如何培养真正的阅读力

方素珍经常说，阅读力就是竞争力。阅读带来的想象力、创造力、美德和爱的能力，是一辈子可以带着走的能力。

如何培养真正的阅读力？亲子共读路上的那些纠结和障碍如何跨过？听方素珍一一道来。

1什么是真正的阅读力？

阅读力不是识字力、知识力，而是一辈子可以带着走的能力。

5年前见到方素珍时，她就在推广早期阅读的重要性，告诉父母们为什么要做一个故事妈妈或故事爸爸。5年后，尽管引进图画书的数目从每年的三四百种跃达三四千种，早期阅读看似遍地开花，在方素珍组织的两岸各地的阅读讲座、工作坊上，她最常被父母们问到的，仍然是最基础的问题：为什么要给孩子读书？图画书有什么好、该怎么读？

花婆婆的阅读建议

“很多父母见到图画书里没几个文字就开始紧张，觉得不值，怕少给了孩子什么东西。其实图画书里包罗万象，一辈子可以带着走的能力，幽默、善良、创意，都可以来源于此。我常常说阅读就是你在孩子心中播一颗种子，这颗种子不会马上发芽，可能是一个礼拜后，甚至在他成人后体验酸甜苦辣的时候，他心里的这些智慧小精灵才会点亮他的方向。要对阅读抱有这样的想法，这才是真正的阅读力。”

2阅读重要，可孩子就是不喜欢怎么办？

就算孩子不爱，妈妈自己先爱上，从里面萃取智慧，然后传达给孩子，这也是一种共读。

方素珍认为，没有孩子天生不爱阅读，而是天生不知道怎么阅读。就像没有拿给他食物，他自然不知道该吃什么。方素珍自己也曾为不爱“看书”的小儿子伤透了脑筋。她想到的办法是，既然他不喜欢阅读书本，就让他来“阅读妈妈”吧：“如果我要让他读某本书，我会自己先读，然后找机会跟他聊那本书，分享其中的点点滴滴，再引导他发问、思考。”

花婆婆的阅读建议

“人生道理有很多，父母不见得都想得到，好在大师们在书里放入了人生所需要的各种道理。就算孩子不爱，你自己先爱上，从里面萃取智慧，然后传达给孩子。阅读本来就是把美好的智慧传递，你读了之后传递给他，就是一种‘动态’阅读。

共读并不是一定要拿着一本书和孩子一起读。我们说传承，不就是把好的智慧，美好的、善良的、正面的能量传递给孩子吗？真正的阅读力在于，让孩子以后即使脱离你的视力范围，也能够在人生路上走得顺利，具有竞争力。”

3亲子阅读，从哪里开始？

阅读，从图画书开始最简单。当然前提是父母自身要亲近故事、爱上阅读。

方素珍认为图画书是开始阅读最好的媒介。讲座时她经常会拿外文绘本给父母们看。大家可能不认识书中的文字，可是一页页翻下来，几乎都看得懂。为什么？这就是图画的力量，好的图画本身就是世界共通的语言，具有戏剧的起承转合的能力，每一次翻页就能带领大人孩子进入剧情，看到图像呈现出来的趣味。

花婆婆的阅读建议

“其实亲子阅读很简单，翻开一本书，跟孩子一起读就好。有时候，也可以换宝宝讲给妈妈听，阅读就变成了亲子沟通的一个很好的途径。妈妈自身不要有太多负担，你能要求二三十块的一本书立刻改变宝宝的一生吗？当然不可能，只能说这至少是一个好的开始。”

对话方素珍：捧起书，至少是一个好的开始

问：“3岁以内的亲子共读，重要的是妈妈温暖的怀抱、温柔的声音陪伴，至于读什么书都没关系。”这种说法您认可吗？

方素珍：孩子生下来妈妈总要陪他玩，读书只是另外的一种玩的方式。妈妈只要愿意和孩子一起打开书来欣赏，我觉得这已经很棒了。但是，如果父母已经有了基本的判断力和素养，懂得挑一些美好的图画书来“喂养”孩子，那我当然更建议挑一些好书。妈妈们可以多参加阅读活动，留意相关讯息，慢慢就知道怎么去选书了。

问：3岁前没有建立起好的阅读习惯，会是造成孩子后来也不爱阅读吗？

方素珍：不一定。拿我来说，小时候家里穷，爸妈没有亲子共读的观念，也没有建立我课外阅读的习惯。我是在中学时爱上写作，去书店找资料，才突然发现课外读物可以给作品带来更多的养分，于是渐渐爱上阅读；到了35岁，我接触图画书后，发现另一个美丽的大千世界，于是更喜欢阅读了。一直到现在，图画书阅读是我生活中最重要的休闲活动。我鼓励大家早期阅读、亲子共读，其实是因为时代不一样了，既然有了这个条件，为什么不用最好的营养去滋养孩子？而且，书里的创意、美德、想象力……这些素养从小比较容易培养，大了反而比较难一些了。

我也不希望把阅读无限上纲，认为没有早期体验过阅读，孩子的未来就惨了。也没有这么严重，主要是因为和孩子一起阅读，看着孩子在成长，亲子之间有共视、共感之后，有了共同经历，在生活中也能有共鸣。一句话，亲子共读是很美好的事情。

问：很多妈妈觉得阅读是很专业的事情，担心自己资历太浅，不敢读给孩子听。

方素珍：拿我来说，我读绘本有过3个境界。第一个境界是“看绘本是绘本”。打开书，翻一翻，觉得图还挺漂亮的，文字也不错。真正爱上之后就到了第二个境界“看绘本不是绘本”，好像人生的“看山不是山，看水不是水”一样。那时候我开始疯狂玩绘本，做书、解读、解构，一口气儿精读了600多本书，读到几乎能把书啃掉、解剖掉。现在的我其实到了第三个境界“看绘本还是绘本”。还是翻开一本书而已，只不过会欣赏了，知道书中“字里有乾坤，画中有世界”。

建议新手妈妈们从现在开始，给孩子翻开一本图画书，为孩子朗读，并进入第二境界——参加图画书讲座，了解阅读图画书的好处、学习如何欣赏图画书、如何与孩子分享讨论文字和图画等等。持之以恒地和孩子共读，不知不觉就会进到阅读的第三境界了。

问：很多时候大人的喜欢和孩子的喜欢不是对等的，怎么办？

方素珍：只要不是暴力、色情、低俗的书，不要去轻易否定孩子自己挑选的书。有些书可能质量不高，可至少也不是劝人去做坏事的。有一个方法可以试试：你也来挑选好书，偶尔不经意地秀给孩子看，或者和孩子互换。如果他接触的书够丰富，就好像人生会遇到坏人也会遇到好人一样，慢慢的孩子自己就会判断。

举个例子，一个女孩特别喜欢读公主书，她告诉妈妈，只有长得漂亮才能当公主。她妈妈比较担心这种“外貌价值观”。我推荐给她一本《最完美的王子》，书里的公主去亲青蛙，结果并没有变王子，反倒是她变成了青蛙。后来她就嫁给了这只青蛙，过上了幸福的生活。这是在帮助孩子逆向思考，谁说一定是美美的公主嫁给帅帅的王子？现在的童书已经大大丰富了，我们帮她挑到这样的书，也就能够帮助孩子开拓视野，打开思路。

结语：“花婆婆”坚持要为世界做一件美丽的事，为此方素珍坚持亲子阅读推广已有23年，并且还将饱含热情地继续下去。她所推广的“阅读力”，能让孩子过足童年的瘾，并为他们预备进入成人世界的能力和智慧。

从现在开始吧，把孩子抱在膝上，傍着柔和的灯光，共享无数自由、宽容、顺应孩子天性的故事。让这些美好的故事陪着我们的孩子慢慢长大，也陪着我们自己，再长大一次。