自从彦子上学后，被一种莫名的情绪左右着。被盆友笑谈成矫情。其实，放飞后的失落大约哪个母亲都有，只是感觉不同。彦子从出生，一直都是我自己养着，多少情感在，只有自己知道，也有朋友说我不够放手，其实我已经很放手了，但是，放飞和放手是二件事，并不冲突。
从开学到现在，彦子是快乐的，没有出现任何不适应。这时候，心里忽然间就想起幼儿园的季老师，很想感谢她。
在很多家长纠结要不要学前班，幼小衔接的大班生活时代，季老师更多的注重幼小衔接的习惯养成。比如倾听，每有事情需要家长知道，季老师会要求孩子认真听，回家说给家长听。所以，开学以来，我从来不愁彦子家庭作业是啥 ，她会记得很清楚，一条不落的告诉你该完成什么，怎么完成。再比如，当每个家长认为幼儿园早点晚点到校都无所谓时候，季老师却开始培养他们的时间观念，规定迟到时间。比如整理物品，比如课堂纪律……彦子能很快的融入学校生活，多半得益于这一年的大班生活，得益于季老师的细节养成。
彦子是幸运的，小学的班主任亦是一位注重细节的老师。在得知彦子将入何老师门下不久，我的案头已经摆了一本名为《爱在初夏》的书籍，那是何老师为之前班级的52位学生写的52封信，家长们合力出成一书。每个孩子，优点缺点，细细诉来娓娓道来，点点滴滴间可见一个老师的大爱。每天早上送彦子上学，便见她指导每一个孩子整理物品，班级群里，这一周基本都是教如何家长培养孩子习惯。每天晚上，都能收到一条温馨提示……
没听过这个老师的课，不评她业务可否，但，一个注重细节的老师，应该不会差到哪里!彦子有幸得入门下。
已是教师节了。感谢所有的老师，给予彦子的爱。
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