你真的会“识谱”吗?关于“识谱”的几个误区!

2018-12-13

蝌蚪课



音都没有错。”这几个字,是目前孩子练琴普遍存在的弹琴误区!很多孩子们会觉得,弹琴主要是把音符弹对,音对了,就没有问题。但是乐谱上可不仅仅只有音符这么简单。这个问题看起来虽小,但是久而久之,却对孩子练习起到很大的阻碍。

 

1

识音≠识谱


孩子会觉得,明明是按照曲谱练习的,为什么总感觉不是很好听,心里发虚是不是哪里练错了?这就是接下来要提到的二者的区别。“识音”,就是把谱面上每个音在钢琴上对照着弹出来。简单的可能不会有什么大问题,但随着难度的增加你会发现孩子弹的音都是对的,但是就是不好听,弹得“不像”那首曲子。那是因为孩子只是在“识音”,没有真正的学会“识谱”,“识谱”是让孩子把视线范围扩大,不单单的集中注意力于音符上,还要去看乐谱上的表情记号、力度记号、和弦等等,意在告诉孩子,曲谱还有很多奥秘需要探寻。懂的识谱≠识音识谱不仅仅是识音而已。

 

▼学生眼中的谱子——“识音”


▼钢琴老师眼中的谱子——“识谱”


▼钢琴家眼中的谱子——“高级识谱”


2

会“识谱”还得“看谱”!


接下来所说的,可能是孩子们下意识会犯的错误——另一个小误区:会弹了以后,弹琴只看手,不看谱!


如果对于曲谱的熟悉程度达到了可以清晰浮现在脑中的程度,那确实可以不用在看谱了,尽情享受演奏过程吧。但是这里我要说的是,练琴是一个熟能生巧的过程。孩子们对于音乐的接受能力强,弹几遍就可以背下来是好事,但是,有个重要的前提——反复对应着曲谱,做到精准的练习!


看谱:可以让很多刚开始没有注意到的小点、小毛病,得到正确的纠正,弹准音符的同时,把谱面上应该注意的其他记号都注意到,这样才能更准确的表达曲子的意思,更好的演绎曲子。

 

3

“识谱”还要听!


很多孩子在弹琴的时候“埋头苦干”,把所有的注意力都放在手上,而忽略了钢琴演奏的一个重要环节“听”——听自己演奏的音乐。听其实是对自己的演奏的检查和对原谱核对。通过听把自己演奏的声音的信息,比如触键的音色、左右手的声部强弱等这些信息传输给大脑,大脑在接到这些信息后再调整自己的演奏,使自己的演奏状态更科学,演奏出的声音更好听。


另外,在网络上找一下原曲音频以及相关视频,听一听曲子的节奏,品一品曲子想要表达的感情。对于孩子来说也是很有帮助的,音准与节拍可以通过聆听来辨别,但细节的音色与演奏此曲目应有的状态并不好掌控,但不是不能掌控。学会仔细倾听原曲,从中提炼出对你有需要的信息,可以提高演奏的精准与感觉。


都说音乐离不开练习与多听。弹钢琴也是这个道理,多听,可以让孩子淡化对于曲子的陌生感,培养乐感,渐渐的不再排斥。如果孩子喜欢上这个旋律,还能大大提高孩子的练琴积极性,坐在钢琴前面的有效练习时间越长,效果就好。

 

从学会“识音”到学会“识谱”是每个琴童都要经历的过程。选择更积极的去识谱、去理解曲谱,才能进一步理解音乐传递的信息。所以,现在就告诉你的孩子,学会“识谱”很重要!


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