2.加强教学常规调研,做好备课笔记、听课笔记、作业批改等工作。认真学习经验,切实提高备课和上课的质量,严格控制学生作业量,规范作业批改。组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课,共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。
3.组织学习教材教法,熟悉教材体系及教学要求。
(三)、继续加强教学常规管理
1.切实做好教学常规工作
以备课、上课、批改作业为切入点,让每一环节讲究实效。
精备课:开展一次集体研讨,分别备同一节课的形式,把备课作为教师个性化创造的教学行为,以此找到不同的开课、上课方式,在共同研讨、进步下推动个别教师的提升。
认真上课:进行怎样听、评、上课的理论学习,开展互相听、评课活动,促进全体教师的专业水平和组织教学能力的提高。
批改作业:行政抽查作业批改质量为主,教师互查为辅,互相监督,互相学习,最后展评学生优秀作业,保质保量地批阅各项作业。
2.认真拟定教学计划
认真拟定教务处分发的教学计划,在教学中特别重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养,鼓励学生大胆创新,不歧视、压制、挖苦学生。找准每个学生的闪光点因材施教,并制定行之有效的措施,让他们量力而行,找到完成某项任务后产生的自我满足感,让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习,从而大面积提高教学质量,特别是新来学生,要促使每个孩子在原有的基础上得到发展。
(四)、加强竞赛培训教学的研究,不断地提升学校的知名度。
每年举行的全国初中理化知识竞赛,是激发学生学习理化学科兴趣,提升我校知名度的机会。因此在每学年的教研工作中都把这一工作做为我组的核心工作,今年将以更严密、更详实的辅导培训,使得竞赛取得更好的成绩。
(五)、加强毕业班物理、化学的教学教研,提高学生的学习成绩。
初中毕业班理化教学把重点放在加强双基和能力培养上,要求教师运用启发式、讨论式教学方法,注重知识形成过程教学和实验教学,重视学生思维能力培养,切实提高学生的实验操作技能和创新能力。
四.具体工作计划:
月份 | 周次 | 每周起止日期 | 教 研 内 容 | 执行人 | 中心发言人 |
二月份 | 1 | 2月23日—3月1日 | 制订教学计划 | 全组 | |
三月份 | 2 | 3月2日—3月8日 | 上学期期末质量监测分析 | 全组 | |
3 | 3月9日—3月15日 | 研讨新课标,研讨集体备课的涵义 | 全组 | ||
4 | 3月16日—3月22日 | 组内公开课 | 万仁华 | 李胜群 | |
5 | 3月23日—3月29日 | 组内公开课;全国物理竞赛 | 金赛辉胡丹丹 | ||
四月份 | 6 | 3月30日—4月5日 | 组内公开课;全国化学学竞赛 | 于小平文官华 | 李胜群 |
7 | 4月6日—4月12日 | 新课程标准再学习 | 金赛辉 | ||
8 | 4月13日—4月19日 | 九年级复习研讨课、期中复习 | 文官华 | 文官华 | |
9 | 4月20日—4月26日 | 期中考试 | 全组 | ||
10 | 4月27日—5月3日 | 期中教学检查反馈 | 全组 | ||
五月份 | 11 | 5月4日—5月10日 | 期中测试成绩分析 | 全组 | |
12 | 5月11日—5月17日 | 理化实验技能训练研讨 | 全组 | ||
13 | 5月18日—5月24日 | 九年级第二阶段复习研讨 | 全组 | ||
14 | 5月25日—5月31日 | 月度监测分析 | 全组 | ||
六月份 | 15 | 6月1日—6月7日 | 模拟考试阶段分析及其对策研讨 | 全组 | |
16 | 6月8日—6月14日 | 九年级物理、化学摸底考试 | 初三教师 | ||
17 | 6月15日—6月21日 | 期末复习 | 全组 | ||
18 | 6月22日—6月28日 | 期末考试 | 全组 |
2010-2-26
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