我看着退休的刘老师离开了学校，感于他的教师生涯就这样画上一个句号。他为教育工作了一生，默默无闻，悄然离开学校，我们有些不舍。很多基层教师，尤其是离家远的老师，他们早起冒着寒风，从县城赶来，早去晚归。还有两位外地的女老师，他们以校为家，为农村教育留下自己的青春。我为这种精神叫好，这些教师就是在工作中修养自己的身心，奉献着教育事业。
我感到教师工作，就是一场修行。一修德，为人师表，美在心灵。二修勤，勤奋工作，天道酬勤。三修能，不断提高自身的素养和能力。四修绩，这些教师共创业绩。不管你一生怎样修养品德，曾有多少功和德，你都是在成就自己，圆满自己的人生。
我们在人生的这条路上，不也时时刻刻在反思自己的成长，自己的身体和道德进步没有？自己的学习和工作有没有进步？每到学期末我们给学生的成长不也作这样评定！学生进步了，老师又怎能落后呢？当你想让学生拿出奖来，老师就要做个榜样。学生才会把你当作心目中的老师，才会有更大的进步。
在我度过三十个教师节时，正是我们这些教师职业倦怠的时候，我们走不出成长的高原，面对现实，自信心也在困惑着我们，我们的成长是多么缓慢。我的业绩仅在学生有了进步，我却没有大的作为，在小学教学的天地里，拿不出名师那样的优质课堂，我心中的名师，也望尘莫及。自定的教学课题，研究成一本书，也难以和当今的教育接轨。我们落伍了，我也在反思自己的成长得失。
在每个教师节，站在领奖台，我一丝的喜悦也没有，也许再过十年，我就要退休了，可我还走不出这片教育的天地。我们努力也会受到肯定，我成长面前的高原，如一座大山。如果在专业人的引领下，我们迈过了这一大步，也会有新的专业成长。可是我们过早停在这里，接受了现实，也就不会有更大的进步了。
工作三十年，我高兴自己还坚守这里，有自己的功，也有自己的过。即使有了一点成绩，也不足称道。这是在学习中成长的我，思想也更成熟了，品德也要进步！
看着我身边的退休教师，我就会看到十年后的我，我曾在讲台和学生的中间奋斗了几十年，我送走了一轮轮学生，为学生不忘我这个语文老师而欣慰。每当这些刚离开母校，就读在初中的学生，一见到我，就如自己的子女见到父母一般，她们停留在我身边，师生如父母，情难以割舍。学生就如我植入的一池花木，看到她们健康成长，这就成了我的一份企盼，一池新绿，一片芬芳。每见到这些聪明活泼的学生，也是我最开心的时候，在学生的面前，就有了这样的情结，把学生当成自己的孩子，我们就有了当教师的快乐！
不管在初中讲台，还是在小学岗位，教师的人生，都是德高为师，身正为范。那在为人师的路上，不就是修德正身的过程，教师工作，不也是人生最好的修行！
作 者 简 介
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