小学英语教学论文(10篇)

在英语课堂中培养交际能力的依据

交际能力的培养涉及多门学科。如社会学、心理学、语言学等。许多的学科都能够发展学生的交际能力。本文主要探讨在英语课堂中如何培养小学生的交际能力。选择以英语教学来培养学生交际能力的依据一方面来自于小学英语教学的目标和要求。二是基于英语学科属性特点。新课改下，小学英语教学的总体目标概括为“对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。乐于了解异国文化、习俗”。从这个教学目标来看，英语教学除了培养学生的英语知识和技能，还是培养学生人际交往能力的一个过程。从英语学科属性的特点来看，英语本身就是一种交际工具，英语的作用之一就是为了进行跨文化交际。因此，美国社会语言学家Hymes提出了“交际能力”这一概念。在Hymes看来，语言能力恰恰是一种处事交际能力，从他的观点可以看出学习语言除了学习字词、语法结构，更重要的是学会运用。因此，在英语教学中培养学生的交际能力既符合语言学习的目标又符合学生综合能力培养的要求。