对于孩子来讲,最好最实用的学习方法莫过于课前的预习和课后的复习。预习是培养孩子自主学习能力的一个很好的方法,预习是提高学习效率的关键词。习惯于预习的孩子,往往懂得如何在没有人指导的情况下获取知识,这对于日后参加工作也是非常有好处的。作为家长,父母在平时的家庭教育中就应该让孩子养成提前预习的好习惯。当然,注重预习只是学习的一个方法而已,对于孩子来讲,课后的复习一样重要。
在课堂教学中,老师一般会把当堂的内容让学生们]在课堂上就全部学会听懂,这本来是件好事情,却也让一些孩子养成了不好的习惯。也就是说,孩子觉得只要在课堂上把老师所讲的内容学会,下课后再把作业做完就足够了,此后就不会再对学过的知识进行复习。可是等到上新课的时候,孩子却发现,上节课所学的课堂知识早都忘记了。随着课程的内容越来越多,久而久之,孩子所遗忘的知识就越来越多。针对这种情况,家长就应该培养孩子适时复习的好习惯。也就是说,不要让孩子认为所谓的复习只是在大考前的总体复习,而忽略了平时的小复习。其实,考试成绩的好坏很大程度上都取决于平时对每节课知识点的及时复习。
学习是一项复杂的系统工程,要提高学习的质量与效率就要学会学习。从某种意义上讲,构建科学的学习方法,正确地加以运用,就是会学习。现代学习活动中的失败者,不仅是那些没抓紧学习的人,还包括那些不会学习的人。未来学家托夫勒指出:“未来的文盲,不再是不识的人,而是没有学会怎样学习的人。”掌握了科学的学习方法,等于拿到了通向成功殿堂的钥匙,就可以提高学习的效率,收到事半而功倍的效果。
建议一:预习,让孩子学会主动听课
预习指的就是在老师正式讲课之前,学生自行地对将要学的新知识有初步的了解,并且对自学无法解答的难题做重点标记,待到老师讲课的时候再认真听讲,解决难题,达到最好的听课效果,从而让学习能力和学习成绩都得到提高。孩子在预习功课的时候通过了解课本上的新内容,能够提高接受新知识的能力。
既然预习能够提高听课效果,让孩子更好地掌握所学的新知识,因此也就缩短了课后复习所要花费的时间。很多十分优秀的孩子都有预习的习惯,他们在与他人分享自己的学习经验时,总是把课前预习放在重要的位置。可见,预习对于提高学习效率来说有着多么大的影响。
基础学习阶段预习大致可以分为两种,一种是预习的内容是长时间段的,例如暑假期间对下一学期的学习内容的预习。这种预习要求孩子能够从整体上了解一本书的知识结构,试着通过自学来分析这些知识结构,并且掌握基础知识,能够在预习后会做基本的习题。在长假期间,父母可以让孩子每天抽出一两个小时来做大预习,以培养孩子的学习能力。
另一种预习是每次课前的小预习,也就是说,对老师上课即将要讲的内容提前了解,也是最为常见的预习内容。课前预习的同时也要对之前所学的旧知识进行温习和回顾,以便系统地掌握学习内容。做课前预习一定要记好笔记,笔记的内容包括本小节内容的大纲以及预习中自己不能解答的问题等。
中学生国际奥林匹克数学竞赛一等奖的一位得主在接受访问时说:“自学一定要真正学会,很随便地看看书就说预习完了,这样的预习效果很小。”因此,家长在指导孩子预习的时候,一定要让孩子专心地学习。
在培养孩子预习习惯的最初,家长可以和孩子一同学习。有人说:“家庭是世界上最重要的教育机构,它提供着给人的生命打上烙印的教养。”在孩子还没有预习习惯的时候,家长为了帮助孩子建立起这样的优良品质,自己也可以亲自参与其中,通过和孩子一起学习来增强孩子的积极主动性,甚至家长和孩子也可以相互竞争,看谁对新知识能够掌握得更好。
孩子与孩子之间也可以一起预习。一个人的知识和思维都是有限的,在预习的过程中,孩子不免会遇到这样那样的难点。这个时候,家长不妨尝试着让孩子与同学在一起预习,通过相互间的交流来提高预习的效果。当然,家长要确保孩子们在一起确实是在学习,而不是借着预习的理由玩要。这就要求家长要做好监督工作,在信任孩子的基础上给予他一定的自由。
建议二:复习,让孩子的记忆更加牢固
家长在培养孩子复习习惯的时候,可以采用多种不同的复习方式。例如,当孩子在课堂上学习了新的知识以后,做家庭作业的过程本身也是一个复习的过程。但是家长不能让孩子仅仅满足于通过做作业来复习知识,而是要让孩子养成在学新知识之前就对旧知识进行温习的习惯,也就是所谓的“温故而知新”。在一门课中,新知识和旧知识本来就有着不可分割的关联性,因此,当孩子复习了已经学过的知识,等到老师讲授新的知识点时,听起来就会如鱼得水,不会觉得吃力。
同时,复习的过程中还要让孩子养成眼到、手到、心到的好习惯,因为只有认直地去复习,才能够牢固而扎实地掌握已有的知识。对于一些较难的知识点,如果一次的复习达不到牢记的效果,那么家长就要引导孩子进行多次反复的复习。当然,复习次数之间可以做一些停顿,一次复习与下一次复习之间隔上几天,通过逐次复习来加深孩子对知识点的学习。
前面提到的都是平时的小复习,是加强掌握短时间学习内容的好方法。但是,小复习也会有自身的缺点。例如,孩子的机械记忆力一般很强,对于一个个小的知识点也许有着不错的理解和掌握能力,但是如果知识点多了,特别是在知识点相近的时候,孩子就会容易把它们弄混淆。这就要求孩子在做到及时地小复习之外,还要适时地做好大复习。大复习能够帮助孩子梳理一个长时间段内所学到的知识内容,通过前后的比较,不至于把知识点弄混。
最后,家长在指导孩子复习功课的时候,还要注意复习的时间安排。除了复习的时间需要稍加固定之外,时间的长短也要适宜。孩子的集中力比较有限,因此复习的时间也不宜过长,这样会引起大脑疲劳,让孩子对复习感觉到厌倦。
总之,只有小复习与大复习兼顾,而且有固定和适宜的复习时间,孩子才能够更加牢固地将学习的内容记在脑海中。
联系客服
