这是随县厉山三中校园中心区一个醒目橱窗的唯一的内容，橱窗里展板周遭黑色的背景上，书写着上述数行白色的文字，展板上的另一个亮点，是左上角一张孩子的脸，那充满求知欲望的眸子，仿佛在诉求：作为孩子，我们需要什么样的教育！
厉山三中，正以 “合作奉献”的校园精神和“让每个孩子成功的”办学思想，回应着孩子们的诉求。在今年秋季的开学典礼大会上，马国新校长讲：“厉山三中自1995年建校，距今仅有14年，年轻的学校、年轻的教师、年轻的学生，一同成长。如今的三中，在随州作为一个教育品牌，已具雏形，但要做到可持续发展，靠的就是两个字——‘文化’”。
厉山三中学校教育文化，触手可及。
临近校门，映入眼帘的是中央教科所毕洁光教授的题词 “厉山三中，农村科研兴教的典范”。
沿清香袭人的“桂花路”前行至主文化区，“香樟道”文化区，只见五栋大楼的墙体上，镶嵌着五大文化橱窗。
——“新教育”橱窗，是三中人为聆听窗外的声音，在国家倡导课程改革背景下，将全国“新教育实验”展示给全体师生，让大家了解中国教育阵地的前沿正在发生的变化，激励教师，开阔视野，吸取营养，勇于创新。同时也展现了厉山三中对“新教育实验”五年来的编外跟进，介绍了五年来“新教育实验”的核心成员朱永新、李镇西、卢志文等教育专家对厉山三中的关注和支持。
——透过 “高效德育”橱窗，我们看见的是一系列活动剪影：远足曾都一中、告别网吧签名、拯救铁树行动、历届毕业典礼仪式、每届毕业生20年后相聚三中邀请函、作家周薇激情演讲……
教书先育人。德育是一个循序渐进的过程，要在活动中体验，在读书和实践中生成。
厉山三中的德育是从 “养成教育，情感教育，集体观人生观教育和理想教育”四个层面在落实。注意了德育的过程讲究师生关系的亲密性、教育方式的无痕性、学习过程的随机性、学习活动的多样性。“拯救铁树”行动、“毕业典礼”仪式、“读书月”活动；“走向曾都一中”远足、“诚实守信”签名、“叠被子”比赛等活动的开展。在塑造学生人格、培养学生良好习惯方面起到了很好的作用，实践了学校提出的“人格自尊，行为自律，学习自主，生活自理”的育人准则。成就了一批象张华志、吴迪、周端奇等走进北大清华的优秀学生。
——“教育特色”橱窗。着重展示的是学校落实好国家课程计划、开齐开全课程的同时，注重厉山三中“校本特色课程”的开发，长年坚持不懈进行体育和文化艺术教育，尤以篮球乒乓球和阅读为主，他们编著了厉山三中 《篮球教程》、《乒乓球教程》、《美术教程》、《书法教程》等，创办了月刊《教科之窗》，周刊 《教学通讯》。学校成立了“校本课程”开发中心，学校的“校本特色课程”正在逐步系统化，校本课程正在成学校的特色，通过校本课程的开发也促进了教师的成长。
——“教育文化”橱窗重点展现了“厉山三中核心价值观”、“厉山三中十大教育定理”、“厉山三中学生最喜爱的标准”、“厉山三中十大教育观点”、“厉山三中教师誓词”。十年磨一剑。厉山三中是一所农村学校，基础设施薄弱，但学校注重内涵发展，重视特色建设，形成了系统的学校教育文化，这些文化的内涵，是三中人在漫长的教育教学实践中点滴积累，精心提炼而成，并已内化成师生的行动。
在教学楼左侧，学校“清华大道”中央，是一排飘扬的旗帜，最高的是国旗，两边排列的是校旗、班旗。六面班旗分黄、蓝、红三色。黄色代表七年级，象征活力，意指七年级新生的清新活泼；蓝色是天空的颜色，代表沉稳，象征八年级虽求知欲望强，判逆精神也强，但通过在厉山三中一年多的生活和学习，正在逐步成熟，走向沉稳。而红色，象征九年级学生通过近三年初中生活，将喜获丰收，预示着厉山三中每年中考，将红红火火。每面校旗、班旗上，都印有校徽。校徽的主图案为红色火焰和由“厉山三中”汉语拼音第一个大写字母组成的舞动双龙。写进蓝色天空的“厚德有为、宁静致远”是学校校训。整个图案色调明快，内涵丰富，富有动感，积极向上，体现了学校事业如火如荼、蒸蒸日上，寓意学校师生和谐共处、自强不息、不断超越的奋斗精神。此校徽刊登在2009年2月24日《中国教育报》上。
踏进教学楼，迎面大型仪容镜上，左书“爱花春早起，惜月夜眠迟”，鼓励同学们勤奋学习；右写“微笑是一种力量，优秀是一种习惯”，塑造园丁敬业精神。每个楼梯间，都张贴三中教师的照片和名言，教室外走廊上，有各班推举的模范人物和班级誓词。
走进教室，四面黑板，不断更替学生求知的内容。学生一改过去面对讲桌就坐的格调，而是六人一组，相对而坐，讲桌被搬走了，教师围绕学生转动教学。每个教室一角，放置图书柜，命名为 “班级读书角”。马校长认为：一个人的阅读史，就是他的成长史。学校因此专门开设了阅读课，购置大量图书，建设“希望读书社”，鼓励教师自觉学习，构建学习型组织。厉山三中的青年教师“101读书会”，取百尺竿头，更进一步之意。
学生寝室，各有斋号。“易安居”里，有粉丝们心中电影明星的照片，有学生自己画的花鸟，制作的拉花。“卧龙居”里，有飞人乔丹凌空扣球的英姿，有用行书体写的书法作品：“寝室是睡觉的地方，让我们在沉睡中积蓄力量，增长知识，直达哈佛。”温馨之气，让人静心怡然。
厉山三中的课堂模式，是立体的，其文化同样是立体的。他们真正做到了让环境育人，让环境塑造人；做到了让一草一木有名姓，每面墙壁会说话。师生们在浓郁的文化氛围里提升自己。我们有充分的理由相信，厉山三中有了丰厚的文化底蕴，她的教育之路必将艳丽多彩。
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