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终日乾乾 携手向前——格致壹班高二学年第一次家长会记要

格致壹班
家长会
心苑
2016.09.14
九月十四日下午三点,高二格致壹班全体师生和家长在综合楼学生发展指导中心召开了本学年第一次家长会。本次家长会打破传统的形式,采用“老师 家长 同学”沙龙的形式。老师、家长和同学相聚一堂,回顾格壹过去的一年,着眼容易发生的“高二现象”,并就困扰同学们的“晚寝问题”、“时间管理”、“学习自律”、“情绪管控”这四个问题展开了如火如荼的讨论。两个多小时的讨论在热烈活泼的氛围中不知不觉地走向尾声。下面让我们一起来回顾一下吧!


家长和同学们就坐完毕,家长会马上开始。
1,齐唱班歌
图为同学们和家长一齐合唱同学自主创作的班歌《格致之歌》并观看了记录高一点滴的纪念视频。
2,新同学介绍
新的学期,有七位新同学(da xue ba)加入了格致壹班,为整个集体注入了新鲜的血液。他们是:
冯煜雯  刘昊东
 吴子杰
陈芃伊  胡筱曼  黄竞韬
黄嘉乐

3,导师寄语
和蔼可亲的英语老师山姆发表讲话。??
那么这位帅帅的老师 (右)是谁呢?他就是我们的物理老师暖男洁啦。
各科老师陆续到来。(左上化学柳老师,左下数学张老师,右生物程老师。)

张老师
高二数学的学习难度加大,同学们要做好迎接考验的准备!
格壹的同学很聪明,对新奇的事物充满了好奇心与求知欲,高二学年我希望你们能静得下心来、耐得住寂寞。
Sam
作为副班主任,我希望同学们在新的学年能更踏实、更努力、更优秀!
吕老师
程老师
同学们课堂上都很活泼,思维很灵活,充满想象力。希望你们在高二学年能钻研得更深,思考得更精!
16届高三8班的高考状元黄凯旋同学给我最深的印象就是他优秀而踏实的学习习惯,同学们要从高二开始就养成优秀的学习习惯,脚踏实地的进步。
柳老师
4,我山之石
李文老师邀请去了文重的两个妹子回来和同学们分享了到新班级后的学习体验:)
大家猜猜这个是谁??摄影师捂脸==
王同学
从文科班回到格壹,感到一如既往的亲切。从格壹进入文科班,我告诉自己要更加努力!
刘同学
当看到其他同学的学习劲头,我感受到让自己更加优秀的唯一途径就是让自己比别人更加努力。
5,优秀表彰
激动人心(mi zhi gan ga)的颁奖典礼到了~由本届班长石涛同学代表班委宣读了《格致壹班2015~2016年度优秀学生表彰决定》。各位爸爸妈妈亲自为获奖的同学颁发了证书,见证了同学们过去一年的成长。
6,目标分析
李文老师结合2016届高考数据和录取情况,向同学们详细分析了三个分数段的数据构成,让同学们更加清晰的明确了自己与目标大学的差距。其后李老师借用《易经》“乾”卦的六个爻辞,分别以“潜龙”、“现龙”、“惕龙”、“跃龙”、“飞龙”、“亢龙”类比同学们在高中六个学期的心理特点。他认为高二上学期好比“乾”卦九三的惕龙——“终日乾乾,夕惕若,厉,无咎。”并结合同学们容易发生的“高二现象”对同学和家长提出了“终日乾乾,朝夕惕若”的希望。
7,家校共建
其后,李老师根据会前的调查问卷,向家长、同学、老师三方共同抛出了同学们反应较突出的“晚寝纪律、时间管理、学习自律、情绪管控”等四个问题,并将家长和同学各分成4组,分别就四个问题探讨解决策略。家长和同学们群策群力各抒己见,深入讨论后每组选出一个代表分享了本组的解决策略,大家、老师、同学从不同的角度理性的面对同学们目前存在的问题,并提出中肯的解决办法,让会场的每一个人都受益匪浅。
附结果分享如下:
晚寝问题:
1,在晚睡前听有助于睡眠的轻音乐;
2,熄灯后宿舍成员约定集体关手机;
3,对于晚寝的个别太嗨的同学,宿舍其他成员应集体禁止,镇压其气场;
4,宿舍长应起到监督作用,提醒社员按时睡觉;
5,禁止在宿舍开灯加点学习;
6,各宿舍集体拟定本宿舍的晚寝就寝公约,大家集体约定,集体遵守。违规者应受到处罚。

时间管理:
1,拟定时间表按时作息;
2.制作时间管理计划表,充分利用课余时间。
3.家长应帮助同学养成周末按时作息的习惯,避免休息过度或娱乐过度。

学习自律:
1,自觉完成各科作业,做到不欠交,不遗漏;并及时向老师和家长反馈;
2,班级设立奖惩制度来激励大家;
3,提高思想认识,养成自主学习的习惯;
4,家长应该加强对学生作业完成情况的督促,及时了解他们存在的学习困难,帮助他们养成好的学习习惯。

 
情绪管理:
1,多运动,释放压力;
2,“精神胜利法”,有选择地应对各种问题;
3,分清事情的主次,掌握做事的分寸;
4,保持通畅的沟通,及时与老师、家长、同学流通自己的情绪,纾解自己的压力。
5,明确一份付出一份收货的意识。要明确立下目标,就要为之做出适当牺牲的道理。
6,静心沉气,惟精惟一。



终日乾乾,携手向前。脚踏实地,力行致远。在家长和老师的共同帮助下,相信这一年格壹的同学们必将从优秀走向更优秀!最后,祝大家:















编辑
Tati


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