四有好老师心得体会(之二)

最近在了解了李夏和黄文秀同志的先进事迹后，内心深受震撼，他们扎根基层、为民服务，坚持原则、敢于斗争的行为值得我们学习。同时为共产党拥有这样的党员而感到骄傲和自豪，作为一名入党积极分子的我，对于即将加入共产党这个大家庭有了更深刻的认识。并深感荣幸。

      最近学校组织开展“以德立身，以德立学，以德施教，以德育德，做‘四有’好老师”大讨论的活动。首先我个人认为这个活动开展是非常好的。并不是所谓的形式主义。当下，有些师生关系紧张的新闻时有发生，老师只传播知识，与学生的交流也仅仅是课堂。有些学生对老师的敬畏感也产生了些变化。我觉得教师首先要从自身做起，走进学生，关爱学生。让学生感受到你即是一个好的知识的传播者，也是我们学生学习的榜样。

从字面理解，以德立身，就是教师要有品德，有社会责任感，只有这样，才能够有一颗为祖国培养接班人的心，反之则是为了一份所谓体面轻松的工作。《新时代中小学教师职业行为十项准则》第三条提到，“带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量”，这首先就是要求教师的德行必须是正确的，所以，个人的德是作为一个老师首先要有的内在精神。

   “以德立学”个人理解，是说教师在平常的教学研究学习过程中，要奔着认真学习的态度去，而不是走走过场，要有一颗想着提高教学水平、教学质量的心去学习。这样教师才能够成为有扎实学识的好老师。

   “以德施教”个人理解，是说教师在教学中要做到诲人不倦，身为一名在乡村基层的乡村老师的我来说，农村的孩子其实水平差距是很大的，有些学生理解能力好，学习又认真，成绩自然不差。但这只是个别。大多数的学生成绩还是一般水平。尤其是有些学生刚入学时的基础没打好，这就需要老师有耐心，有诲人不倦的精神去教学。而不是放弃随其自然。“以德施教”，还在于教师不只是知识的传播者，更是文化价值观的引领者。教师要秉着弘扬真善美的精神去教学，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针。坚持正确的价值取向，这样才能够培养出一批又一批优秀的社会主义接班人。