英语单词联想编码记忆法就是把英语单词的字母或字母组合编码为与各种形象情景相对应的汉语词句，回忆时只要能记得相应的汉字，就可以写出英语的单词。具体方法还可分以下五种。
1、奇特形象情景法
奇特形象情景法就是把单词字母或字母组合编成由离奇、荒诞的形象组成的情景，使学习者在特定的情景中不需作意志上的努力就能轻易记住单词。例如：
（1）bat n. 蝙蝠
编码：（我）被“一只”［蝙蝠］提（到空中）。
提示：“被”是b的谐音码，a有“一（只）”的意思，“提”是t 的谐音码。
联想：有一个终生难忘的场面：我正在吃饭，突然飞来一只蝙蝠，一下把我提上天空。
（2）gun n. 枪
编码：鸡有泥[枪]。
提示：“鸡”、“有”、“泥”分别是g,u,n的谐音码。
联想：一只大公鸡，手拿一杆泥做的枪，威吓来往客人。
（3）debt n.债、债务
编码：[债务]得（用）鼻涕（还）。
提示：“得”是“de”的拼出码，“鼻”、“涕”则分别是b, t的谐音码。
联想：我欠了很多债，债主一概要求用鼻涕偿还，真是太怪了，想来真有点令人作呕。
（4）gift n. 礼物
编码：鸡是否提[礼物]（来）？
提示：“鸡”、“提”分别是g, t的谐音码，“if”有“是否”的意思。
联想：我十岁生日那天，宾客如云，我在大门口迎接客人，真在些应接不暇。突然，一只大公鸡也走了过来，一副点头哈腰的模样，它也要前来恭贺，大人问我“鸡是否提了礼物来？……”
（5）hawk n. 鹰
编码：鼠（用）帽子（遮住）灯泡（然后用）枪（打）[鹰]。
提示：“鼠”是h的谐音码，“帽子”、“灯泡”、“枪”则分别是a, w, k的象形码。
联想：机灵的米老鼠用一顶帽子遮住我们家的灯泡，架好机关枪，直轰门外的鹰。
（6）mass n. （聚成一）团
编码：妈（和）两条蛇[聚成一团]。
提示：“妈”是“ma”的拼出码，“蛇”是S的象形码。
联想：我妈有一天成了一位养蛇的能手，她非常喜爱蛇，常常和两条大蟒蛇聚成一团，简直成了好朋友。
（7）memory n. 记忆（力）
编码：“我”（由于）摸鸭，坏（了）[记忆力]。
提示：“me”是旧单词“我”，“摸”是“mo”的拼出码，“鸭”“坏“则分别是r, y的谐音码。
联想：我由于太大意，摸了一下电动鸭，被电刺坏了神经，记忆力坏了。
（8）cattle n. 牛
编码：“猫”踢（死）了[牛]。
提示：“cat”是旧单词“猫”，“踢”是t的谐音码，“了”是le的拼出码。
联想：我家有一只非常温柔、活泼的小猫。可是有一天，它被牛惹怒了，竟然一脚把大公牛踢得一命呜呼。
2、理想形象情景法
理想是一种美好的想象，它使人产生一种积极的情感，在这种情境中的事物易于识记忆和巩固。因此，我们就把一些英语单词的字母或字母组合编成理想形象通讯由此构成的情景。例如：
（1）boss n. 老板
编码：博士是[老板]。
提示：“博”是“bo”的拼出码，“士”、“是”都是s的谐音码。
联想：我未来的理想就是获得博士学位，当上大老板。我们可以这样来想，未来的社会竞争越来越激烈，只有获得了博士学位的人才可能当上老板。同时浮现我实现了这种理想的那一刻的快乐情景。
（2）dark adj. 黑暗的
编码：（我发明了一种）[黑暗]（中能）打鸟（的）枪。
提示：“打”是“da”的拼出码，“鸟”、“枪”则分别是r, k的象形码。
联想：我发明了一种黑暗中能打鸟的枪，同时能用于国防技术中，因而荣获国家专利。
（3）lion n. 狮子
编码：我的力（量远）“在[狮子]（之）上”。
提示：：“力”是“li”的拼出码，“on”是旧单词“在---上”。
联想：国际人狮角斗场上，我略显身手，就把几头大狮子打倒在地，力量在狮子之上，观众无不惊叹。
（4）ocean n. 海洋
编码：圆舞台已安（到）[海洋]（里）。
提示：“圆”、“舞台”分别是o, c 的象形码，“已”是e的谐音码，“安”是“an”的拼出码。
联想：为适应人们追求新奇精神享受的需要，我在海洋的底部设计安置了一种圆形舞台，供世界各国人民观赏节目，同时也获得了很好的经济效益。
（5）pride n. 自豪
编码：旗（上）“骑”（车真值得）[自豪]。
提示：“旗”是 p的象形码，“ride”是旧单词，它有“骑”的意思。
联想：我骑自行车有绝招，能骑着车从旗杆上爬上去，我以此为自豪。
3、现实形象情景法
现实形象情景法，是要求把英语单词的字母或字母组合编码成自己生活中熟悉的形象，并创造一定的情景进行记忆。运用这种方法的关键是要注意把情景中的形象想得更为生动、鲜明，而且尽可能与自己相关。例如：
（1）ash n. 灰
编码：“一条”蛇（在）椅子（边），（椅子上积满了）[灰]。
提示：a 有“一（条）”的意思，“蛇”、“椅子”则分别是s, h象形码。
联想：我家有一把非常漂亮的椅子，可是旁边有一条蛇，赶也赶不走，因此，在家都晃敢坐，上面积了很厚的灰。
（2）pay n. 工资
编码：怕坏（人抢）[工资]。
提示：“怕”是“pa”的拼出码，“坏”是 y的谐音码。
联想：动乱年代社会风气不太正常，我每当领了工资，总是担心吊胆，怕坏人抢了去。
（3）beat v. 敲打
编码：（在宾馆里，我用）瓢“吃”（饭），（被人揪住）[敲打]（脑袋）。
提示：“瓢”是b的象形码，“eat”是旧单词，有“吃”的意思。
联想：一个大宾馆里，客人们都在斯斯文文地就餐，我由于肚子太饿，拿起一个挖菜的大瓢盛了饭菜就大吃起来，结果被保安人员作乞丐敲打脑袋，赶了出来。
（4）bill n. 帐单
编码：（我被）[帐单]逼“病”（了）。
提示：“逼”是b的象形码，“ill”是旧单词，有“病”的意思。
联想：在抽烟喝酒、请客送礼上，我花了大量的钱，欠了很多的帐。每天都有人拿着帐单来讨债，我不堪愁苦，最后病倒了，精神上的病真是难受啊！
（5）kill v. 杀
编码：[杀]（人者），枪（和）“病”。
提示：“枪”是k的象形码，“ill”是“病”的意思。
联想：世界上人口死亡最多的的原因有两个：一是战争中补被枪杀死亡的；一是生病死亡的。
（6）main adj. 主要的
编码：妈“在（家）里（是）[主要的]。
提示：“妈”是“ma”的拼出码，“in”是旧单词，有“在家”意思。
联想：家庭成员中，我妈是最主要的，她说话最有份量，爸是“妻管严”。
（7）cheat v. 骗
编码：喜（欢）去“吃”（喝玩乐的人常受）[骗]。
提示：“喜”、“去”分别是c, h 的象形码，“eat”是旧单词，有“吃”的意思。
联想：有些人贪吃贪喝，结果受人欺骗。
（8）cloud n. 云
编码：喜（欢）娄底的[云]。
提示：“喜”、“底”分别是c, d 的谐音码，“娄”是“lou”的拼出码。
联想：做为远方的游子，我喜欢故乡娄底（湖南的一个市）的一山一水，一草一木。歌曲《故乡的云》最能表达我的情怀。
（9）hero n. 英雄
编码：[英雄]是“她”（心中的）太阳。
提示：“her”是旧单词，有“她”的意思，“太阳”是o的象形码。
联想：我妹妹从小就崇拜英雄，把英雄人物思想言行作为自己行动的准则。在她的心目中，英雄如同太阳。
4、特征形象情景法
特征形象情景法，是先找出英语单词的特征，撇开其熟悉部分，把特殊的字母或字母组合编成某种形象或情景，然后和熟悉部分联系起来，形成一定情景，从而牢记单词的方法。
例如：要记brother （打扰）一词，我们从词形上发现其与熟悉的单词“ brother（兄弟）”只差一个字母“r”，而手写体的“r”不是象一只飞翔的小鸟吗？因此，我们可以这样联想：安静的林荫道上，我们兄弟两人正在散步谈心，突然，从我兄弟（brother）的身上飞出一只鸟（r）来，结果自然是受惊了，被打扰（bother）了。
下面再举几例：
（1） dog n. 狗
God n. 上帝
两个单词的特点是词序刚好颠倒过来。
联想：做为无神论者，我们不相信上帝。在我们的心目中，上帝和狗没有多大区别。我们把颠倒过来四脚朝天的狗（dog）看成是我们心目中的上帝（God）。简单记，即为：
狗（dog）上帝（God）。“上帝”由于是专有名词，故第一个字母要大写。
（2） war n. 战争
raw adj. 生的
这两个单词的特点也是词序刚好颠倒过来。
联想：现代人生活很讲究，大多不随便吃“生的”食物。但是在“战争”岁月，有时昼夜颠倒，生活颠三倒四，吃起东西来也顾不得熟的、“生的”了。简单记，即为：
战争（war）生的（raw）
(3) ten num. 十
net n. 网
联想：十个尼龙丝袋，缝好后倒过来便是一张网。
（4）eve n. 除夕
这个单词的词形象一个人的鼻子和眼睛。中间的“v”是“鼻子”，两边的两个“e”是一对明亮的大“眼睛”。
联想：一个小孩睁着大眼睛，一心等待除夕的到来，到时好一饱口福。
（5） cat n. 猫
rat n. 老鼠
编码：[猫]（守）“在”洞口，[老鼠]（却躲）“在”树下。
联想：字母“c”的象形码可看成是洞口，“r”的象形码可看成小树，“at”是“在”的意思。我们可想象一幅猫捉老鼠的画面：猫死守在洞口欲捉老鼠，老鼠却狡猾地跑到树下悠闲地玩去了。这样就记下了两个单词。
（6）cast v. 抛
编码：“猫”（身上有一条）蛇，（赶紧把猫）[抛]。
联想：玩猫的人突然发现猫身上有一条蛇，赶紧把猫向旁边抛掉。
（7）past n. 经过
编码：“摸”蛇（的）[经过]（令人心有余悸）。
提示：（pat）是旧单词，有“抚摸”的意思，“蛇”是s的象形码。
联想：一个深夜，我在崎岖的路上行走。我的眼镜不小心掉在地上，我蹲下身去“摸”（pat），却摸着了一个冰冷的东西，仔细一看，是一条大蟒蛇，我当时吓得要死，这一“经过”至今还使我心有余悸。
5、形象情景组合法
形象情景组合法就是把一个单词中两个或两个以上的旧单词的词义形象化，并组合成一个容易记忆的情景，从而掌握新单词。
例如：farmhouse n. 农舍→农场的房子即为农舍[（farm）农场 （house）房子]。
联想：平原上广阔无限的农场，里面有几间古色古香的瓦房，那是我的别墅。
再如：dustman n. 垃圾清运工→灰尘中工作的人即垃圾清运工[dust(灰尘) man (人)]。
Schoolbag n. 书包→在学校用的包即书包[（school）学校 （bag）包]
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