工大附中小学部
以市、区教委关于疫情期间做好线上教学的会议精神为指导，以服务学生、服务家长、服务教师为中心，明确工作的内容和底线，优化工作的流程和标准，确实保障线上教学扎实有效，实现疫情特殊情况下减负提质的目的。
1. 规范性原则：认真领会各级领导关于规范线上教学讲话精神，让干部、师生、家长都明确自己什么时候干什么，怎么干，干到什么程度。确保线上线下一致性，学生在校期间的作息和活动，移到线上全程监管，不出现学生失控现象。
2. 灵活性原则：尊重教师差异、学生差异、家庭差异，允许“自行其是”，根据自己实际情况，按照自己的方法开展教育教学，但是要完备申报审核制度，确保防疫大局的贯彻，国家课程的落实。
3. 服务性原则：管理细则是帮助家长、教师更好服务学生和管理学生的，也是帮助学生更好安排自己居家学习、居家生活的。我们的利益和方向是一致的，都是为了“有章可循”“习惯成自然”。
1. 个人课前备课
（1）单元授课前，完成整个单元的教案、课件和作业设计的初备。
（2）完成单元测和设计作业的提前试做，并保留资料留档。
（3）不得以资源包的视频课代替教师的线上直播授课。
2. 单元集体备课
（1）依据单元目标和质量标准，集体研讨单元测的科学性和实用性，符合教研部门的考试方向，明确试卷难度系数。
（2）对整单元的课时教案和课件审核梳理，实现资源共享，六个统一：统一进度、统一教案、统一课件、统一作业、统一评价、统一管理。
3. 课堂常规要求
（1）设备设施管理：
① 尽可能采用台式电脑和笔记本电脑，原则上不使用手机和PAD.
② 专机专用，卸载和教学无关的程序和内容，关闭无关程序，避免自己信息泄露和对教学产生干扰。
③ 统一选用上课的线上平台，方便学生进出、家长监看，学校巡课，教研员看课。
④ 规范个人授课形象，建议设置虚拟背景，保持上半身出镜，避免看到教师讲课环境的杂物。
⑤ 视频直播上课，避免不开摄像隐身上课。
（2）考勤候课要求
① 上课前整理教学教案、课件、学习单等用品，准备好作业讲评资料并上传。
② 上课前5分钟，进入直播间调试设施设备，确保教学准备妥当。
③ 用共享PPT显示本节课的课前准备要求。
④ 用共享PPT显示作业和课堂表现受表扬的学生。
⑤ 对学生出勤情况进行统计和追踪，确保学生无失控现象。
（3）授课言行规范
① 规范个人形象，服装得体，穿戴合适。
② 规范个人用语，符合教师礼仪，保持心态平和，多用赏识眼光看学生，多用激励性语言引导学生，多用系统评价引导学生。
③ 不把个人情绪带到课堂，不因为个别学生问题迁怒大家，不在上课期间训斥、抱怨、讽刺、打击学生。
④ 宽严结合，宽严有度，尊重而不放纵，温柔而坚定，对不守纪学生进行及时制止和跟踪教育。
⑤ 不迟到，不拖堂。
（4）课堂秩序管理
① 继续实施线上教学“班级日志”，值日班长第二天晨会时间反馈前一天信息。
② 实施教师监课制度，一个老师上课的时候，另一个老师全程监课，统计不按规定开摄像头的学生，不守课堂纪律的学生。教师监课结果及时通报班主任和科任教师。
③ 实施领导巡课制度，学校领导不定时到各班巡课，查看教师上课状态，学生听课状态，对不当行为及时处理，并在组长群通报。
④ 任课教师对三次提醒无效的学生，要下课后一对一谈话，三次一对一谈话无效，请班主任一起谈话教育，班主任三次谈话无效，请家长协助教育，家长不合作的，请校领导一起找家长做工作。
4. 作业质量管理
（1）作业内容管理
① 作业分当堂作业和课后作业。当堂作业在课上完成批改、讲评和订正。课后作业原则在放学前完成。因为个人原因提前放学的例外。
② 一二年级原则没有书面家庭作业，三年级以上家庭作业是建议性作业和自主作业。家庭作业内容包括体育作业、课外阅读、家务劳动、艺术欣赏、科学动手、预习和复习等。
③ 作业内容的设计要体现集体智慧，要通过集体备课，全年级统一和任课教师自行设计。
④ 备课组长对大单元备课的作业内容进行最后审核，作业的种类和内容年级统一要求保底线。
⑤ 各班根据学生情况自行设置的作业自行安排，在备课组长那里通报。
⑥ 留作业要有记录，记录上有完成时间的标准。
（2）作业时间管理
① 落实“讲练结合”课堂要求，每节课都要有专门的课堂作业，时间不少于5分钟。
② 落实自主学习要求，对放学后的作业实施目标管理和时间管理。要在“每日清单”上写出具体内容和完成时间。
③ 确保每天体育锻炼一小时，家务劳动半小时，课外阅读半小时。
（3）作业批改要求
① 凡是留给学生的统一作业，老师都事先试做过。
② 凡是留给学生的作业教师要全批全改。
③ 当堂完成的作业可以采用学生互助小组互相批改的办法，但是要确保有错必纠，教师把握纠错情况。
④ 教师可以创新作业批改方式，使用作业评价平台和软件，但是要及时在教研组报备。
（4）作业反馈和订正
① 实施作业设计台账，记录作业设计和小结作业情况。
② 实施作业管理台账，记录每一个学生完成每一次作业的质量。
③ 课堂作业的订正，可以实施师徒结对子说过程纠正。即启用合作小组单聊的办法。
④ 课后作业的订正，要求教师一对一辅导。
5. 个别辅导管理
（1）学习小组建设
① 班主任主持，全班师生参与，形成学习竞赛小组。
② 学习竞赛小组之间学习力和学生成绩均衡。
③ 学习竞赛小组实行组长负责制和轮流值日制度。
④ 学习小组内部每周1-2次交流目标管理和时间管理效益，班会时间为固定时间，另外一次各组自行确定。
⑤ 学习小组之间开展项目学习竞赛，比如课外阅读竞赛、劳动竞赛、体育锻炼竞赛、单元测竞赛等。
（2）学困生辅导
① 对影响和可能影响100%达标的学生实行台账管理，台账内容包括：学生历次考试成绩，问题分析，奋斗目标，帮扶计划，计划落实足迹。
② 对学困生家长实施谈心谈话制度，内容包括孩子奋斗目标的确立，孩子提高策略和计划，孩子的进步沟通，以及需要家长协助的具体问题。
（3）优秀生培养
① 对有潜质的优秀学生实施台账管理，台账内容为：规划和设计努力方向、奋斗目标，提炼学习经验，提供展示舞台。
② 定期分组开展优秀学生的谈心会，用榜样引领奋斗，用竞争刺激进步。
6. 单元达标管理
（1）单元备课上传清单：一卷三磨档案，即：自己设计的单元测，集体备课通过的单元测，最后印刷使用的单元测。
（2）质量分析要求：
① 学校规定质量目标和达成度，教师个人预期目标和达成度。
② 全班学生个人目标达成度，进步明显学生的经验，未达标学生的原因分析。
③ 每一题完成质量的分析，对教师教学和学生学习的启发思考。
④ 和学生以及家长的谈话沟通计划。
⑤ 个别学生的针对性策略调整计划。
⑥ 排除不正常因素后，如果措施到位，我们能实现的质量目标。
（二）学生规范
1. 一周目标管理
（1）一周目标内容：课外阅读目标、体育锻炼目标、家务劳动目标、兴趣发展目标、违纪控制目标、和自己友好相处目标。
（2）目标制定：根据自己实际情况，和家长一起制定，或者自己制定然后请家长签字确认为自己见证，也可以请老师签字见证自己的进步。
（3）每周一之前，完成对自己一周目标的自评和家长确认签字。
（4）每周二班会，在小组展示自己的一周的进步成果，每个小组推荐一个优秀代表在全班展示。
2. 一日时间管理
（1）依据《小豆包上学记》和学校德育的一日常规，确立自己的一天时间管理和目标管理。
（2）每天早会前，对自己前一天的目标管理进行反思和自评，并参加全班学习小组的互评和全班的展示交流。
3. 参加学习小组活动
（1）积极加入到学习小组，和团队一起行走。
（2）按照分工履行自己职责，不给团队找麻烦。
（3）根据自己的目标做最好的自己，为团队添光增彩。
（4）积极参加小组的分享交流活动，争取机会代表小组展示。
4. 课堂常规
（1）课前准备：按时上下线，全天打开摄像头，在摄像头下学习和活动，接受老师的监督和检查，在师生面前展示自己最好的形象。
（2）图像规范：姓名格式：班级+真实姓名，头像：用自己头像；摄像头：手机固定位置、半身大头像、显示书桌；
（3）形象要求：衣服大方得体，不穿背心，不蓬头垢面。
（4）按照任课教师学习准备清单，准备好学习用品。
（5）不经老师允许，不准中途离开监控区。
（6）出现不专心听讲，不服从指挥，将被监课老师、值日学生和任课老师记录。
（7）任课教师对三次提醒无效的学生，要下课后一对一谈话，三次一对一谈话无效，请班主任一起谈话教育，班主任三次谈话无效，请家长协助教育，家长不合作的，请校领导一起找家长做工作。
5. 作业规范
（1）课堂作业当堂完成，当堂纠错。
（2）课外作业在放学前完成。下午4:00-5:30为完成课外作业时间，没有特殊情况原则放学前完成作业。
（3）一二年级原则没有书面家庭作业，三年级以上家庭作业是建议性作业和自主作业。家庭作业内容包括体育作业、课外阅读、家务劳动、艺术欣赏、科学动手、预习和复习等。
（4）课外作业和家庭作业都要在复习当天新授课内容后进行，要独立高效，记录作业时间。
（5）确保每天体育锻炼一小时，家务劳动半小时，课外阅读半小时。
（6）凡是老师布置要求完成的作业都要不折不扣完成，特殊情况需要提前和老师沟通。
（7）所有作业的错误都要坚持纠错，纠错的落实情况老师要逐一检查。
6. 课外生活常规
（1）放学和周末居家严格执行非必要不出门的防疫政策，确需出门要戴口罩，遵守防疫规定。
（2）要服从社区做核酸、打疫苗、居家隔离等防疫政策，并“小手拉大手”，和家人一起遵守社区防疫要求。
（3）要及时准确上报核酸、体温检测、个人和家人行程等防疫数据要求。
（4）出现情绪波动要及时和家人以及老师沟通，学会自己的情绪管理。
（5）要坚持早睡早起，每天睡足10个小时。
（6）要注意饮食健康，科学饮食，合理运动。
（7）要劳逸结合，高质量学习，高质量休息，有节制娱乐。
（三）班主任规范
1. 一周目标管理
（1）指导学生做好一周目标的填写，逐一审核辅导。
（2）带领学生做一周目标反思，开好班队会“和自己赛跑，和同伴分享”环节。
（3）做好班级一周管理安排，并科学有序实施。
2. 一日常规管理
（1）早上组织晨会。带领学生自我一日评价，小组互评和班级展示。
（2）请值日班长总结前一天班级表现。
（3）以班主任角色对学生前一天表现总结，对新一天提出希望。
（4）按要求组织课间操、眼保健操。
（5）按要求组织学生午休。
（6）按要求实施监课。
（7）按要求对三点半后的自主学习进行组织和监管。
（8）对违纪学生实施谈话教育。
3. 班会管理
（1）“和自己赛跑，和同伴分享”环节，组织学生对前一周的目标管理和时间管理进行反思、小组互评，班级展示。
（2）根据学校要求开展主题教育。
（3）根据班级实际设计主题教育。
4. 家校沟通
（1）对目标管理和时间管理完成好的自主小能手发光荣榜表彰。
（2）对班级涌现出来的各方面先进典型及时通报表扬。
（3）对多次谈话教育仍然没有改善的学生，及时和家长沟通，争取家校合作协助学生进步。
（4）有目的开展线上家访，了解个别学生表现异常背后的原因，及时调整对学生的教育策略。
5. 个别生管理
（1）对任课教师台账管理的重点学生实施重点关注，多谈心多交流多鼓励多帮助。
（2）对有特殊需要的学生提供特殊的帮扶，及时协调特殊学生和任课教师的关系，特殊学生家长和学校老师的关系，畅通沟通渠道，保持友好协作，避免舆情出现。
（四）家长规范
1. 信息上报要求
（1）遵守防疫法规，及时上报学生、同住人、接送学生人真实的防疫信息，避免因个人原因影响疫情流调，影响疫情的防控。
（2）保持沟通信息畅通，及时回应学校的防疫要求。
2. 学生学习支持
（1）为学生提供线上学习的必要设备：PAD或者电脑，尽可能不用手机。
（2）和学生一起调试设备，保持家庭网络畅通。
（3）给孩子提供相对独立安静的空间，确保学生上课不受干扰。
3. 学生评价管理
（1）和学生一起制定目标管理和时间管理，引导学生明确方法，明确目标，明确做事流程和标准。
（2）对学生目标管理和时间管理的落实情况进行验收签字。
（3）对学生的点滴进步及时肯定，并和老师沟通，让孩子感受到父母的关爱和信任、支持。
（4）每天和孩子有共同谈心和游戏的时间，理解学生的辛苦，肯定学生的进步，尊重学生的选择，支持学生的成长。
4. 家校沟通规范
（1）尊重老师的劳动，信任老师的努力，友善真诚对待孩子的老师。
（2）积极配合老师对学生进行教育，为党育人，为国育才，履行新时期家长的职责，认真执行《家庭教育法》。
（3）对老师和学校的工作有不同看法，要友善沟通，一切为了孩子，依规捍卫权利。
（4）学校线上沟通邮箱为hbc5192@163.com(校区主管校长）dongfang0504@sina.com（小学部主管主任）
（五）干部规范
1. 信息碰头制度
（1）坚持每周五上午例会制度。
（2）坚持每天8:00碰头制度。
（3）坚持紧急事马上连线，工作群信息通报。
2. 观课巡课制度
（1）值班领导坚持每天巡课1-2次。
（2）所有领导坚持每天听课不少于1节。
3. 蹲班包组制度
（1）积极参加年级组活动，侯保成负责五、六年级，杨金平负责四年级，董芳负责三年级，李诺负责一年级，邓一彬负责二年级。
（2）积极参加教研组活动，侯保成语文组，董芳数学组，杨金平英语组、综合组、李诺艺术组、邓一彬体育组
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