孩子的每一步的成长，都牵动着我们家长的心，现在我们不仅仅限于孩子的吃好穿好，更多的精力还是放在了孩子的学习和心理成长上，可是，孩子在成长中有一个时期，叛逆期让我们做家长的头痛不已，下面我就针对这个时期的特殊性，和大家探讨一下，在孩子叛逆期怎么和孩子相处以及怎么和孩子一起平稳的渡过这个成长期。
叛逆期是指青少年正处于心理的过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱父母的监护。他们反对父母把自己当小孩，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，他们也就对任何事物都倾向于批判的态度。父母同时也不能接收这突如其来的变化，有些家庭甚至会产生冲突，如何化解和避免这些问题，我们首先分析一下这个时期孩子的特点，由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，叛逆心理才因此产生，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。反叛的孩子大多不计较行为后果，做出某些十分极端的事情，诸如长期在网吧，甚至可能流浪乞讨、赌博、进行违法犯罪活动等等。面对这样严重的问题，这个时候家长往往很容易走进误区，有的家长实行全面打击。面对孩子的叛逆言行，如顶嘴、不听话等，大为恼火，觉得不把孩子的这股“邪劲”压下去，孩子就有可能变坏。于是家长采取了强硬的措施，非打即骂。渐渐地，孩子表面上恢复到以前那个言听计从的“乖孩子”，实际上，已关上心灵深处那扇与父母交流的大门，从而可能误入歧途，甚至跌进犯罪的深渊。也有的家长会放任自流。在现实中，面对难教的孩子，在几度管教而不见多大起色后便失去了信心，开始对孩子不管不问。此时，无论孩子的言行、想法怎样，家长都不再过问、指导。久而久之，孩子受到不良影响，行为发生偏差，待家长懊悔时，才发现已耽误了孩子的一生。所以我想从几个方面给各位家长一些建议和方法，分享一下我的经验。
1.首先是家长的态度。家长要看到孩子的成长，尊重孩子的自尊心，与他们建立一种亲密的平等的朋友关系，适当的也让孩子参与家庭的管理。家长要相信孩子有独立处理事情的能力，尽可能支持他们，在他们遇到困难、失败时，应鼓励安慰，成功了应尽量给予表扬。还要有勇气向孩子请教，有勇气承认自己的过失。这样也会让子女理解父母。家长的忠告，往往是自己生活经验的总结，有一定的参考价值，作为子女应经常向父母谈谈自己的思想和活动内容。当自己的选择与父母的愿望相违时，要通过商量来解决，要摆出事实，来证明自己的选择是正确的。
2.学会和孩子沟通的方法。同孩子交流，家长不要老以学习入题，这样只会让孩子心有压力，交流时，家长可以从家事入手，将孩子的情绪稳定下来后，再谈正事。不要带着情绪去教育孩子，这是是不理智的，更会导致孩子愈加抗拒。所以，家长在急躁、心烦、不冷静的时候，不要教育孩子。待冷静后，再去同孩子交流。父母都怀有：“望子成龙、望女成凤”的想法，甚至有的家长把自己没有实现的愿望强加到孩子身上，孩子从学校放学回来还要进行他们不愿意的培训，使得孩子们没有很好的得到精神的放松，这样就给孩子带来了很大的精神压力，希望家长让孩子学习的时候也适当的给他们玩的时间。最好主动的给孩子们减轻压力。
3要适当的给孩子一些孩子正需要的权利。比如说自主权，“你应该”、“你必须”、“你懂什么”诸如此类的话是不少家长的口头禅。建议家长们面对叛逆期的孩子尽量少说这样的话，内心深处认为自己已是大人的孩子是不会接受这种'命令‘的口吻的。还有就是 发言权，“考不上大学就去扫厕所”等话语，不少家长都对孩子说过，虽然是为了孩子好，但他们的耳朵已经长茧，叛逆期的他们对这些话可以说是“百毒不侵”了。这时家长应少说多听，了解孩子到底在想什么。再一个就是 时间支配权：这个时期的孩子渴望拥有自己的小天地，所以，家长不要自作主张，将孩子的时间按自己的意愿排得满满的，要将时间交由孩子自己去安排，对安排的不合理处，家长再以商量的口吻提出建议，千万不要全盘否定孩子。 还有一个表决权，家中的一些大事，如搬家、买房之类的，不妨同孩子商量一下，考虑一下孩子的感受，征求孩子的意见，有着民主氛围的家庭，孩子一般能主动向父母靠近。 最后是隐私权，孩子在进入初中后，一些家长发现，以前经常跟自己说心里话的孩子变得不太爱搭理自己了，孩子开始有了自己上锁的日记本、私人信件。徐教授称，如果孩子实在不愿同家长交流，也不必过于强迫，尤其是不要偷窥孩子隐私，尊重孩子的同时也为自己赢得了尊重。
在我们家长的眼里孩子成长重于家庭的任何事，孩子是整个家庭的希望，可是，在孩子的教育上，我恳请各位家长多用科学的办法引导孩子，使孩子身心健康，为了家庭的幸福，让我们一起努力。
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