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解析:高效率记英语单词 9 大绝招!(附高考考纲 3500 词汇)

高考的核心词汇一共是 3500

而这些词汇中还包括我们

背烂的诸如 a,the,is等简单词汇

剩下真正需要记忆及辨析的

只有差不多 1000

只要拿下这 1000 个单词

学生就攻克了高考词汇关

翼课君为大家搜罗了

9种简单又高效的记忆方法

有用老师就转起来吧!

(文末有彩蛋)

一、“同根词近形词”记忆法

推荐指数:★★★★★

老师们应该注意到同根词部分,都是微型语篇,用语篇创设情景串起相关的几个单词,不是分散独立的句子,这样不仅可以温习到课本内容,也更好的达到单词记忆的效果。

呈现最新鲜的新闻事件、文化,例如“2017年人口出生率”、“重庆万州公交车坠江”、“D&G创始人道歉”、“手机低头族新词 smombie ”,能极大地吸引学生兴趣,引导学生用英语表达社会热点话题。这在大量学生不够努力学习的现实中,是个非常重要的突破口。

记忆指南

具体方法:

survive, survivor, survival

2018 年 10 月 29 日重庆万州的公交车坠江事故中,无人生还!车上 15 人全部死亡!那个女乘客和司机变得有多愤怒和愚蠢,至今仍让我惊讶。

⊙ No one survived in the bus accident in Wanzhou on October 28,2018. All 15 people onboard were died! It still amazes (令人吃惊)me how angry and stupid the woman passenger and the driver became.

⊙ As a survivor, john often shares his survival story to teach others how to survive a fire.

作为一个幸存者,约翰经常分享他侥幸逃生的故事,教会别人如何从火灾中逃生。

decorate, decoration

The girl is using some paper decorations to decorate her walls.

那个女孩子正用一些纸质装饰品在装修她的墙壁。

二、“分类 & 归纳”记忆法

推荐指数:★★★★★

英语词汇极其丰富,如果能把单词分门别类地进行记忆,是大有好处的。采用归类的方法,在高考复习单词时,能一并学习与之相关的同类词。

分类&归纳”记忆法可以按词义性质、用途等来分类,让记忆变得系统化,易巩固记忆。如:按颜色、学习用品、交通工具、食品、生活用品等种类归纳,还可以按科目名称、时间、数字、动植物、职业名称、场所地点名称归纳分类。

记忆指南

例如按时间的分类如下:

1.Time: century, year, season, month, week, day, night, hour, quarter, minute, second.

2.Seasons: spring, summer, autumn, winter.

3.Months: January, February, March, April, May, June,July, August, September, October, November, December.

4.Week:Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.

5.Days: the day before yesterday, yesterday, today, tomorrow, the day after tomorrow.

6.day and night: dawn, morning, noon, afternoon, evening, mid-night.

三、“读音规则”记忆法

推荐指数:★★★★★

自然拼读法助力拼读,学生在学习自然拼读法之后,能通过字母或字母组合的音形对应规则,对书面的单词进行解码(decode)。即把书面的字母或字母组合(grapheme)转化成单个因素(phoneme),然后再把单个因素组合起来拼读(spell)出这个单词。

英语是拼音文字,根据英语这一特点,使语音与单词中的字母有机的结合,以增强单词的记忆。

记忆指南

具体方法如下:

① pronunciation (n.发音),就可以根据其音标来正确书写单词。单词的读音与字母及其组合的发音之间又有着密切的联系。比如:cow,how,now 等词中的字母组合 ow 都发 /au/ 这个音;cake,these,five,note 等词中的元音字母都发该字母名称音等。

②对于一些长串字母组成的单词,可采用按读音分节的方法进行记忆。如:computer可分为 com/kəm/、pu/pju:/、ter/tə/ 三部分,important 可分为 im/im/、por/pɔ:/、tant/tənt/ 三个部分。

③英语单词之间有时候读音完全相同或极为相似,这样一来,我们可以通过比较、观察,找出它们的同异之处,来进一步加深印象,增强记忆效果。例如:/tu:/-two, too /si:/-sea, see /mi:t/ -meet, meat /f :/-for, four/raIt/-right, write。

④英语中有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇,这是因为起先在汉语中还没有跟这个单词相对应的词汇,掌握音译词后,我们就很快根据读音记住这个单词了。例如:tank 坦克,jeep 吉普,Changjing 长江,jacket 夹克衫,New York 纽约。

四、“见义说写”记忆法

推荐指数:★★★★★

“见义说写”可以训练学生即时记忆新词的能力。老师在带学生复习时,可以参考这样步骤:

A、投影中文,学生先按意思提示说出单词,心里想到拼写形式;

B、播放该单词的录音给学生听;

C、学生跟着说两遍;

D、投影该词的音标、拼写,学生看着朗读两遍。

E、即时回退——消失音标、拼写,学生说出单词。

F、投影中文,有选择地播放部分单词的发音,学生写下单词。

记忆指南

具体方法如下:

cultural adj. 文化的

它的发音为[ 'kʌl tʃ(ə) r(ə)l ]

根据读音便可以完成拼写 cul tural

valuable adj. 贵重的;有价值的

它的发音为[ 'væljʊə b(ə)l ]

根据读音便可以完成拼写 valu able

responsibility n. 责任;职责

它的发音为[ rɪˌ spɒn səˈ bɪ lə tɪ ]

根据读音便可以完成 re spon si bi li ty

五、“比较”记忆法

推荐指数:★★★★★

比较是人们认识客观世界的重要手段,不经过比较就很难弄清事物的相互关系。这里介绍的是对相似而又不同的单词进行对比分析,弄清它们的异同以进行记忆的方法。

记忆指南

具体方法如下:

①改变一个元音的词就能变换出不同的词:ball,bell,bill

②改变一个辅音的词就能变换出不同的词:fight,light,might,night,right,sight,tight

③音同而形义不同的词:sun 和 son,too 和 two

④音形相同而意义不同:light(光)和 light(轻);义相同:also/too/either,ago/before/past,each/every/all,because/as/for;义相反:yes/no, old/new, right/wrong, up/down, young/old 等等

六、“联想”记忆法

推荐指数:★★★★★

苏联著名生理学家巴甫洛夫指出:'记忆要依靠联想,而联想则是新旧知识建立联系的产物。' 使所要记忆的英语单词生动、形象和系统化,使新词和旧词之间建立联系,从而达到以旧带新、快速记忆之目的。具体方法如下:

记忆指南

具体方法如下

生词 bake(vt. 烘、烤)利用联想记忆,在湖边 (lake) 做 (make) 蛋糕 (cake) 并烘 (bake)

(1)相似(联想)记忆法:如,ball, bell, bill,boll, bull等。

(2)对比(联想)记忆法:事物之间相反的特性容易形成对比联想。

(3)接近/同义(联想)记忆法:在学习到nose时,我们可以联想到smell。

(4)同音(联想)记忆法:如,dear与deer,读音为[dɪə(r)]。

(5)变形联想:英语中的单词有很多只需稍微变一变,就可以变出很多单词来。

(6)典故联想:通过典故来联想,也可以帮助记忆单词。

七、“语境”记忆法

推荐指数:★★★★★

记忆英语单词与环境有关。记忆和理解英语单词的时候,老师要提醒学生利用'环境因素'的'暗示',随后又在不断地学习和应用过程中逐步摆脱这些'环境因素'的'暗示',达到抽象的记忆和理解。而且即使已经记住的生词,也只是在特定的环境里才知道其意义,环境一变,似乎又成了生词。

比方说,从某一课里学到了一个生词,而且确实记住了,如果把它放到另一新课程,可能会觉得陌生。因此,要想熟练地掌握英语单词,还必须要在各种语境下记忆。

记忆指南

具体方法如下:

'get away' 作 '离开、滚开' 解,'get through' 作' 到达、打通 ' 解,'get up' 作 '起床、登上' 解等。

脑子里有了这么多对于 get 这个单词意义的理解时,别人猛一问 get 这个英语单词何意时,还不一定马上回答出来。但是这个单词与其它单词组合在一起,在不同语境里出现时,却都能随机应变地正确解释它。只有到了这种境界,才能说明对英语单词意义的理解比较广泛了,英语水平提高了。

八、“短文”记忆法

推荐指数:★★★★★

“短文记忆法”是多种记忆法的结合体,它不仅能做到高效帮助学生记忆单词,也能辅助阅读能力的提升,因此,英语老师普遍支持自己的学生在句子与短文中记单词。

老师可以在复习讲解阅读与完型填空题型时,着重对文中出现考纲范围内的单词进行一一解读。最后,老师也可以提醒学生,在高考刷题过程中,一定要做到对完型填空,与阅读理解中出现的考纲单词,熟记于心。

接下来我们来看,如何用此种方法来解锁短文“伟大的总统”。

记忆指南

具体方法如下:

伟大的总统

As the founder of republic, the president had many good qualities. Before coming to power, he was a generous lawyer. He was willing to selflessly help everyone who turned to him. He accepted no free to offer legal guidance and opinions to those who were out of work or uneducated. Later, believing all mankind to be equal. he devoted himself to stopping the unfair anti-black laws. He set up the Black Youth League and was voted to be the leader. However, though he kept peaceful principles without violence and terror, his mean enemies still blew up his house and attacked his relatives, and himself couldn't escape being sentenced to 30 years in prison.

Not fearing of the prison guards' cruelty, he kept active and begged no mercy from them. As the matter of fact, he was always hopeful and never lost heart during the stage even though he was in trouble.

Finally, people rewarded him with the leader's position and a gold blanket.

注意:有底色部分均为考纲出现的重点单词。因此,老师可以督促学生学会在短文中记忆单词,让单词记忆有变通,而并非一直局限于死板地背单词表。

九、“字母组合变化”记忆法

推荐指数:★★★★★

“字母组合变化”记忆法,就是将英语单词中以某个单词为基础,加、减、换、调,变换成不同的单词来进行记忆的方法。有趣,但若记忆不牢靠容易记混淆。

记忆指南

具体方法如下:

前面加字母:is-his,ear-near / hear,read-bread。

后面加字母:hear-heart,you-your,plane-planet。

中间加字母:though-through,tree-three,for-four。

减字母:she-he,close-lose,start-star。

换字母:book-look / cook,cake-lake / wake / make / take。调字母(即改变字母顺序):blow-bowl,sing-sign,from-form。

另外可以简化单词的拼写,重新组合,有时我们需要把一个古怪而难记的单词重新组合,简化记忆程序,从而使它变得有趣、生动。

如:把 'sign'(记号)中的 'ign' 变成 'ing',重新组合成 'sing'(唱歌),然后用 'sing' 记住 'sign';把 'ear'(耳朵)中的 'e' 放在 'ar' 后,重新组合成 'are'(是),然后用 'are' 记住 'ear';把 'leak'(泄漏)中的 'e' 放在 'k' 后,重新组合成 'lake'(湖),然后用 'lake' 记住 'leak'。

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