“鬼才”数学老师：从教20年，我只讲13题，班上52人40个考满分！

德国教育学家第斯惠指出：数学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。一节课中，有的学生学的主动活泼、津津有味；有的学生精神不振，昏昏欲睡，这种现象归根到底是兴趣问题。

兴趣是最好的老师！所以在教学过程中老师也要注意方式方法，做到深入浅出，这样才能提高同学们的学习效率。

小学阶段的数学大多考验的是同学们对基础知识的掌握和运用，只要将基础知识吃透，就能得到大多数分数。除此之外最有难度的就是应用题。应用题虽然题目变化多端，但是万变不离其宗，只要掌握了本质和解题思路，想要解决问题也是很简单的事情。

所以根据多年经验今天为大家分享一份应用题的资料，这份资料以例题+解析的方式为大家呈现，清晰明了，有需要的可以收藏一下，平时多看看，多记一记，相信对成绩的提升将会有很大的帮助。