【七下大单元导学案】明清大单元学习2日月重开汉家天：第14课明朝的统治【任务零】温故知新：回顾元朝的相关知识，完成下面的填空。在宋元时期的学习中，我们了解到，（蒙古）族建立的元朝实现了大一统，加快了宋元时期的民族融合，一个新的民族——（回）族开始形成。但是，元朝也有自己的严重问题，其中在民族政策上，他们实行了（人分四等【四等人制】）的民族歧视政策，这引发了社会动荡，成为元朝灭亡的重要原因之一。【任务一】明朝建立：阅读课本66页，完成下列表格。元末的政治政治腐败，官吏贪污，社会动荡，民不聊生。农民起义，此起彼伏
明朝的建立时间1368年人物明太祖朱元璋都城应天府（今南京）
建立过程采用“高筑墙，广积粮，缓称王”的策略逐步发展壮大；先扫平东南，再出兵北伐，攻占元大都，灭元统一北方。
【任务二】强化皇权：阅读课本67-68页，补全下列对话。沉浸式历史剧：采访大明太祖朱元璋一、元亡教训篇采访：朱先生，对于元朝的灭亡，你怎么看呢？老朱：朕自然是坐着看啊，败者都退走草原了，我还能怎么看……采访：额……老朱：哈哈，开玩笑的啦。朕认为，元朝灭亡的原因有二： 一个是行省制导致地方分权过大，一个是中书省等机构导致朝臣权力过大……（帮助明太祖找出元朝灭亡的原因）采访：不对吧，这不都是元朝加强中央集权的措施吗？老朱：有利必有弊啊…… 采访：所以呢？老朱：所以，朕要恢复生产，发展经济的同时强化皇权。采访：能展开讲一下吗？2.地方分权篇老朱：朕刚才说的元朝灭亡的原因是啥？采访：第一个是（地方分权 ）……老朱：对，所以呢！采访：所以呢？老朱：所以行省制要改！采访：怎么改？老朱：一个行省管军政司法还是太集中了，所以，你明白朕的意思了吗？采访：懂了懂了，就是（分权）呗，设（三司）分管军政司法，分散行省权力。老朱：孺子可教也……采访：当年宋太祖就是用（分化事权）的办法削弱相权，你用分化事权的办法削（行省）权力。你们真不愧都是太祖，想一块去了。老朱：朕还有一个办法，分封（诸子）为藩王镇守各地，监控地方，这不就巩固皇室了！采访：你忘了汉朝的七国之乱和西晋的（八王）之乱了，分封藩王这个危险啊……3.中央集权篇老朱：朕刚才说的元朝灭亡的另一个原因是啥？采访：第二个是朝中有权臣，也就是（朝臣）权力过大……老朱：对，主要是丞相权力大！采访：所以呢？ 老朱：所以自然要（废丞相）啊！采访：啊，那怎么理政呢？老朱：相权太大必然影响皇权，所以，也别想着削弱相权了，直接废除（丞相）制度吧，中书省也不必存在了，让六部直接对（朕【皇帝】）负责就好了！采访：好家伙啊好家伙，俺只能说好家伙了，秦始皇创立的丞相制度说没就没了。老朱：军权方面也需要再想想办法……采访：这个俺知道，（统兵）权与（调兵）权分离嘛，宋太祖故智耳……老朱：对就这么办，一个大都督府统兵还是太集中了，分为5个，就叫五军都督府…采访：调兵权归（兵部），一个只能统兵，一个只能调兵，军权自然归（皇帝）了……4.特务监察篇老朱：朕感觉还缺点什么……采访：啊，都集权到这个地步了，还缺啥……老朱：还缺特务，啊不，天子耳目和爪牙！采访：所以你就设立了（锦衣卫）？老朱：你怎么知道朕心中所想！采访：拜电视剧电影小说所赐，锦衣卫大名鼎鼎。老朱：其实这也不是朕的原创，汉朝的绣衣侯吏，宋代的皇城司都差不多嘛！采访：都是负责监听臣下，镇压官民，保护皇帝吗？老朱：加强（皇权）的需要嘛！（集权嘛，不寒碜……）采访：那你知道不知道，你的儿子明成祖朱棣另外设置了（东厂）……老朱：老四朱棣怎么成了皇帝了？…… 采访：这就是另外一个故事了，下次（课时）再揭秘吧。好，感谢明太祖朱元璋先生接受本次采访，本次节目到此就要说再见了，拜拜！总结：完成下列表格，总结明太祖朱元璋强化皇权的举措 明太祖强化皇权元朝灭亡的原因地方分权，朝臣权力过大
明朝避免的方法
地方上如何分权设三司分散行省权力，封诸子为藩王镇守地方
中央上如何集权废丞相，六部直接向皇帝负责；分兵权，统兵归五军都督府，调兵归兵部。
监察上如何掌控设锦衣卫，监察官民；明成祖朱棣又设东厂。
科举的思想钳制八股取士
思考：明太祖加强中央集权的措施有什么特点，会产生什么影响？特点：地方上三司互不统属，中央上六部互不统属，军事上五军都督府和兵部相互牵制，一切都要服务于皇帝。影响：使得皇权高度集中，君主专制大为加强。【任务三】科举变迁：1.温故，回顾科举制的发展历程：（1）是谁初步创立了分科考试选拔人才的制度？隋文帝杨坚（2）谁在位时期正式确立了科举制？隋炀帝杨广（3）科举制确立的标志是什么？进士科的创立 （4）回顾科举制的影响，完成下列表格。科举制的特点科举制的影响
选拔看才能，通过考试选拔，不限制参加考试者的门第古代选官制度的一大变革，扩大了官吏选拔范围，促进了社会阶层的流动。
应试者为参加科举而好好学习使有才学的人能够参政；推动了教育的发展。
参加了科举考试，那就是朝廷选拔的人，自然要为政府服务加强了皇帝在选官和用人上的权力，有利于加强中央集权，巩固统治
后世：科举制真太好用，我们也要考试选拔人才。科举制成为历代选官的主要制度，延续1300年
（5）唐朝对科举制改革贡献比较大的两个皇帝分别是谁，各有什么贡献？人物：唐太宗李世民和一代女皇武则天。贡献：唐太宗增加科举考试科目，进士科逐渐最重要；武则天创立了殿试制度。（6）宋代改革发展科举制与什么政策有关？重文轻武（7）宋代改革发展科举制的表现？大幅度增加科举取士名额，提高进士地位。（8）宋代发展科举制的影响是什么？创读书氛围浓厚，社会文化素养提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。2.知新，了解明朝科举制的变化：背景——明朝的思想文化特点：尊孔崇儒，尤其尊崇朱熹 变化——明朝政治文化对科举的影响：（1）考试题目必须出自四书五经——限制了考题的内容来源（2）标准答案必须以朱熹的为准——限制了考查的思考方向（3）不能自己随意发挥——限制了考生的理解与创新变化——明朝科举制的特点与缺点：明朝科举的显著特点是八股取士。八股文内容空疏，形式呆板，脱离实际，禁锢了思想，扼杀了创新。让应试的人只知道死读四书五经，成为皇帝旨意的顺从者，从一定程度上加强了皇权。【课堂总结】本节课的学习到此便告一段落了，在这节课中，我们了解了元朝的灭亡原因是（政治腐败），知道了明朝建立于（1368）年，建立者是（明太祖朱元璋）。明太祖朱元璋认为元朝灭亡的原因是（地方）分权和（朝臣）的权力过大。因此，为了加强皇权，他在地方上设（三司）以分散行省权力，还分封诸子为藩王镇守各地。在中央，他废除了自秦朝以来的（丞相）制度，使六部直接向（皇帝）负责。在军事上，明太祖朱元璋与宋太祖赵匡胤的方式类似，分离了（调兵权）和（统兵权），把原来负责（统兵）的大都督府一分为五，让兵部掌管（调兵）和武官任命，使得（皇帝）直接掌握了军事大权。在监察上，明太祖设立了由皇帝直接指挥的（锦衣卫），明成祖时期又设立了（东厂），成为皇帝监控百官和百姓的耳目爪牙，加强了皇权。 在科举上，明朝科举的突出特点是（八股取士），即考试内容固定，答题形式固定。考试内容出自（四书五经），考生不得自由发挥，必须以（朱熹）的《四书集注》为标准，以（八股文）的形式作答。这样的科举考试形式（扼杀）创新，（牵制）思想，使应试者成为皇帝旨意的顺从者，（强化）了皇权。通过在政治、军事、监察、科举上的一系列措施，君主专制大为加强，使皇权高度集中。【练习巩固】1.（2022·广西百色·3）“废中书，罢丞相”“废行省，设三司（布政使司，按察使司，都指挥使司）”“八股取士”。上述历史事件均发生在A．汉朝 B．唐朝 C．明朝 D．清朝2.（2022·山东日照·5）明太祖朱元璋对中央、地方机构进行改革。下列机构在改革后得以保留的是A．行中书省 B．厂卫 C．六部 D．丞相3-1.（2022·甘肃金昌·8）《皇明祖训》中载：“今我朝罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颜顽（抗衡），不敢相压。”该朝“罢示相”的目的是A．精简官僚机构 B．扩大统治基础 C．加强思想控制 D．强化君主专制3-2.（2021·湖北黄冈孝感咸宁·3）钱穆在《中国历代政治得失》中说：“汉代丞相一人掌握全国行政大权，而唐代则把相权分别操掌于几个部门，由许多人来共同负责。”明朝则废除了长期存在的丞相制度，提升六部的职权，六部直接向皇帝负责。上述变化实质是A．集思广益，减少失误 B．分工协作，提高效率C．相互制约，杜绝贪腐 D．削弱相权，加强皇权 4.（2021·山东济南·6）为加强皇权，朱元璋设立了由皇帝直接指挥的机构，掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官民；后来，明成祖又成立了同类机构。上文反映的史实是A．废丞相，权分六部 B．厂卫特务机构的设置C．文字狱的迭兴 D．军机处的设立5.（2022·天津·6）随着科举考试变化而出现的八股文产生于A．宋朝 B．元朝 C．明朝 D．清朝
6.（2021·山东菏泽·6）为维护统治，我国古代诸多王朝，都注重加强思想文化控制。下图“？”处的内容应是A．设立三司 B．设立厂卫 C．八股取士 D．废除丞相
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