我实习所在学校是我的母校，我的高中就读学校——湖北省巴东县第一高级中学。实习基本包括三个方面的内容：《地理》课堂教学、班主任工作、教学研究。现将个人实习情况总结如下：
“教师是人类灵魂的工程师。”带着这样的目标和骄傲，我开始了我的教师实习之旅，这段时间里,教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对面的教学，尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的教学过程变得丰富充实起来。刚开始实习，根据学校要求，在指导老师的建议下，我先听老师讲课，在听的过程中多学点教学经验，以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正式的课堂教学。在教学实习和协助做好班主任日常工作的过程中，让我经历了从一个学生到一个老师的演变，经历了12周的教育实习生活，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这个学期里，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的实习任务。
一、在教学工作实习方面
由于新冠肺炎疫情的影响，我是采取自行就近联系实习单位的办法开始我的实习工作的。当时，我是孤身一人来到母校实习的，带着一些幸福，带着一些忐忑，带着对母校的崇敬。刚好碰上了华师、西南师大、东北师大的6位同学也在这里进行教育实习，其中一位还是我高中同同班同学，这让我有幸认识了一些新朋友，与其中1个成为了队友（都是地理生）。从初次认识到一起逛校园，熟悉学校环境，当然我如导游般地给他们讲解学校环境、学校的历史和荣誉，即使与不是相同的学科教学的其他实习生，我们也经常在一起讨论教学、班主任工作等等，备课时的互相关怀，上课前的鼓劲加油，主题班会的讨论改进。无论生活上或者学习工作中，让我们留下很多美好的回忆。
教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。如何才能上好一节地理课?怎么样才算是一节成功的地理课呢?如何循序渐进的上好一节课?这是我在实习过程中一直在思考的问题。
学校给我安排的指导老师是刘德科老师，刘老师既是高一(6)班班主任，也是该班的地理老师，还另外教2个班的地理。但我们的老校长、地理老师宋发刚先生也自愿地当着我的指导老师，给我交流教导的很多内容，让我受益匪浅，终生管用。
先说听课。在学校，首先做的第一件事情就是听课。只要有时间我都去听不同老师上课，每次听课，我都用心做笔记，将老师讲课的流程和细节记录下来，以及每部分所讲时间记下来，分析各个知识点是如何组织联系起来的，分析如何分配时间。然后思考值得借鉴的地方以及可以改进的地方。老师们讲课，有的语速比较慢并且有节奏，颇带威严的教态，有的语速比较快，富有激情和感染力的声调，丝毫不拖泥带水。每次课，老师都是有侧重地介绍知识，巧妙运用一些练习实践去强化学生对重点知识的理解和掌握。有的老师讲课旁征引博，例子信手拈来，把课堂更多的时间留给学生，让他们自主理解消化，有时候也会让学生到黑板前做练习题，从学生做题中发现他们容易犯的错误并及时纠正。几位老师，风格迥异，但是从他们的身上，我看到了一位老师应该具备的素养和责任，我要向他们学习的东西有很多。
在不断的听课过程中，我慢慢地认识到如何去组织数学的课堂，知识应该如何去介绍。每次听完课或者闲暇时间，我都主动跟老师交流，特别是宋校长、刘老师，总是很用心地告诉我，分析教学对象是很重要的，不同的个体特征用不同的教法。在实习后期地理组的其他三位老师来听过我的讲课后，给我很多很有价值的意见建议，跟他们交流过程中，总是可以学到很多东西，他们会细心地告诉我应该怎么去做，应该准备什么，以后工作会遇到什么问题。老师的努力让我知道学习的重要，他们的能力更让我折服。
每次上课前，我都先与刘老师交流，看看哪些重点应当突出，教学有什么要求等，我自己也反复斟酌教材内容，安排设置要讲的知识点，写好教案以及做好课件等。每次上完课，我都会询问刘老师听课的意见，看看知识的介绍是否有错漏，任务设置是否合理等。老师们在指出我存在的不足的同时，也肯定了我授课的认真和镇定自若。我很谢谢老师们对我的评价，尤其是指出我的不足之处，那么我下次就可以加以改正，一步步完善自己的教学。
在教学过程和环节中总是存在疏漏的地方，让我事后惭愧。我想，真的要走上教学岗位，成为一名优秀的人民教师，还需自己以后不断的努力实践。如，备课重点不明确突出。上第一节课时，本着认真负责、战战兢兢的心态，我仔细阅读教材以及一些参考资料，考虑了好多时间，备了特别详细教案，力求每个知识点都讲透彻一点，使学生理解清楚。结果上台一讲，方知不对，每个知识点都讲地很详细，固然能使学生容易理解掌握知识点，但时间没把握好。启示是：备课时一定要明确重点、突出重点，详略得当，不能面面俱到，细节不要想一下子全部讲清。还有，课堂时间把握不准。第一次，上课，准备了40分钟的课，但是，由于自己对时间把握没有尺度，最后导致45分钟就才讲完。
二、在班主任工作实习方面
（1）在工作准备方面。我担任高一（6）班的实习班主任，首先我通过指导老师较快地了解了整个班的情况特点和个别好动生的基本情况，同时了解班级地一些日常工作。其次，我通过与学生多接触沟通，细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情况。每天早读和晚修我都会去教室，慢慢地融入了这个班集体。
(2)在班级日常管理方面。在12周的时间里，更多的是抓学生的学习，纪律和卫生，每天早上都很早到课室提醒科代表带读，巡视早读情况，监督打瞌睡，发呆或赶写前天晚上作业的同学，提高早读效率。登记好迟到的同学，进行时间观念教育。学生的纪律方面，6班的学生较为活跃，部分学生很调皮，自修自习课常有讨论问题的现象，偶尔有看课外杂志的，课前课后五分钟较吵，影响到安静学习的同学。根据观察，问题主要出在那三四个学生身上，只要管理好那三四个学生，整个班就可以正常化了。因此我采取各个击破的方法。首先向班主任指导老师了解了那四个学生的一些情况，如学习情况，入学以来的一些表现等。然后在平时的早晚读、自修时间对他们重点观察，对他们不良习惯进行约束。抓住最佳的教育时机对他们进行个别教育。个别教育时，首先让他们作自我评价，看他们那是否认识到自己的缺点和不足。学生对自己的缺点还是有一定认识的，有些还是清楚地认识到，但约束不了自己去改正。认识得不到位的，我再以“老师发现，老师觉得……你觉得是不是呢？”这种方式与学生对话，给学生辩解的机会，避免对学生的片面了解而伤了学生的自尊，甚至造成逆反心理。学生虽然很调皮，但他们都有一个共同特点，就是服理、重事实，容不得老师半点夸大；但，是就是，能勇敢承认。这时，再对他们进行指导教育，学生才能放下防备武器，真正从心里接受老师的教育，认真思考老师的教诲，真正去努力改进。
（3）在班级活动方面
除开展了一次地理考察活动外，我与班主任老师商量，我们组织了一次以诚信为主题的班会活动。这次班会活动恰逢以巴东县人民法院执行工作为原型的微电影《拒执罪》上影，县里要求加强宣传，倡导在全县上下营造讲诚信的风气，同时也宣传一下巴东法院的执行工作。我们就将微电影在教室播放，让学生讲故事、说格言、谈体会，然后认真总结。开了一堂生动活泼的主题班会，既教育引导了学生，我自身也受到了启发。巴东一中，是全封闭式教学的重点高中，学生们的住宿生活，除了学习，还是学习，所以，他们对班会活动的热情是高涨的，是期待着的，是渴望着的，如饥似渴的。班会活动缓解他们对于娱乐活动的饥渴，这是一种很好的心理教育、成长教育的方式。
三、在教学研究方面：
我相信，只要用心，只要努力，就一定能做好教育调查这方面的工作。我所调查的项目是《高一女生适应能力调查分析》。由于，时间的问题，以及人力物力的问题，所以我只分发了三十份问卷抽样调查，然后再书写调查报告。虽然有点草率，但是希望能做得更好，我深信只要用心就能做好。
总的来说，这次实习终生难忘。12周的实习生活就这样过去了，顺利完成了检查、实践、提高的实习目标，为以后的学习工作积累了宝贵的一线教学和班主任工作的经验。在这个过程中，我更加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力，走入社会，需要学习的东西太多了。并且体会到了只有对学生真心付出，才能取得学生的尊重和信任。
我相信，在未来的路上我会做得很好。
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