思维导图构建有效知识框架是一个将课本“变薄”的过程，那么利用思维导图进行联想，从主干知识向外发散形成完整知识网的过程就是“变厚”的过程，在这个过程中思维导图的关键词在不断补充和完善，同时也能够实现新旧知识的有机整合。
当然在构建思维导图的过程中，由于学生知识基础的不同、思维方式和思维能力的差异性，学生构建思维导图的质量和容纳的知识量会有很大的差异，但是都是从基础开始入手的。
因此在记忆背诵上，建议同学们可以采用思维导图的方式进行记忆背诵，会大大提高学习的效率，对于成绩的提升会有非常大的帮助！如历史这样需要记忆的学科。
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