小班数学认知领域活动《数字宝宝不要怕》

​一.活动名称   小班数学认知领域活动《数字宝宝不要怕》

二.设计意图

《纲要》中指出：“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。”而《数字宝宝不要怕》讲的是数字宝宝迷路，通过迷宫地图来学习手口一致点数4以内的物体，说出总数以及按数取物，帮助幼儿解决游戏中的问题。通过各种游戏激发幼儿对数学喜爱的情感，同时有利于发展幼儿的想象力，符合小班幼儿的直观动作思维以及对任何事物都充满拟人化的年龄特征。因此我设计此次的小班数学认知活动《数字宝宝不要怕》。

三.活动目标

(一)学习手口一致地点数4以内的实物，并能说出总数

(二)能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体

(三)感知和体验数学的有用和有趣

四.活动重点：

(一)学习手口一致地点数4以内的实物，并能说出总数

(二)能按指定的数目取出相应数量的物体

五.活动难点：

(一) 感知和体验数学的有用和有趣

六.活动准备

(一)物质准备：1.地图以及骰子

                    2.数字儿歌

                    3.苹果卡片、数字卡片

                    4.游戏桃花朵朵开

(二)经验准备：认识数字1-5

七.活动过程

(一)骰子导入，激发幼儿的兴趣以及巩固数字1-4

1.师：嗨！小朋友们早上好，欢迎大家来到老师的数字乐园！今天呀我们班来了一位新朋友，小朋友们你们想知道它是谁么？(幼儿自由回答)那请小朋友们睁大眼睛仔细看呦！（出示骰子）咦！小朋友们你们有没有见过它了，请小朋友们仔细观察一下它的身体上有哪些数字宝宝？（幼儿自由回答）那请小朋友们猜一猜它叫什么名字！老师听到了各种各样的回答，我们来请这位小朋友做一个自我介绍吧！

（二）展开部分

1.出示地图图片，吸引幼儿的注意力

师：在帮助数字宝宝之前老师还带来了一张地图（出示地图）在这张地图上的远处有数字宝宝的家，只要我们去转动骰子的身体我们就能在地图上找到字宝宝的家！那我们一起带着数字宝宝出发吧！

2.介绍游戏规则，引导幼儿学习手口一致地点数4以内的实物，并能说出总数

师：再出发之前我们要施加一个小魔法，请小朋友们仔细听！

首先要转动骰子，当骰子停下来看骰子上方的数字是几，那我们就要在地图上走几步，这样才能找到数字宝宝的家。小朋友们你们听明白了么！

教师示范

3.摘苹果游戏，引导按指定的数目取出相应数量的物体

师：小朋友们真棒！帮助这位数字宝宝找到了自己的王国，那这位数字宝宝想请小朋友们吃它自己种的苹果，可是苹果还在苹果树上，我们得自己去摘苹果，小朋友们你们想吃苹果么？（幼儿自由回答）

教师介绍游戏规则

每个框子里都有相应的数字，看到数字2，那么我们就要从树上摘两颗苹果，放到框子里，依次进行。

组织幼儿活动

八.活动结束

(一)桃花朵朵开游戏，帮助幼儿再次巩固按指定的数目取出相应数量的物体

师：小朋友们，数字宝宝请我们吃完了苹果，还想请大家到他们的桃花园里做一个游戏。

介绍游戏规则

1.老师说桃花朵朵开，那么请小朋友们喊口令桃花几朵开，当老师说3朵，那么三个小朋友抱在一起，依次进行

2.教师示范

3.组织幼儿活动

九.活动延伸

师：小朋友们现在游戏停止了，请小朋友们回到自己的座位上，今天我们每一位小朋友表现的都很棒，请问我们的迷宫游戏好玩么（幼儿自由回答），那我们带上迷宫地图还有骰子，坐上小火车去户外的小操场上继续玩吧！