相信很多学习英语的同学都会碰到一个多少有些沮丧的问题：明明背了那么多单词书，可是拿起英文原版书的时候，却发现还是看不懂…有的时候甚至每个单词都认识，但是连在一起就不知道什么意思了。
是因为我们词汇量还不够大吗？我们那些单词书都白背了吗？显然不是，造成这个现象的原因其实是多方面的，在这里我们可以简要的分析最重要的三点。
第一，其实我在讲解如何背单词的时候就有讲过，目前我们背单词的方式中一个最大的问题就是只重拼写而不注重读音。
相信大多数人的阅读习惯都会像我一样，在阅读的时候同时会在心里默念一遍。这就是我们大脑运行的基本原理，所谓的阅读通常都是先要将文字转化为声音，才可以让我们的大脑去理解，很少有人可以跳过这个步骤！
所以，对音感的不熟悉和语感不明，是制约大部分人单词记忆的最主要因素。
过来人肯定会有感觉，当听力输入达到一定的量，就会对英文的发音取得一定的敏感度。也就是说，一个生词听到声音基本上就能拼写的八九不离十了，遇到生词念两遍就能很轻松的记住，这就是所谓音感的优势。
但是如果听力和语音输入量不怎么样，这个过程就会变得很困难。
这也是为什么我们之前就说过学英文应该要从发音听力开始，因为这是一个抛物线逐渐加速的过程，慢慢你会发现越学越快，到后来语感好了对英文语音非常熟悉后，很多单词很轻松就能记下了。
但是非常可惜的是，目前背单词软件之类的简单的发音，并不能从根本上解决音感熟悉的问题。所以我之前的笨办法学英语中才会强调不光要听写，还要跟读背诵。
另外我们也说过，一个单词如果十秒以上反应不出什么意思，那就等于不认识。因为阅读是一个连续的过程，如果一个单词都要卡住十秒以上，那明显就会造成阅读障碍。这也就是我们说的音感熟悉度的问题。
第二，就像中文一样，大部分单词都有两个以上的意思。所以如果我们只是单独机械的去背诵词汇表，而不结合上下文来积累生词，就会很容易产生人为的割裂记忆单位来增加记忆难度的副作用。
而现在市面上大部分词汇表对应的单词集合并不是日常英文原版小说报刊中的词汇，而是对应了标准化的考试。因此如果你去找词汇表背，很难找到对于你日常英文阅读来说真正实用的表，最多只能找到什么GRE，托福，雅思之类的考试严格对应的词表。
这些东西背的多对于你的考试自然有帮助，但是对日常英文阅读的帮助其实真心不大，甚至会在很长时间里让你觉得明明拼死拼活背了好多词汇表了，可是自己看英文材料仍然生词很多。
这种情况在你看小说的时候最为明显，因为每个作家都会有自己固定的用词习惯，尤其是文学类的作家，很多人的用词范围远远超过了标准化考试所给出的词表。
这就会造成一种词汇量的不匹配，考试的词表≠阅读时候能遇到的实际单词，我知道的词汇意思≠作者写文章时实际用到的意思。
所以如果这时候还凭借我们原本的、缺乏上下文情景和固定用法指向的背单词，就会不可避免的变成学习过程的低效，随之而来的就会打击自己的学习积极性，最终就是导致中途放弃和失败。
第三，就是语法基础较差导致的恐慌性阅读障碍。其实很多日常阅读材料所涉及到的语法结构并不复杂，关键在于去除冗杂，关注句子的主干，可惜很多人看到一个句子有两行，心里就开始慌了，未战先怯，自然就心里容易打退堂鼓。
所以针对这些同学，我的建议是打好基础，建立自信，进行有针对性的训练。
如果自认为基础较差，或者未通过四级的童鞋，可以先从比较简单的语法书学起，这里推荐吴建业的《百变语法》，写的深入浅出，各种语法知识都介绍的比较全面，非常适合基础不牢固的童鞋进行巩固。
如果是有了一定的基础，准备挑战较高难度的标准化考试，例如托福GRE的童鞋，这里推荐杨鹏的《GRE&GMAT长难句》，这本书就不用多做介绍了，久负盛名，确实非常实用，可以让大家至少不会再看见长难句就忐忑不安。（from scale老师的微课堂）
联系客服
