教师的烦恼 文 / 邱文权 | |
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有心教书育人,学生太多,无力管好每个,烦。 课业沉沉,考试机关重重,思想品德、体育、音乐课改上语数英,烦。 一腔热血上讲台,二三十个学生打瞌睡看课外书交头接耳,烦。 60人作文,10人抄同学之文,10人抄自个先前之文,20人抄作文选,抄抄抄,烦,烦,烦。 学生无礼貌,师前乱叫嚣,师后嚷脏话,烦。 三四学生推迟五六天交作业,烦。 教学成绩显著,然与校长关系不铁,反受冷落,烦。 家事缠身,忙完老来去忙小,忙完小后老婆找,无暇备课,烦。 写应付式的基本上没人看的教学计划、班主任总结,烦。 上课时照本宣科,不得脱离课本内容,烦。 工资升幅赶不上猪肉,烦。 出入骑破车,居家夹扁人,烦。 放学补课,周六补课,烦,烦。 应试教育看成绩,你赶我赶大家赶,搞到精神过度紧张,烦。 上级压老师,家长顶老师,两头堵,烦。 学生宝贝,学生金贵,老师捧在手里怕摔碎,烦。 课堂上教空洞无物的文章,违心地赞美作者,烦。 装模作样,虚张声势,教学生一些自己都不懂的东西,烦。 会议上听领导念一些叽叽歪歪不着边际的文件,烦。 …… 教师的烦恼无处不在,关键是要摆好心态。 教师也是人,也吃五谷杂粮,也有种种烦恼缠身,也有“人在江湖,身不由己”的感慨,教师从来都不是高高在上的近乎虚伪的圣者,也不应该是。当前,社会若能对教师多一些人性化的理解、包容,少一些苛责求全,则教师幸甚,学生幸甚,教育事业幸甚。 |
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