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班级文化建设方案

2010.09.01

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班级文化建设方案

              

 

一、指导思想

 

具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性,关注孩子的全面健康成长、长远发展。

 

1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等,努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中,培养班级的凝聚力和集体荣誉感。

 

2、发挥每一位学生的创造力,积极参与班级布置并定期更换,让每一堵墙都说话,形成班级良好的物质文化环境。

 

3、建立健全的班级制度,包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等,以此约束学生的言行。

 

4、建立班级岗位责任制,实行岗位轮换制度,让每一位学生参与到班级的管理中来,培养学生的责任感,鼓励学生发挥主人翁精神。

 

5、定期组织丰富多彩的班级活动,在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。

 

6、建立班级图书角,努力扩大班级藏书量,调动每一位学生的读书积极性,鼓励学生制作读书卡片,写好读后感,让全体学生感激书籍,享受阅读

 

具体内容:

 

    班级名字 追赶太阳077 

 

    班魂 优、雅、勤 

 

    班级形象  

 

        面必净,发必理,衣必整,纽必结; 

 

        头容正,肩容平,胸容宽,背容直; 

 

        气象勿傲、勿暴、勿急, 

 

        颜色宜静、宜庄、宜和。 

 

    班级公约  

 

      学风严谨  奋勇拼搏 

 

      优雅大方  文明守信 

 

      心胸宽广  表里如一 

 

      尊师爱友  团结互助 

 

      自立自强  知恩图报 

 

      静净敬竞  永不言弃 

 

   班级口号 :扬帆摆舵 奋勇拼搏  看我七班  气势磅礴

 

三、 形式内容:

 

公告栏:课程表、班级考核分数、报刊杂志名单,临时通知等。

 

生日栏:张贴每月的小寿星照片。

 

追赶太阳077班:班级整体面貌,班级口号、 班级形象 ,班级公约。

 

雏鹰争章:孩子们在学习生活各个方面(劳动、听讲、作业、发言、纪律、单元测试等等)取得的一些成绩和进步。

 

荣誉榜: 孩子在课外取得的一些成绩,展示出来给大家,营造一个竞争的氛围。

 

心语心愿:孩子的心愿卡  

 

读书驿站:孩子们读过文章,书,电影等之后写出自己的感受,或者给大家推荐好书等等。

 

书画天地:孩子自己满意的字、画、作业展示。

 

(一些板块的内容会不定期的更换,让更多的孩子都有展示自己的机会。)

 

四、具体内容安排

 

1 每月主题 4月,自信月,组织活动开展,提高学生自信心

 

       5月,目标月,根据考试成绩,制定人生、长短期目标

 

       6月,练字月,开展各种活动,促使学生把字迹写好,洗好自己的脸,为假期练字做准备

 

       7月,冲刺月,结合期末考试,让学生品尝冲刺后的喜悦,为假期的继续学习做准备

 

2 主要抓手 抓阅读教学,用阅读指导和阅读启迪把学生从不良课外书籍和网络中引出来;

 

        抓班级考核,利用班干部的力量,做好班级考核,定期和家长结合,促进学生上课思考、回答问题的积极性,促使课下养成良好行为习惯;

 

        充分利用好家长学校这个招牌,使家长、学校拧成一根绳,合力对学会上进行教育,促使学生良性成长;

 

        和各任课老师紧密结合,多表扬,扬良好行为习惯,多关注,发现并和学生中不良行为斗争。

 

 

班级文化建设方案

 

一、指导思想

    班级文化是指班级在学习、工作、生活中所形成的具有一定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统,一种行为方式,它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中,形成一种良好地自觉地行为习惯,潜移默化地影响着人们的行为。班级作为学校的基层单位,班级文化建设是校园文化建设的基础,搞好班级文化建设,对于营造良好的学习成才环境,促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。

    二、班级文化建设具体要求。

    第一,在班级中树立牢固的班级文化意识,良好的班级文化不会自然而然地产生,需要通过各种形式的教育和灌输,使学生们树立健康的思想导向和牢固的班级文化意识。

    第二、营造良好的文化环境。班级环境对于班级文化的形成,具有潜移默化的作用。要采取各种形式营造一个温馨的文化氛围。

    第三、班级是由每个同学组成的。每个同学作为班级的成员,其言行举止都会对周围产生一定影响,良好的班级文化不仅应具有良好的环境,还应该体现在大多数学生的行动之中。

    第四、由于每个同学的思想水平和综合素质不同,会表现出一些差异,对少数落后的同学,应加强管理教育,使他们溶入班级的主流文化。

    第五、班级文化体现在班级和学生的各个方面,表现为班级的良好的氛围学生的良好的行为习惯,而这些学生的表现由于基础不同,表现出一些差异,需要在日常学习、工作、生活中,逐步的锻炼和养成。

    第六、良好的班级文化具有较高的内涵,建设良好的班级文化不是一朝一夕的事情,需要在实践中逐步的加强和提高。

    三、 班级文化的内容

    班级文化的内容主要有以下几点:爱国主义精神、集体主义观念(团队精神)、纪律意识、勤奋学习、珍惜时间、整洁有序、 团结互助等。

    四、班级文化的具体措施

    1、为班级布置良好的文化环境,使班级在精神面貌具有和谐的气氛。我与学生一同在教室的前后墙上布置展示了如静下来,铸我实力;拼上去,亮我风采” “初三(3),梦想飞扬的地方等等句子来激励同学不断求知、进取;布置英语角,光荣榜等专栏.;学生成绩取得进步之时,在名字下方贴一只小狗,或者发一个小小的象征性的奖状。还利用黑板报这一宣传阵地等外部环境布置来发挥对学生潜移默化的教育作用。

    2、布置激励学生的比赛机制。教师后面墙上张贴心灵之声,全班57人每人一心,心上标明姓名,学习目标等。让学生在竞赛中养成竞争意识。

    3、注重学生责任感的培养,鼓励学生发挥主人翁精神。教育学生具有民主与法制的观念、有责任感、文明礼貌、教育学生学会关心他人。关心他人可以从关心自己的父母开始,关心身边的人,相互尊重、关心集体,关心学校,关心班级,关心国家的强盛和民族的兴旺,关心人类的前途命运,进而关心我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等问题。教育学生以班级为家,积极主动地布置并维护清新整洁的学习环境,形成良好的文化氛围。每人为教室里的布置捐花草,请班长做好详细的记录,明确分工,设置图书角,制定班级借书制度。每个学生能主动为班级准备缺少的东西,如美化环境的绿色植物,垃圾袋等,让学生更有家的感觉,增强主人翁意识。

    4、建设班级精神文化时注重诚信教育。引导学生说老实话、办老实事、做老实人,强化诚信光荣,不诚信可耻的道德观念,形成诚信者人人夸,使学生们学习一些关于诚信的知识,引起学生对诚信问题的关注。

    5、建立班级公约,以此约束学生的言行。

    为了使学生具有秩序观念,能够自觉维护各类公共秩序,遵纪守法,制定切合实际的班级公约:

    1)遵守学校、班级的各项常规制度,不迟到早退。

    2)尊敬师长,同学间和睦相处,共同发展。

    3)爱护班级公共财产,主动为班级添砖加瓦。

    4)上课时,做到会认真倾听,会积极发言。自主学习,具有探究创新精神。

    5)独立完成各项作业,不抄袭,不迟交,考试讲诚信,不作弊。

    6)离开教室,随手关灯、门、窗,节约用水、用电。

    7)集体活动听从安排,积极参加,维护班级荣誉,为班级争光。

    班级文化建设将在环境中陶冶,在学生行动中体现,在教育中灌输,在管理中强化,在日常中养成,在实践中提高。

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