怎样算读谱正确

主持词： 近年学钢琴风靡我国，形成一股势不可挡的热浪，的确反映了改革开放的巨大成就，以及人民群众对精神生活的新追求。钢琴制造业的飞速发展，为这股潮流提供了物质的可能。而钢琴教师的良莠不齐，很难保证这“钢琴热”没有遗憾。钢琴教学作为钢琴热中非常突出的话题，已经引起了许多人的重视。我是一个钢琴教育工作者，我觉得有责任把教学与考级中发现的问题，与学琴的人们共同交流，以期我国的业余、专业钢琴水准有一个大的提高。 来《周广仁钢琴教室》给大家上课、与大家交流的，都是长期从事钢琴教学，始终担任钢琴考级评委的专家，他们在各自的教学实践中均取得了可喜的成就，我相信大家在这里会有所收获的。 如果读者朋友们在学琴中有什么问题，可通过《乐器》杂志给我们写信，我们将尽可能地组织专家给予答复。 愿这个刊物里的教室，能让您对钢琴基本技术有更多的了解。 怎么算读谱正确 在钢琴考级的评审标准中，“读谱”是否正确是一项十分重要的基础内容，其必要性是显而易见的。就好象在语文课上朗读一篇课文，如果字读错了好多，那么别人可能完全误解你的意思，也可能根本不理解你的意思，那肯定是不能容许的，也肯定是不合格的。

（一）读谱从最基本的要求来说，就是要把音都弹对，当然，任何人也不会故意把音弹错，人人都在努力把音都弹对。那为什么还会有很多人把音弹错呢？这有各种情况。
（1）对谱号上的升、降记号，应贯穿全段或全曲的，弹着弹着就忘了。典型的例子就是巴赫二部创意曲第 9 首，学生普遍地忘了第四个降号，常常把降 D 弹成了原位，有时连第三个降号降 A 也忘了，这样就造成了很多读谱的错误。
（2）对每小节内的临时升降，还原记号，在这一节内要继续有效和发生作用这一基本原则经常忘掉，这种现象在高级别的考生中也很常见，这只能归结于粗心大意，因为这个原则是第一年学琴时已学到的事。
（3）对升高八度、降低八度的标示搞不清，尤其是加线一多，就更容易错，这就必须在开始时花些工夫。仔细认清楚并记清楚，以后就有经验了。
（4）谱中有时出现高、低音的谱号变换时，应仔细看清，不能以不变应万变。
（二）读谱中的节奏错误也很常见。
（1）时值长的音必须弹够拍子再往下弹，很多学生在二拍、三拍的长音时，没弹够时间就匆匆往下赶，造成节奏错误。
（2）每拍两个音、三个音、四个音等的基本节奏变化时掌握不稳，造成忽快忽慢。尤其是三连音掌握不均匀形成节奏不均匀，必须严加注意。
（3）休止符的时值准确是节奏的重要组成部分，学生经常忽略休止符也是节奏错误的突出表现方面。

（三）必须仔细看清谱面上标示的如强、弱、连、跳等表情、力度、触键的记号。许多学生以为把音弹对，拍子数对就正确了。这只是初步，我们必须认识到这个音或这些音是强还是弱的，是连的还是跳的、乐句是怎么划分的，怎么做渐强和渐弱的，在哪里分句或呼吸，这都是音乐语言和表情必不可少的部分。

（四）谱上还有很多表情、速度的术语，加上强弱、连跳等记号，我们要从中去感觉和分析这首乐曲的情绪和表现，速度和风格，这些术语和记号都是作曲家和编订者对我们的嘱咐和要求，我们要真正读懂这些要求并把它们都体现出来，就是找到了正确表达这首曲子的钥匙，这也正是读谱真正的正确与提高。