浅谈新幼儿生活自理能力的培养

  《幼儿园教育指导纲要》(试行)中明确指出要培养幼儿具有基本的生活自理能力。生活自理能力,简单的说就是自我服务,自己照顾自己的能力,它是一个人应该具备的最基本的生活技能。幼儿生活自理能力的形成,有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力,对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。著名教育家陈鹤琴先生提出“凡是儿童自己能做的,应当让他自己做”的教育原则。然而当今社会中,大多数家庭都是以独生子女为主,家长对自己子女爱护倍增,对孩子各方面的投资越来越多,却忽视孩子自理能力的培养,特别是一些爷爷奶奶,爱孙心切,就更加溺爱了。导致很大部分孩子,依赖性强,生活自理能力差,以至于不能很好地适应新的环境。因此帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活,提高幼儿的自理能力就成了摆在老师面前的重要任务。

一、幼儿的自理能力现状

  一个新学期的开始,我们又迎来了一批活泼可爱的孩子,只要你一走近小班的活动室里,你就可以看到这样一个开幕式:“家长抱着孩子、哄着孩子,孩子死死拽着大人的脖子,闭着双眼,放声哭泣”。当老师从家长手中接过一个个哭闹的孩子时,家长总是那么难舍难分,并再三叮嘱老师:“老师,我家宝宝不会自己吃饭,你喂喂他。”“老师,我家宝宝自己不会小便你帮帮他。”“老师,我家宝宝自己不会穿衣服,你帮他穿穿。”“老师,…………”从上述情况中可以看出幼儿的自理能力是很差的,这是多么令人担忧的事情啊!过分的溺爱,导致了孩子最基本的生存自理能力的溃缺和泯灭,而一个连自己生活都不能自理的人,将来凭什么去独立,凭什么去和别的孩子竞争,凭什么有所作为,凭什么去做一个对社会有用的人?为此,要切实加强幼儿的自理能力的培养与教育。

二、造成幼儿自理能力低下原因

1、对幼儿自理能力培养的重要性认识不到位

  在如今的家庭中,父母包揽了所有的家务劳动,现在的孩子都是独生子女,是长辈的掌上明珠,是家庭中的“小太阳”,“小皇帝”过着饭来张口、衣来伸手的生活,在家中四五个大人围着他转,哄他开心,,一天到晚忙忙碌碌、全心全意地为孩子服务。为了孩子有一个健康的身体,有的长辈早早地起了床,为孩子准备可口的早点,孩子不愿吃就变着花样做,一早要做四五个早点。为了孩子能吃点,奶奶追着孩子喂,为了孩子多吃点,不惜走上一段路。总之,为了孩子一切好,我们的爷爷、奶奶包揽了孩子一切的事情,帮他们解小便,穿衣服等等,大人认为这是义不容辞的事,却不知处处包办代替,会溃缺和泯灭孩子最基本的生存自立能力,造成孩子惰性的滋生和蔓延。

2、认为孩子还小,长大了自然会做

  在生活中,我们常常会听到孩子说:“妈妈我来帮你洗,我自己来,我来拿,我来帮你做等等”可是我们的大人回答都是:“你还小,你不会的。”认为孩子只要长大了,就会自然而然地学会做自己的事,现在还小,没有必要让他做,久而久之,孩子养成了严重的依赖心理,认为长辈为他所做的一切事情都是应该的,也滋生了自私的心理,各方面得不到良好的发展。

3、对幼儿自理能力培养的方式方法不到位

  由于孩子小肌肉群发育还没完善,动作迟缓,手眼不协调,孩子自己吃饭,常常桌上、地上、衣裤上都是饭粒,家长嫌脏,还不如自己喂他吃干脆,有的孩子非要自己穿衣服,大人嫌他动作慢、会感冒,还不如自己给他穿减少麻烦……或是时间不够,或是耐心不够,其实家长的这种拒绝伤害了孩子的自尊心和自信心,妨碍了他独立能力的发展。而且没有教会幼儿自理的技能,也是导致幼儿不会自理的重要因素。

三、培养幼儿自理能力的对策

  意大利著名儿童教育家蒙泰梭利曾说:“教育首先要沿着独立的道路前进。”幼儿期是孩子从完全依靠父母,开始向自理自立过渡的阶段,是培养和训练幼儿生活自理能力的关键时期。因此我们要紧抓幼儿期,多管齐下培养幼儿自理能力。

1、鼓励孩子第一次“我自己来”

  著名文学家朱自清曾说过“要让孩子去闯,不能让他们像小鸡似的自呆在老母鸡的翅膀下,那会一辈子没有出息的”。孩子比较容易接受新事物,也会对没做过的事感兴趣。

在上主题活动“我自己来”时,孩子们表现出了极大的表现欲,看到这个机会,也为了满足孩子的发展欲望,满足孩子的独立需要,帮助他们自理的愿望,让孩子体会到自己动手所带来的乐趣和成就感,我鼓励孩子们自己的事情自己做,不会的事情学着做,当看到孩子们第一次自己穿衣,第一次自己铺被子,第一次自己折裤子,第一次给娃娃喂水喝,第一次自己……看到孩子们第一次自我服务,我投给了他们赞赏的眼光,夸奖他们真能干,并且把这美好的时刻一一拍了下来,把孩子们第一次“我自己来”的照片贴到了主题墙上,让孩子们欣赏,这样会促使孩子更积极地做自己想做的事,自理能力的培养也就在我们的无意识中慢慢地开始了。

  有了这次活动,当我走进孩子去帮他做事时,孩子会笑着对我说:“让我自己来。”表明他在心理上已有了探索的欲望,在生理上也做好了跃跃欲试的准备,他们很想自已脱衣穿袜,洗脸刷牙诸如“自己”的事情。这些在我们大人看来的小事,都是培养孩子独立性的重要内容,我们大人应放开自己的双手,鼓励孩子自己去干。

2、运用多种方法,培养幼儿自理能力

  “受之一鱼,不如授之以渔”。 幼儿从家庭进入幼儿园,置身到一个全新的、陌生的学习生活环境,如果不会自己洗手、吃饭、穿脱衣袜等,将很难比较快地适应幼儿园集体生活。就长远来看,培养幼儿的生活自理能力有助于塑造孩子健康完善的人格。

  家长无条件的包办代替,使幼儿形成一种错误认识:自己不愿意干的事情,父母会帮着干,如要喝水了,父母会端水来;要起床了,父母会给穿衣服……为此,我们要通过各种方法,让幼儿知道,自己已经长大了,要不怕苦,不怕累,“自己的事情自己做”,以增强幼儿自理意识。

  综上所述,幼儿生活自理能力的培养是幼儿园工作的重要内容,在不断提倡素质教育的今天,提高幼儿的生活自理能力非常重要,陈鹤琴先生十分重视幼儿的习惯的培养,认为“习惯养得好,终生受其福,习惯养得不好,终身受其罪。”培养幼儿的良好的生活卫生习惯和生活自理能力,能为其一生奠定基础。


本站是提供个人知识管理的网络存储空间,所有内容均由用户发布,不代表本站观点。如发现有害或侵权内容,可拔打24小时举报电话4000070609 或 在线举报
来自:青春风铃yang  > 待分类
举报
[荐]  原创奖励计划来了,万元大奖等你拿!
猜你喜欢
类似文章
如何培养孩子入园后的自理能力
【文章】爱上幼儿园
小班幼儿入园适应的对策研究
如何培养幼儿自理能力
钱志亮:自理能力大点兵,缺一都会伤脑筋
如何加强孩子自理能力的培养
更多类似文章 >>
生活服务