小学语文词语解释的学习方法

 

正确地解释词语，有利于学生理解课文的思想内容，丰富词汇，锻炼理解分析能力，提高阅读和写作水平。

    解释词语的方法很多，不同的词语可以有不同的解释方法，究竟采用哪种方法为好，应当根据具体情况而定。下面介绍经常采用的一些方法：

    1.解释字义，进行分析综合，就是先解释词中字的意义，再组合起来解释整个词语的意义。如：沉思——沉，深深地；思，思考；就是深深的思考，表示注意力很集中。五彩缤纷——五彩，各种颜色；缤纷，繁盛的样子；五彩缤纷，形容颜色多，非常好看。

    2.利用同义词解释。如：朝气蓬勃——生气勃勃。戒骄戒躁——不骄不躁。开拓——开辟。纵情——尽情。

3.给词语下定义。如：分贝——计量声音强度的单位。枯水期——河流处于最低水位的时期。

4.利用反义词或用反义词加否定词解释。如：灵活——不死板。犹豫——不果断。松弛——跟“紧张”相反。

5.同时利用同义词与反义词（或反义词加否定词）解释。如：直截了当——直率，形容说话做事不绕弯子。严肃——郑重，不随便，与“活泼”相对。

    6.对实物、行为或状态加以描述。如：一叶扁舟——象一片叶子浮在水面上的小船。欢天喜地——及其高兴的样子。郁郁葱葱——形容树木茂盛青翠的样子。

7.交代亦称。有些方言词或文言词，相当于普通话的某个词语，只需要交代一下。如：惬意——文言词，满意的意思。拾掇——文言词，收拾整理的意思。

8.先整体解释，再说明词语所形容、引申或比喻的意义。如：园丁——本指从事园艺工作的人，比喻教师。

9.一个词语有两种不同意义、不同作用，采取两相对照的方式加以说明。如：漂亮——美丽，好看。如：“节日里，孩子们打扮得很漂亮。“还有出色的意思。如：这次打了一个漂亮仗。”

10.用同类词语相比较。如：严峻——非常严厉，好不宽容。恐怕——害怕得很。