词汇的记忆是英语学习中的一道难坎，很多学生都在这个坎上摔了跤。单词的记忆是很简单的，只要能够掌握正确的方法。如果如果能保持词汇量和阅读量基本匹配，无论学习语文还是英语，都会始终积极、高效。词汇是英语学习的基础，想要在英语学习中取得高分，首先要攻克的就是词汇的问题。周考过后，我发现很多学生的英语成绩都有很大的波动，其中词汇方面是出错最高的。
在讲课的时候，老师通常会用教一遍，让学生跟着读一遍的方式帮助记忆和学习。课后会要求学生记忆并听写，这样就很容易出现两种情况：如果学生对单词的复习程度太高，就会出现反复性记忆的忘却，如果在空闲的时候来记忆词汇，相当于是在遗忘的基础上进行再次学习。不管哪种方式，对于学生的英语学习来说，都是非常不利的。
心理学家研究表明：学生在学习英语的时候，容易出现短暂性记忆。也就是说上一秒记得很牢固，下一秒却忘得一干二净。这主要是由于方法不正确导致的，很多学生积累词汇是为了应付考试或者听写，并不是发自内心的想要去多积累词汇。不少学生甚至讨厌英语词汇的学习，认为是枯燥、乏味的，但实际上，英语词汇是非常有趣的，如果在教学中能够提升孩子的学习兴趣，那英语的学习就会简单许多。
英语大师俞敏洪说过：英语的学习在于课堂的互动。如何让学生在有限的时间内最快的进入学习状态，和老师进行完美的互动，是提升英语学习很重要的因素。在教学过程中，老师通常会给学生很大的压力，一节课下来，老师累的慌，学生本身也没有学到什么有用的知识点。单词是构成语言的三大要素之一，是语言的“建筑材料”，从某个角度上看，学生在英语学习中掉队，往往是从记不住单词开始的。
英语是一门非常灵活的学科，且和生活息息相关。学好英语不仅能够丰富学生的语言知识点，还能增长学生的见识。下面我就把分类记忆和趣味记忆的方法分享给大家，希望对学生的学习会有所帮助。同时，也希望更多的学生家长能和我交流沟通，共同提升孩子的学习，这是我一直以来的初衷，也是一直都在坚持的事。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
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