“别人家的孩子”总能轻而易举地得到大家的夸奖和喜爱。
“你看看人家，学习多好啊！”
“人家爸妈是老师，生来就是学习的料！”
相比于其他孩子，老师的孩子能更容易获得父母的言传身教和文化熏陶，自然而然地在家庭教育环境方面就甩了人家一大截。
你可以说他们的环境好，另一方面，这其实多多少少也可以反应出家族基因进化后的遗传优势：“我们家的后代就是这块料！”
说白了，就是基因好、天赋高。
按理说，龙生龙，凤生凤，但是前一阵子拳王邹市明的妻子冉莹颖给儿子胖轩做了天赋基因检测，结果显示：胖轩在做主持人方面竟然比做拳王更有天赋！
可见，尽管家族环境好，也并不是所有的家庭都适合“子承父业”。
生活中常见这样的例子：父母将自己的期望强加在子女身上。比如母亲小时候喜欢跳舞，但是因为家庭条件的限制，而没能走上这条路，因而她就希望孩子将来能实现自己未完成的愿望。
逼着孩子学舞蹈，她还理直气壮：其实我小时候有误舞蹈天分，就是因为穷所以没能一直学下去，我觉得孩子也继承了我的舞蹈天分……
殊不知，孩子可能根本就不愿意也不适合学舞蹈。
她可能喜欢架子鼓，还喜欢足球
她可能喜欢画画，还喜欢种花
她或许还说过要去国外当志愿者
……
但她就是对跳舞不感兴趣！
你能怎么办呢？
不感兴趣，即使拥有天赋也没有用
更何况
你其实也无法确定
孩子她到底是不是有这个天赋？
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