因为小学的孩子年龄小，很多知识没有办法硬生生的塞给他们，而是选择通过儿歌的方式教给孩子。
既朗朗上口，又容易记住：
标点符号很重要，组成文章不可少，
该用哪种小符号，都要认真来思考。
意思说完用逗号，话说完了用句号，
喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号，
注释进层破折号，书文名称书名号，
意思省略省略号，表示停顿用顿号。
逗号歌
标点符号谁最忙?
逗号使用最频繁。
句子中间要停顿，
往往由它来值班。
逗号，
表示一句话中间的停顿。
例：学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。
句号歌
一句末尾用句号，
语气平缓调不高。
读书见它要停顿，
作文断句莫忘掉。
句号。
表示一句话说完之后的停顿。
例：语文是一门基础学科。
问号歌
有疑有问用问号，
设问、反问也需要。
遇它读出语调来，
看书见它要思考。
问号?
表示一个疑问句完了之后的停顿。
例：小朋友，你们的暑假生活过得丰富么?
叹号歌
感情强烈句和段，
其中叹号常出现。
请求、反问都该用，
有它文章起波澜。
叹号!
表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。
例：愿你们在新学年中好好地学习语文!
顿号歌
并列词语或短语，
地位一样并肩站。
顿号用来做分界，
读到它时停顿短
顿号、
表示句子中并列的词或词组之间的停顿。
例：燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。
分号歌
并列句子肩并肩，
不分主次紧相连。
如用逗号隔不开，
可用分号站中间。
分号;
表示一句话中并列的分句之间的停顿。
例：屋子里，我是主人;屋门外，蝉是最高的统治者。
冒号歌
小小冒号两个点，
提示下文常出现。
它和引号是朋友，
文章之中常相伴。
冒号：
用来提示下文
例：我在一本书中读到过：冬眠不是睡眠，和日历上的日月也扯不上关系。
引号歌
四个蝌蚪真奇妙，
前揽后抱是引号。
人物语言引在内，
别人文句用它标。
引号“”
1.引用对话或文章里一段文字。
2.表示反面或否定意思的词语。
3.表示特定的称谓，或需要着重指出的部分。
例：
大娘说：“同志，谢谢你呀!”雷锋说：“谢什么，这是我们应该做的。”
如果说这是“傻子”，那我是甘心做这样的“傻子”的。革命需要这样的“傻子”。地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。
破折号歌
解释前用破折号，
语义转折它出面。
既可表示声延长，
又可表示话中断。
破折号——
1.表示底下是解释部分或说明部分。
2.表示意思的递进或转折。
3.表示声音的延续。
例：
这是一年的最后一天——大年夜。蝉的幼虫爬到地面上来，常常在圆孔的附近徘徊，寻找适当的地方——一棵小树，或是一根灌木枝——脱它的皮。
吃的不是白面包——黑面包能吃饱就不错了，菜只有鱼。
大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”
省略号歌
省略号，六个点，
千言万语全包揽。
表示省略用到它，
说话断续把它添。
省略号……
1.表示重复词语或列举的省略。
2.表示说话未完或余意示尽。
3.表示声音断断续续。
古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……我跺着脚大声喊：“咳!这么冷，小心你的脚……”“我?”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”
书名号歌
书名号，前后弯，
标明书籍和报刊。
篇名、曲名也可用，
标得清楚方便看。
书名号《》
表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。
今天，我读了《给颜黎民的信》。
美国最火的育儿书
如果一位以建造和保护家庭为使命的心理学家、执业心理咨询师要与你分享他的育儿奥秘，你会停下脚步听他的心声吗？
这本书在美国已发行300多万册，纯粹的爱是否高不可及，与我等凡夫俗子无缘？勇于管教与我们先人所得意的“棍棒底下出孝子”有何不同？爱与管教能平衡吗？
在这本书中，你一定会在杜布森博士这样的大师的思想和原则中找到自己培育孩子的解决之道。
这本书的名字叫《The New Dare To Discipline》勇于管教。
1、如能正确使用，爱与管教联手是卓有成效的！孩子只有在真爱和合理的管教中才能健康地成长。在这个到处泛滥着吸毒、不道德行为、性病、破坏公物和暴力的时代，父母不能仅靠愿望和运气期待孩子拥有我们所期望的品行。将放任作为教养孩子的方法，不仅是失败的，对那些实施者来说，更是一场灾难。
2、让孩子学会尊重父母是必须的，这不是为了满足父母的自尊，而是因为孩子与父母的关系会为日后孩子对其他人的态度打下基础。孩子早期对父母权威的看法，将成为他以后对学校管理者、执法人员、雇主以及其他共同生活工作的人的态度的基础。亲子关系是孩子最早也是最为重要的社会关系，亲子关系中的问题将会在孩子以后的生活中得到反映。
3、最好的沟通机会通常在管教事件后出现，在这个时刻，你可以与孩子倾心交谈，告诉他你是多么爱他，他对你来说是多么重要。你可以解释为什么要管教他，以及下一次怎样做才能避免惩罚的再次发生。这种沟通是其他管教手段无法做到的。
4、对孩子大喊大叫和喋喋不休可以成为一种习惯，一种毫无作用的习惯！你是否对孩子尖声叫过：“这是最后一次，我最后一次警告你！”父母常会以愤怒来解决问题，而非行动。这不仅令人筋疲力尽，而且毫无奏效。试图以叫喊来管教孩子就像用喇叭来开车一样无效。
5、不要让孩子陷入物质享受。如果让孩子感到无论他想要什么，无论什么时候想要，他都有权得到，那么，这种感觉将无法使孩子拥有感恩之心。不能满足孩子所有的物质要求还有一个原因，当你给予他过多的时候，其实是剥夺了他的某些乐趣。
6、在爱与管教中建立平衡。整个亲子关系立足于这个原则之上，它存在于爱与管教之间精心维系的平衡之中。爱与管教这两个变量之间的相互作用是至关重要的，良好的相互作用就是我们成功育儿的公示。
这本书不是建议你在家施行严厉压制的管教；也不是建议你每天早餐给孩子火腿和鸡蛋时又去打他们，不是建议你让孩子表现得像成年人，从而使你的朋友佩服你的育儿技巧；不是建议你反复无常地惩罚你的孩子，或是当他们不知道错在哪里时，对他们肆意打骂。尊重孩子、维护孩子的尊严，与之相应地，你应要求你的孩子也如此地对待父母。这样，你将成为合格的父母，并享受因此而得到的益处。
收藏书单：
英语名：《The New Dare To Discipline》
中文名：勇于管教
作者：Dr.James Dobson
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