初二七班班级小组建设公约

初二七班班级小组建设细则

为增强班内互助互学赶帮超氛围,培养学生的创新精神、协作意识,形成具有良好班风学风、凝聚力强的班集体,使同学成长为具有健全人格,适合社会发展所需的人才,本班决定实行小组合作管理模式。具体内容如下,

一、建设学习小组的意义

学习中,学生的合作学习有助于提高学习效率,提高课堂效率。有助于打造高效课堂,实现高效学习。小组学习作为教学活动的重要环节,对形成自主参与、乐于探究和创新等意识具有重要的促进作用。

二、组建原则

1 、 “ 同组异质,异组同质 ” 原则

根据我班学生不同的学业成绩、心理特征、性格特点、兴趣爱好等方面组成学习能力相当的学习小组,以异质为主,使小组成员之间具有一定的互补性和个性化。同时保持组与组之间的同质,以便促进组内合作与组间之间的竞争。

2 、 “ 指定组长,双向选择 ” 原则

各组的组长教师指定和民主选举双结合之后,组长和组员之间进行双向选择,目的是缩短学习小组内学生间的 “ 磨合期 ” ,便于小组管理和提高学生自主参与的积极性。

三、学习小组组建方法

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? 学习小组人数

全班人数56人,学习小组每组七人。根据上学期成绩及各方面的表现一条龙分组,每组平均成绩不相上下。每组一名学习能力较差的学生,由每组的小组长直接负责。

,2, 学习小组附件

A 、创设组名,各学习小组根据自己的特点,创设自己学习小组富有个性、积极向上、朝气蓬勃的组名,使本学习小组相互鼓励、奋发向上、团结协作。如,飞天火箭、畅游太空、创新组等等。

B 、形成组训,学习小组成员通过讨论选择名言、警句或者格言,形成自己的组训,以便激发学习小组的进取心、凝聚力。

C 、制作组标,制作学习小组标志牌,放置本组桌面,时刻警醒、激励团队永远向前。

D 、确定目标,小组讨论制定本学习小组阶段目标和长期奋斗目标。在遵规守纪、行为习惯、预习效果、课堂展示、学业成绩等方面达到什么目标,在班级的所有团队中要达到什么样水平,要求目标清晰,人人明确。

,3,学习小组管理

A、转变观念,提高认识

?竞争获胜,不在于超越对手,而在于超越自己,

?群体如水,个体如船,水涨船高,

?合作学习高效快捷,

?合作是学习同伴互为资源,

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?合作是进步的阶梯,

?留只眼睛看自己。

B、各司其职,通力合作

?组长

? 培养良好的人格修养,做组员的榜样,

? 要拥有信心、耐心、细心、诚心和恒心,

?合理安排学习时间,课余时间,,有效督促、组织组员学习。 ?组员

? 主动寻求帮助,获得最大收益,

?积极配合组长,赢得同伴好感,

?自尊自立自强,争取合作成功。

?合作方法

复习巩固交流遵循一个原则:小组内以强带弱,发言若者优先。 四、评价办法

1,评价以小组为单位进行记分奖励。

第一、保证每个小组每天的作业都符合要求,所有组员都按时认

真完成作业,这样就可以为组里加一分。

第二、每小组每天进行全面量化考核,根据各种情况进行加减分。 第三、每周汇总公布一次,总分前5名的小组分别得5、4、3、

2、1分,以?形式记在小组考核表上。

3,小结奖励,每月小结一次,评选先进小组,表扬优秀组长。

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