太多的妈妈在后台和微信群问我，“要不要给孩子报早教班？早教对孩子的成长到底有没有用？”
要我这个没有给孩子报过任何早教班的人来谈这个话题。我怕会偏颇，所以一直避开这个话题。
可是大家还是一如既往地在提问。特别是前天有一个妈妈说想给自己三个月大的孩子报早教班，因为她有朋友说孩子要尽早去开发智能，否则将来跟不上。
我感觉到的是一个爱孩子的新手妈妈被放大了的焦虑，我觉得有必要好好跟她聊聊了。
今天也跟大家聊聊，我尽量站在客观的角度，说几句真心话。
文章比较长，但纯干货，耐心读完吧！欢迎大家在文末留言讨论，说说自己的心得想法。
01
先问问自己，为什么要给孩子报早教班？
为了孩子聪明一点？
没有时间陪伴孩子，送早教机构是一个办法？
别人家都给孩子报了，我也想试试？
反正是有益无害，多学点东西，心里放心？
家里老人不会教，还是去早教，比在家里好？
让孩子有一个适合自己成长的教育场所？
……
我能想到的是上面几个主要的原因。
只是大家都谈论的早教班，适合自己的实际情况吗？
请先在内心回答这个问题。
如果偏离了最初的目的，只是被自己的焦虑绑架。
或者奔着功利的目标去给孩子报早教班。
我劝你先好好停一下，反省一下，因为你带着这样的期待去给孩子报名。
付出昂贵的费用之后，发现孩子的问题还是存在，自己的问题更是没有改变。
这颗焦虑的心只会被摔得稀巴烂。
有些东西早教是给不了的
甚至是很难改变的。
比如父母火爆的脾气，糟糕的家庭氛围。
这些需要自我的反省和勇敢改变，需要全体家庭成员的努力。
02
早教要不要做？
当然要做，但不一定要在早教班去做。
比如我经常跟大家说的阅读启蒙，其实就是早教的一个重要方面。
父母的朗读会刺激孩子的听觉。
父母朗读时的表情语调会让孩子感受到情绪的变化。
而孩子自己看到的那些图画、图形及色彩，都会刺激孩子视觉的发展。
父母讲的故事，让孩子的记忆力、想象力、逻辑思维能力得到无穷地拓展。
还有自然教育。
关注公众号一年以上的朋友肯定知道我一直提倡让孩子回归大自然。
哪怕是在城市，也要多带小家伙接触到树枝、泥土，户外新鲜的空气，感受风、阳光，看天上的云彩，观察地上的小蚂蚁等昆虫，可以拾掇石头，也可以寻几片树叶带回家。
还有给孩子听音乐，涂鸦，跳跳韵律操。
在家跟孩子玩的游戏，这些都是早教的部分啊！
而我刚说到的这些，父母陪伴着，在家就可以做到呀!
其实，我们有时候是把“早教”及“早教班”两个概念混合了。
早教是儿童早期教育的简称，是儿童教育的一个重要阶段。早期教育的核心不在于去学到多少具体知识，而在于儿童心智是否健康成长。
关键之关键在于教育者的教育理念及教育方法，以及教育实行的环境如何？
目的是帮助孩子逐步形成独立、积极、稳定、健康的人格、情感和思想。
而很多早教机构就打着这个牌子，进行培训，说可以帮助父母达到这个目的。
而这里有一个问题，如果单纯地说帮助孩子，而忽略孩子最主要的教养者及家庭环境。
真的能达到这个目的么？
这也是我觉得早教班无法起到它承诺的教育效果的原因之一。
何况国内很多的早教机构成为了托儿所或者是学习辅导班。
脱离这个目标太远，很多父母费尽周折也难以找到合适的场所。
最好的早教应该是在家庭。
最好的早教老师应该是平和而不断优秀的父母。
03
谈谈我对早教的几个核心理解：
早期亲子关系决定孩子的安全感
如果你想知道怎么让自己的孩子内心充满安全感。
那最好的培养阶段就是早期（0-1岁），让孩子拥有最初的安全感，比任何的智能开发都重要。
在这个阶段，孩子会经历一个特别的心理成长期——“自我意识的形成”。
细心的爸妈会发现孩子到了六七个月的时候，就会非常害怕父母离开自己的视线。
尽管我们不停地说“我会回来的，就一会儿。”
孩子不会明白，他们意识到自己和父母是分离的，他们害怕父母离开了那扇门，就真的不会回来了。
所以我记得儿子这么大的时候，我们吃饭，他一定要在餐桌旁躺着，一定要看见妈妈才能平静下来。
而等孩子慢慢独立起来，到了幼儿阶段，他们不会这么依恋父母。
但是分离焦虑还是会存在。
所以每年幼儿园开学，为什么很多孩子哭得好像天塌下来一样。
往往是缺乏安全感的孩子，更害怕分离。
父母不仅仅要告诉孩子：“我永远爱你，不会离开你。”
更需要实际的行动去陪伴孩子，而不是把孩子早早地送到托儿所或者早教班。
在亲子关系培养上，早教班帮不了忙。
亲子之间的那种天然依恋，无可替代！
如果连最基本的安全感都给不了，还谈其他的所谓智能开发，有意义么？
而这需要父母用爱来浇灌。
孩子成长敏感期的把握是早教的前提
读懂孩子，才能好好爱孩子。
这句话大家都会赞成，可真正去努力读懂孩子的父母又有多少？
很多的父母还是按照自己的老套路。
记得我以前在文章里写到理解孩子的情绪，有一位爸爸直接留言“孩子的情绪要理解干嘛，你越让着，他翻了天，我们小时候没人理解，现在不是照常过的很好，照我说就是三句好话不如一根棍子管用。”
可是孩子成长跟草木一样是有规律可循的，每个年龄有其特殊的成长特点。
蒙台梭利将其成为敏感期。
敏感期就好比孩子成长的心灵火焰，蒙台梭利形容“经历敏感期的小孩，其无助身体正受到一种神圣命令的指挥，其小小心灵也受到鼓舞。”
父母应尊重自然赋予儿童的行为与动作，并提供必要的帮助。以免错失一生仅有一次的特别生命力。
父母要去努力读懂孩子成长阶段的一些敏感期，这样就能帮我们更好地理解孩子的行为。
我相信无数的孩子都曾这样让父母烦恼的：
拿东西一定要他指定的人来拿，否则，哭!
穿鞋子一定要先穿右脚的，否则，闹!
喝的水一定要指定的人倒，其他人倒的坚决不喝，还要闹！
这是孩子进入了秩序敏感期（3-4岁）
这个敏感期是每个孩子都会经历的，比如为什么我们的孩子一定要把杯子放一个固定的地方，为什么一定要先穿左边的鞋子，为什么一定不准爸爸睡他的右边而要睡左边？为什么门一定要他来开？很多时候，我们以为这是孩子任性，其实不是的，这个敏感期对父母的挑战非常大！
在建构秩序感这一特殊品质时，儿童的过分需求常常被认为是“任性”和“胡闹”，有时会到难以理喻的地步。而且孩子会因为秩序产生自然的快乐，也会因为秩序错乱而乱发脾气。对于正处在秩序敏感期的孩子来说，只要物品离开了它们应该在的位置，他就会很快发现，并且要求把物品回归原位。
家长需要耐心观察孩子的行为表现，关键要理解和变通。理解并帮助孩子秩序感的发展。
当我们明白原来是这么回事时，是不是释然了很多！
但是有的问题真的存在，那就要去帮孩子做一些有目的的训练。
比如孩子早期的一个感统失调问题现在变得常见。
有研究发现“剖腹产”的孩子更容易出现这种情况。
因为孩子出生时没有经过产道的挤压，从一生下来，就存在感觉统合方面的先天不足。
但是，剖腹产的孩子就一定会感统失调吗？
我之前也有这个担忧，因为儿子是剖腹产的。
实践证明，父母给予孩子足够的感觉刺激，能够弥补孩子的先天不足。
我从最开始就给孩子足够的一些刺激，有些甚至有些冒险。
记得那时候儿子五六个月，有一个游戏是提着他的两只手，左右摆动晃动几下荡秋千。
老人怕我把孩子的手弄断，我说怎么会，如果我们的手都承受不住自己的体重，那这手还有什么用？
只要不用力扭曲或者挤压是完全安全的，当然这个游戏比较危险，大家不要模仿。
后来鼓励他自己翻跟斗、钻我给他做的纸山洞、走路旁的矮护栏，进行平衡练习。
说实话，这比平衡木要好玩多了。
很多的剖腹产的孩子被送去了进行感统训练。
是因为在父母的心里就已经认可了这个标签。
其实父母可以多去尝试，观察。看看到底是怎么一回事。
父母读懂了孩子的行为是为何，就不会焦虑，。
完全可以通过自己的观察、思考，加上一些方法，在平常的陪伴中就能搞定。
家庭环境及家庭成员的作用
最后谈的这个是早教的核心。
因为最好的早教场所应该是快乐而放松的地方。
而这也是父母需要努力给孩子营造的。
真正的早教就是在家里的日常陪伴。
比如爸爸妈妈跟孩子的一些肢体游戏。
早期的肌肤接触。
充满爱和笑声的家庭氛围。
这些早教机构给不了。
04
其实很多纠结要不要给孩子报早教班的父母，已经开始思考到了这些方面。
只是自己还不够确定，还不够自信。
看到周边的人说好，一个人说好无所谓，但是三个人都跟你说好，你就动摇了。
去不去早教班，没有唯一答案。
关键还是看适不适合自己的家庭情况，适不适合自己的孩子。
如果你在用心地陪伴孩子成长，想让孩子的生活更加丰富一点。
那陪孩子一起去参加早教班，体验一下生活，让孩子交几个朋友，锻炼一下勇气，提高一些技能，也是可以的。
不迷信，也不要轻信，更不要把孩子交出去就不管了。
而没有给孩子报早教班的父母，看看自己能不能给孩子高质量的陪伴。
自己能不能有时间放在学习充电上。
毕竟花时间读一点书是有必要的。
如果有，那就不要纠结，在家陪孩子启蒙是一样的。
不管如何选择。
都不要迷失自己，要有自己的思考。
让你摇摆不定的不是别人的劝说，也不是诱人的广告，而是自己内心还不够坚定。
而且不管怎么选都没错，因为你够努力，结果都不会糟。
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