一、定义词汇量
每个人（包括很多英语老师）几乎都对单词有很多疑惑，也都对“词汇量”有着谜一般的执着追求。然而，“词汇量”其实是个伪概念，或者说，每个人对词汇量的理解都不一样。比如：bank有“银行”、“河岸”等意思，那么这种截然不同的2个意思，是算1个词汇还是2个词汇？这是没有共识的。再比如：hand、hands、handed、handful、handing到底应该算多少个词汇量，是算1个？还是5个？还是2个、3个？
如果连单词量怎么计算都不确定的话，无论您说自己有多少词汇量都是毫无意义的。本书所提到的单词量，按照上面的例子讲，bank是算作1个词汇，hand、hands、handed、handful、handing也只算1个词汇。
用更专业、更明确的说法就是：
所有单词的不同意思、不同词性、其合成词、衍生词只算为1个词汇。人名、地名、缩写不算作词汇。2个词组合成新词算1个词汇。
这只是对本文中的词汇量进行定义，不是规定。
二、1-5000词
在上述统计方法下，您学完了第一步打基础、第二步大量输入的前半部分（原著简写版）后，词汇量约5000-6000。
需要注意的是，这部分词汇几乎不能通过单词表记忆，而只能在文中记忆。公立教育下学生们的问题就在于此，正是因为习惯在单词表中记忆，才会引发“记不住”、“不会用”、“不习惯屈折变化”、“在文章中看不懂”、“念不对”等诸多问题。
这1-5000词好记，又难记。好记是在于：在800小时的输入中，按照每分钟150词的英语语速，800小时您会输入800×60×150=720万词。而由于这5000词是最基础最常见的，所以您几乎每个词都会遇到720万÷5000=1440次。
当然真实情况肯定不会每个词都这么多，但是这5000词在您的800小时输入中，每个词见到上千次是可能的。我很难想象一个人如果见到一个词上千次还记不住。
而难记在于：这5000词由于不建议使用单词表，所以主要靠您看图猜意思或者根据上下文猜测意思，这非常考验逻辑和智商。这个过程说起来似乎很简单，但真实学起来还是比较痛苦的。
对于1-5000词汇，您需要注意的有：
01
一次只学这个词的一个含义、一个词性
只学这个词在当前语境下的含义，并且要充分意识到一词多义的现象，千万不要在下次看到这个词时硬要按照之前学的意思去理解，如果解释不通就纠结不已。
02
要留意每个词的发音，并且根据这些发音，要有意识地寻找英语发音规则
说到了发音，就会有人纠结音标的问题。除去前文已经讲过的——音标只是一种工具，不确定学英式音标还是美式音标就都学；还有人会问到phonics（拼读）的问题。英语并非完全规则的发音，因为英语受多种语言影响。所以如果是小孩子，可以适当的在学ABC的同时学学phonics，成年人则学不学无所谓。
03
要格外注意介词
所有词性中，唯有介词的用法最复杂，最难以描述。所以在学语法的时候，几乎没法学习介词用法，只好在平时多加关注。
04
并非完全不能用单词书、词汇表
在文中记单词和在单词书中记单词并非相互矛盾、彼此排斥的。我在学习步骤中也安排了集中记忆单词书的步骤：第一次是在“大量输入”中间的选做部分，第二次是在“语法和词汇”步骤。
英语学习方法的各个流派为了种种小事争执不已，实际上他们所争执的东西完全不矛盾，可以同时做。
05
“脑洞联想法”记词法不可取
很多单词书中出现大量的脑洞，例如ambulance（救护车）被记作“俺不能死”。请尽量不要用这种方式记单词。在记单词的过程中，要坚持“绝不增加记忆负担”的原则，不能为了记忆一个单词，还要额外的要记忆其他无关的东西，这是不经济不划算的。这个方法类似于副作用非常大的特效药，通常只能用在那些总是记不住的单词上。
06
记单词，记什么？
该单词出现频率的高低
这个是可以通过大量输入而心中有数的，哪个词常不常见这种基本判断还是要能作的，否则这学习质量就太差了。
该单词的使用范围
大部分单词都是有使用的范围、场景的。举个简单的例子，“堕胎”这个词是永远都不会出现在政府工作报告中的。很多词都有这样的特点——它会出现在一些场合，同时也不会出现在另外一些场合；有的词通常只会在口语中出现，有的词则在口语中不怎么出现。
该单词的变化形式
很多单词都是有变化形式的：单复数、所有格、词性转换、时态变化、添加词缀、简写缩写大小写……这些也是要留意的。
该单词和其他单词组合情况
这就是所谓的“固定搭配”了。很多单词出现的时候，其前面后面的狐朋狗友基本上总会一起出现。不仅要记这个单词，还要注意经常和它一起出现的其他单词。
该单词是“好词”还是“坏词”
一定要搞清楚这个词是褒义的还是贬义的，是正面的还是负面的。就好比您可以说一个人“贵气”，但最好不要评价他“奢侈”。
该单词的各个义项
有时候，一个单词的各个义项是相关的，引申的；有时候一个单词的几个意思是天差地别的，这是因为外来语的这个词恰好写法和原有词写法一样，那么2个词就会合并成1个词，导致这个词有截然不同的意思。
您只有了解了一个单词的上述6个方面，才有可能去使用这个词；而如果仅从单词表背单词，是只能记这个单词最后一个方面的。所以很多人质疑自己为什么不会用单词，就是因为没有在文中背，没有去记这个单词的各个方面。
不过也不要感觉压力太大，由于人有语言本能，所以上述6个方面几乎不需要刻意去记，人脑有自动统计、发现规律和进行处理、记忆的功能。
07
记单词就像认人
我们回想一下和一个人从陌生到熟稔的过程是怎样的。
1
观察他的长相、外貌，高矮胖瘦黑白美丑……
2
询问他的名字，老家哪的，干什么的，这时您可能记不住他，但是至少能留下“这个人我见过”的印象。
3
后来经常见面，甚至交流，能看到他和其他人交往，也就慢慢地、逐渐地了解了他的性格、脾气、好恶等较为深入的信息。这时候您已经比较熟悉他了。
4
如果更加关注他，更多交流，您会逐渐了解他更多，乃至成为朋友，甚至交情铁到可以问他借钱。
上面这一切都必须是漫长的，不可能在一天、一周甚至一个月内完成。所以任何企图第一次见到生单词就记住的尝试都是徒劳。
不过您也要记得：无论您多么熟悉一个人，您永远都不可能了解他的一切。单词也是一样，无论您多么熟悉一个单词，这个词也总有您不知道的地方。
08
不要造句
（在这个阶段）不要根据学到的这些单词凭空造句，或者将脑海中的中文“翻译”成英语。这时造的句子通常都是错的。
三、5000-12000词
这部分词汇量是大量输入的后半段（原著阅读）和第三步（单词和语法）积累的。由于这部分词语出现的频率较低，所以单纯的通过阅读来记忆较难实现，就必须借助单词书了。
后期单词词频低，在文中记单词实在是不方便，所以才要借助单词书
在此，详细介绍一下将会用到的“一次大量、多次重复”记词法。
首先我们设想一个场景：
假设一个日本学生，我们叫他秋田好了，他会一些中文，他来到中国某高中，要求他记住这个高中的所有2000名学生的名字。
于是他第一天先去了一个班，仔细的和这个班的50名同学接触了3个小时，努力去记住这些学生的名字、长相、喜好、家乡等等。平均每个学生3.5分钟。然后第二天、第三天日本人依次去剩下39个班……等到39天后他再次回到第一个班的时候，根据常识也知道，这个人恐怕是不记得这个班的学生的大部分人的名字了。
那他只好再花3小时重新记了一次，然后每天再依次去剩下39个班……等到又过了39天后他再次回到第一个班的时候，发现居然又记不得了！
这种办法，就是大多数人记忆单词书的方法——一个list一个list往下记，哪怕自作聪明的根据所谓记忆曲线制定了复习办法，依然往往徒劳。
这时候，另一个日本学生，他叫犬养太郎，他也会一些中文，他也来到中国某高中，要求他记住这个高中全部2000名学生的名字。
于是他让这个学校的2000个学生在操场排成长队。犬养从第一个人开始，一个个的去观察每个人，每个人在被观察的时候喊出自己的名字，并且每个人胸前都有个写有自己名字的大牌子，犬养观察一个人只需要3-5秒。2000人就是10000秒，也就是不到3小时。
犬养第一天花了3小时看了这2000人一遍。
第2天，犬养又来了，还是2000人在操场排成长队，这时候犬养可能昨天已经能记住个别长相很特殊、或者姓名很特殊的人了，已经可以喊出一部分人的名字了。在第2天，犬养又花了3小时过了一整遍所有学生的名字。他发现这群人里面有张全，也有章泉，还有张权；有孙五，还有孙玉；他还稍微拿出一些时间，分给部分学生去了解他们——他发现这2000人里面有几对姐妹，有一些人性格很像，有一些人经常一起打篮球……
第3天，还是这2000人，3小时，他知道了更多。
第4天，2000人，3小时。
每天如此……
第10天，犬养已经不完全需要大家全部高声的5秒钟自我介绍了，大部分人已经是和他非常熟稔了。所以犬养在几天前就让那些他特别熟悉的人不用来排队了。所以从第8天开始，就只有1000人来排队，他3小时，可以和这1000人认识2遍了。
第12天的时候他其实只见了500人，3小时，4遍。
……
第15天，犬养已经只剩下100人容易搞混了，犬养用3小时，仔细的和这100人更深入的认识了一遍。
这期间，犬养偶尔会去那些已经认识的人的班里走一走、看一看、回忆回忆。
第18天，犬养除了有50个人还是不认识，以及有50个人被他忘记以外，他深深的记住了2000个学生里95%的人的名字、长相和一点点其他信息。此时，他用来记忆这2000个学生共花费了18×3=54小时。
这就是在短时间内提高词汇量的唯一方法：一次大量，多次重复。
当然，由于上面只是比喻，所以和单词记忆情况还有区别，每个人的情况也有所不同。
目前对这个方法讲解的最详细的书籍是杨鹏的《17天搞定GRE单词》，不要被书名的GRE吓到，其实这是一本非常好的单词记忆方法的书。但是该书讲了原理，并没有详细介绍操作手法，我来介绍一下注意要点：
准备工具
多本词汇书
一支笔
一张卡片用来遮挡汉语释义
背词流程及注意事项
1
右手拿着笔（左撇子相反），左手按着卡片遮住汉语释义，看第一个词，想这个词的的汉语释义，如果想出来了，就挪动卡片，露出意思，对照自己想的，如果非常一致，给这个词画个记号。如果自己想错了，用5-10秒钟连着看几遍这个词和汉语释义。不管会与不会，顺便扫一两眼它的音标。
说明：第一，不要试图一次性记住，或者干脆您就不要抱着要去记忆这个单词的态度，您就光看看，别试图去记住它的意思好了。总之决不能纠结，不管能不能记住，看几眼就去下一个单词。
第二，强调是给已经记住的词画记号，为什么呢？因为您在下一遍再看的时候，遇到有记号的就跳过不要看就行，这样打记号的词会越来越多，您每次就专注于看没打记号的词就行。而如果您每过一遍就给不会的词打记号的话，一方面您的记号会越来越多，会打击您的积极性，您发现某个词打了10个记号还没记住的时候可能会非常沮丧，而您有可能面临打20个记号还是记不住的情况。另一方面如果某个词您终于记住了，可是它旁边一大堆记号，总会吸引您的目光去看它，这就导致浪费时间，除非您把已经会的词彻底涂黑，但是这样日后怎么复习呢？
综上，记号必须打在已经会的词上面，然后每一遍看的时候只看没打记号的。
2
重复上面的步骤，往下一个词一个词的过，每个词花的时间禁止超过20秒！禁止超过20秒！禁止超过20秒！一般为10秒以内为好。
您一定要强迫自己不要太纠结，一定要意识到这一遍没记住没关系，还有后面的五遍、十遍。一定要深刻的意识到就算您一次性记住了，也会很快忘记，所以这种短期记忆是毫无意义的。
3
自己根据时间安排，您可以一口气把整本单词书过完一遍（通常在4-5小时左右），也可以一次只过10个list（通常2小时以内），也可以一次只背一个小时。总之，先把整本书的第一遍过完。“一次大量”至此结束，下面开始“多次重复”。
4
开始第二遍背单词，只看还没有画记号的不会的词，流程和步骤1一样。注意：不要看任何已经会了的词。
5
开始第三遍，同上。然后第四遍……第十遍……第二十遍，由于您会不停的在会了的词上面做记号，所以每一遍看的词会越来越少，再加上已经熟悉了所有的词，所以每个词停留的时间会越来越短，总之，每一遍所消耗的时间会越来越短。也许在第五十遍的时候，仅需10分钟就能翻完一遍。
6
如果您有多本单词书，那么2种方案和思路：一，如果您每天有大量的时间可以背单词，那就一次背多本，比如先花10小时过完3本单词书，然后第二遍8小时，第三遍6小时……最终也许在第二十遍的时候3本书仅需1小时就能翻完一遍。
二，如果您每天抽不出太多时间，那就先把一本书反复背到会认70%以上（每页纸有1-2个没记住的），这时候开始同时用一次大量、多次重复记词法背第二本书，两本书齐头并进。
7
三大工具缺一不可：单词书、笔、遮挡卡。缺任何一个都绝对不可以。
8
要刻意联想，对不认识的单词，看一两眼单词书上的例句或记词法，如果对您没有帮助，就自行设计联想，思路是：它和哪个词长得像？这个单词是由哪几部分构成的？它和谁发音很像？它的释义和哪个单词差不多？在哪个场合可以用到这个单词？它的衍生词有哪些？……
联想的意义有：第一，就像您和陌生人攀关系，问人老家就是在看是不是老乡，问人干什么就是在看是不是同行，再不济也可以说您和我妹很像，这就是您在为一个人制造联想，这样这个人就好记很多，单词也是一样，当您把它和其他单词纷纷扯上关系以后，它就会好记很多。
第二，由于您看到这个词就会想起很多其他词，那么就在无形中复习了这些被您联想到的单词，比如您看到这个词会想起5个词，那么这就织起了一张“单词网”，您在看到这5个词的任何一个词的时候就都会想起这5个词，所以您的复习速度就提高了5倍，别人是看1个词复习1个词，您是看1个词复习5个词，您的效率自然奇高无比了。
第三，这样也更便于您掌握这个词的用法。因为“怎么用”无疑是非常好的联想素材。
9
不要试图在某一轮一次性记住这个词的发音、释义、用法等，要在一轮又一轮的过程中逐步熟悉这些东西。这是本书反复强调的一点，永远不要寄希望于单次记忆，只要您还达不到过目不忘的地步，就不要相信短期记忆。
10
对于不太确定自己是否确实会了的词，先不要画已经会了的标记。这是我建议使用多本单词书的原因之一——如果您背雅思词汇，使用3本雅思词汇书，那您就需要把一个词划去3遍！一个被您划掉3遍的词，应该是确实会了的。
11
翻到下一页之前，用2秒钟扫一眼这一页不会的词，及它们的释义，如果这一页不会的词比较多，时间可到5秒，但5秒已经是极限长度了，不要再更长了。总之，要想方设法的增加复习的遍数，不要管什么艾宾浩斯记忆曲线了，尽量多的复习、尽量密集的复习是记忆的王道。
12
尽量多的在使用一次大量、多次重复记词法的时候挤时间，每天投入的时间越多越有效。如果您每天只能用0.5-1小时，那么是无法使用一次大量、多次重复记词法的。每天至少至少要记忆300词（3-4个list），而且如果只记忆这一点单词的话，就要当天复习一两次。每天必须大量记忆的另一个原因是，如果短期内记忆的单词太少的话，对于联想很不利，不容易打造“单词网”，记忆效果会大打折扣。
13
多次重复绝不仅仅是十次二十次。经常见到有人说我背的单词都复习五六遍了还是记不住，这不是必然的吗？重复的遍数越多越好，哪怕一百遍也不算太多。
14
一次大量多次重复记词法是有很多限制条件的，前文已经讲了很多，现在再次强调一遍：
一、这个方法背单词的范围是5000-12000左右，单词量太低或太低的时候没法进行有效的联想。而这个方法的核心就是借助联想来进行超大量、超大密度的复习。
二、每天拿来背单词的时间必须尽可能多。最好是5小时以上，如果能到15小时更好。
三、必须能够克制自己每个单词看几眼后，会与不会都去看下一个单词。不能总想着一次性记住。
四、一次大量的大量指的是上千词甚至数千词，可不是一次80个词就算大量的。
五、多次重复的多次指的是几十几百遍的复习，可不是五遍十遍的复习就算是多次的。
六、不要质疑这个方法是否有效，或者觉得这个方法对自己无效。这个方法对任何人都绝对有效。如果您觉得自己用了以后怎么无效，那就好好对照本文再仔细看看自己究竟有没有把每一个细节都不折不扣的照着做了。
最后需要说明的是，一次大量、多次重复记词法也是有弊端的，任何方法都一定是有利有弊的。这个方法的好处在于记得又快又牢，弊端就是限制条件太多，对脑力的消耗也很大，以及一切背单词表的弊端（只知其意，不晓其用；意思不全、不准等）。另外更高级别的考试诸如GRE、专八的词汇在记忆时另有调整，就不是本书讨论的范围了。
四、12000-17000词
这一部分的单词，以及17000词之后的词汇并不属于本书讨论的范围，再次仅简述一二。
12000-17000词依然属于需要掌握的词汇范畴，他们依然是日常生活的较常见词，只是出现的频率更低了。记忆这部分单词，由于很难构建联想，且许多词意抽象难懂，一次大量、多次重复记词法对于这部分单词几乎失效了。那么怎么办呢？
掌握其英文释义
用英文解释英文，是提升自己英语各方面水平的一个非常有效的技巧，可以在记忆这部分单词时大量应用。
学习词根词缀、词源
这一部分单词，很少有3-5个字母的“小词”，大多数长词或者复合词，这时词根词缀的知识有利于帮助理解、记忆；词源的知识有助于了解词语的演变。
经常复习，经常输入一些难度更高、专业性更强的材料
比如阅读文学性更强的英文名著及诸如《The Economist（经济学人）》等不再“通俗”的材料等。
17000词之后的单词已经不再是普通人所必须的词汇量了，如无特别需要，通常不需要再继续专门大量扩展单词量了。之后的词汇增长就是遇到一个生词记一个生词即可。
最后，要意识到，遗忘是人类行为的正常现象，要接受这一点，并在这一基础上制定学习计划。忘了就再学，而不要停下来抱怨或者抓狂。
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