'
第 4 章 认识化学变化
课时 1 常见的化学反应——燃烧
一、选择题
1．进行下列对比实验，不需要控制变量的是( C )
A．用红磷和白磷探究可燃物燃烧的条件
B．用铁钉探究钢铁锈蚀的条件
C．用足量稀盐酸区分氯化钾溶液和碳酸钾溶液
D．用镁、锌与稀硫酸反应，比较镁、锌的金属活动性强弱
2．(2017，枣庄)在毕业联欢晚会上，某同学表演了精彩魔术——'烧不坏的布手帕'。他先将布手帕放入白
酒中浸透，后取出轻轻挤干，再用坩埚钳夹住，从下方点燃，待火焰熄灭后，布手帕依然完好。下列说法正确的
是( D )
A．布手帕不是可燃物，不能燃烧
B．空气不充足，布手帕不会燃烧
C．布手帕被白酒浸湿，导致着火点降低
D．白酒中水蒸发时吸热，温度达不到布手帕的着火点
3．下列为'禁止烟火'标志的是( D )
4．下列说法或做法不正确的是( D )
A．石油中主要含碳、氢两种元素
B．小明看见邻居家着火，立即拨打 119
C．可燃物的燃烧，需要空气(或氧气)、温度达到着火点
D．煤气泄漏时，马上打开抽风机以利于煤气排出
5．(2017，邵阳)下列有关燃烧和灭火的说法不合理的是( B )
A．炒菜时油锅里的油着火，可用锅盖盖灭
B．降低可燃物的着火点是灭火的一条途径
C．煤矿矿井、大米加工厂、加油站等场所应严禁烟火
D．钻木取火是因为摩擦生热，使温度达到了可燃物的着火点
6．(2017，青岛)每年的 4月 15 日是我国'全民国家安全教育日'。下列做法错误的是( D )
A．高层楼房着火时，不能乘坐电梯逃离
B．在加油站张贴严禁烟火的标志
C．进入久未开启的地窖，要做灯火实验
D．家用电器着火时，立即用水扑灭
7．下列有关燃烧和灭火的说法正确的是( B )
'
A．只要温度达到可燃物的着火点，可燃物就能燃烧
B．空气中混有可燃性气体，遇明火可能发生爆炸
C．通过降低可燃物的着火点可以灭火
D．任何燃料完全燃烧时，一定会生成二氧化碳
8．运用如图所示装置探究可燃物的燃烧条件，下列说法错误的是( D )
A．①②现象对比，说明温度达到可燃物的着火点是燃烧条件之一
B．①③现象对比，说明有氧气参与是燃烧条件之一
C．白磷的着火点低于 80 ℃
D．热水只起到加热作用
9．(多选)(2017，遵义汇仁中学期末检测)'防火胜于救火'，科学认识燃烧，增强安全防范意识是每个公民
应具备的安全素养之一，下列说法错误的是( BC )
A．身上着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭
B．水能灭火，是因为水能降低可燃物的着火点
C．对于不明原因引起的失火，我们宁可让其自生自灭，也不能贸然采取灭火措施
D．油库、面粉厂、纺织厂、轮穀厂、橡胶厂和煤矿的坑道内等场所要严禁烟火，以避免爆炸的发生
10．下列有关燃烧、灭火的分析正确的是( B )
A．火上浇油：增大可燃物与氧气的接触面
B．钻木取火：提高可燃物的温度达到着火点
C．吹灭烛火：降低着火点
D．电器着火：用水浇灭
11．(2017，娄底)下列处理事故的方法不正确的是( A )
A．家用电器着火——用水扑灭
B．炒菜时油锅中的油不慎着火——用锅盖盖灭
C．厨房天然气管道着火——立即关闭气阀并轻轻开窗通风
D．森林着火——在大火蔓延路线前砍掉树木，制造隔离带
12．在户外烧火时，为使木柴燃烧更旺一些，通常把木柴架空起来，而不平放在地面上燃烧。这是因为
( C )
A．加快空气流动
B．使木柴的着火点升高
C．使木柴和空气充分接触
D．木柴不是可燃物
二、非选择题
13．煤在空气中燃烧需满足的条件是__温度达到煤的着火点__；灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是__隔绝氧气(或
空气)__；氢气燃烧的化学方程式为__2H2＋O2=====点燃
2H2O__。
14．善于把握关键词是学习化学的重要方法。在燃烧和灭火内容的学习中，'可燃物、氧气、着火点'是三个
'
重要的关键词。一般来说，灭火原理有三种，其中之一是：'使可燃物的温度降到着火点以下'。请回答另外两
种灭火的原理。
灭火原理之二：__隔绝氧气(或空气)__；
灭火原理之三：__清除可燃物(或使可燃物与其他物品隔离)__。
15．小刚用如图所示的实验来探究可燃物燃烧的条件。
(1)小刚用甲图所示装置进行实验，观察到的现象是__铜片上的白磷燃烧，产生大量的白烟，红磷和水下的白
磷没有燃烧__。
(2)实验过程中所发生反应的化学反应方程式为__4P＋5O2=====点燃
2P2O5__。
(3)通过对比铜片上的红磷和白磷的现象，小刚得出可燃物燃烧的条件之一为__温度需达到可燃物着火点__。
(4)小刚通过实验发现，这个探究实验有很大的不足，经过仔细思考，他改进了装置，如乙图所示，改进后的
装置的最大优点是__可将产生的 P2O5收集于气球中，不会污染空气__。
16．某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成：
【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是__与氧气接触，且温度达到可燃物的着火点__。
【交流讨论】
(1)改进后的装置(如图 2)与图 1 相比，其优点是__可减少污染(或更环保)__。欲使图 2 中的红磷着火，可将
试管从水中取出并__擦干__后才能对试管加热。
(2)将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使管口罩住白磷(如图 3所示)，结果观察到了'水火相容'
的奇观，则大试管中所装的气体可能是__氧气(或空气等)__。
【综合应用】'水火不相容'是指水能灭火，其实水有时也可以'生火'，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇
水生成 H2 和氢氧化钾，该反应是__放热__(选填'吸热'或'放热')反应，其反应化学方程式为__2K＋
2H2O===2KOH＋H2↑__。
17．请根据下图回答问题：
'
(1)图①和②两种灭火方式的原理分别是：
①__隔离可燃物__。
②__降温至可燃物的着火点以下__。
(2)图③是往燃烧的油锅里加水，结果不但没有熄灭锅里的火，还造成图④的后果，其原因是：__水的密度比
油大下沉__，__水的沸点比油低，导致暴沸，油滴飞溅出来__，使燃烧更猛烈；正确熄灭油锅里火焰的方法是__
用锅盖盖灭(或倒入青菜等)__。
课时 2 化学反应中的质量关系 化学方程式
一、选择题
1．根据化学方程式书写原则判断，下列错误的是( A )
A．Cu＋2HCl===CuCl2＋H2
B．Na2CO3＋CaCl2===CaCO3↓＋2NaCl
C．2Fe2O3＋3C=====高温
4Fe＋3CO2↑
D．CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O
2．(2017，河南)硝酸铜受热分解会产生一种污染空气的有毒气体，该气体可能是( B )
A．N2 B．NO2 C．NH3 D．SO2
3．(2017，遵义十六中期末考试)FeS2常用于在接触法制硫酸过程中产生 SO2，其化学方程式为：4FeS2＋
11O2=====高温
2X＋8SO2，则 X 的化学式为( B )
A．FeO B．Fe2O3 C．Fe3O4 D．FeSO4
4．(2017，青海)我国载人航天技术达到了世界先进水平。其中'神舟号'系列火箭使用的一种燃料是偏二甲
肼，其化学式为 C2H8N2，燃烧时发生如下反应：C2H8N2＋2X=====点燃
2CO2＋4H2O＋3N2，则 X 的化学式是( D )
A．NO B．NO2 C．N2O D．N2O4
5．下列化学方程式书写正确的是( D )
A．C＋O2=====点燃
CO
B．NaOH＋H2SO4===Na2SO4＋H2O
C．CaCO3＋2HCl===CaCl2＋CO2
'
D．C＋2CuO=====高温
2Cu＋CO2↑
6．把一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间，测得反应前后各
物质的质量如下，则下列说法中错误的是( B )
物质 甲 乙 丙 丁
反应前的质量(g) 7.6 2.0 0.2 0
反应后的质量(g) 3.2 x 5.8 0.4
A.x＝0.4
B．丁一定是单质
C．甲和乙是反应物
D．反应中的甲、丙发生改变的质量比是 11∶14
7．在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前及 t1、t2时各物
质质量变化情况如图所示，下列说法错误的是( D )
A．该物质为化合反应
B．丙可能是该反应的催化剂
C．该化学反应中甲、丁的质量变化之比为 5∶7
D．该化学反应中乙、丁的质量变化之比为 1∶4
8．在'2A＋3B===2C＋4D'的反应中，已知 8 g 物质 A 完全反应生成 11 g 物质 C 和 9 g 物质 D。若 A 的相对
分子质量为 32，则物质 B的相对分子质量是( B )
A．16 B．32 C．48 D．64
9．某化学反应可表示为：二氧化碳＋水―→M＋氧气。根据以上信息，下列关于 M 组成的说法中正确的是
( A )
A．一定含有 C、H 元素，可能含有 O 元素
B．只含有 C、H元素
C．含有 C、H、O 三种元素
D．无法确定
10．图中反映了某个化学反应各物质质量与时间的关系。下列描述正确的是( C )
A．该反应是化合反应
B．甲的相对分子质量大于乙
'
C．丙是反应物，甲和乙是生成物
D．t1时，丙的质量一定等于甲、乙的质量之和
11．将 40 g 碳酸钙高温煅烧一段时间后，冷却测得剩余固体质量为 35.6 g，再向剩余固体中加入足量稀盐
酸，充分反应后，蒸发结晶，理论上可得到固体氯化钙的质量为( B )
A．无法确定 B．44.4 g
C．33.3 g D．35.6 g
12．(2017，六盘水)在'宏观—微观'之间建立联系，是学习化学学科必备的思维方式。如图是某反应的微
观示意图，下列说法正确的是( C )
A．该反应中甲、乙、丙、丁都属于化合物
B．反应生成丙、丁分子个数比为 1∶1
C．参加反应的甲、乙的质量比为 60∶224
D．该反应不遵守质量守恒定律
二、非选择题
13．如图是某反应的微观示意图。
请回答：
(1)B 框中的物质属于__②③__(填序号)。
①化合物；②单质；③纯净物；④混合物。
(2)此反应的化学方程式为__2H2S＋3O2=====点燃
2SO2＋2H2O__，此图说明化学反应前后发生改变的微粒是__分子
__。
14．(2017，青岛)为了探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变，甲同学和乙同学分别设计了下面两个
实验，请根据图示回答问题：
(1)甲同学设计的实验如图 A所示，反应前，托盘天平的指针指向刻度盘的中间；两种物质反应后，托盘天平
的指针__向右__(选填'向左''向右'或'不')偏转，原因是__稀硫酸与锌粒反应生成的氢气逸散到空气中去
了，使天平左侧质量减少__。
(2)乙同学设计的实验如图 B所示，通过实验得出结论：化学反应前后物质的总质量__不变__。
(3)两位同学通过交流反思得到启示：在探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变时，对于有气体参加或
有气体生成的反应一定要在__密闭__装置中进行。
(4)从微观角度分析，在化学反应前后一定不变的是__①③⑥__(选填序号)。
'
①原子种类；②分子种类；③原子数目；④分子质量；⑤分子数目；⑥原子质量 。
15．(2017，德州)化学兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验。同学们观察到镁条在
空气中剧烈燃烧，发出耀眼的强光，产生的大量白烟弥漫到空气中，最后在石棉网上得到一些白色固体。
(1)请写出镁条燃烧的化学方程式__2Mg＋O2=====点燃
2MgO__。
(2)同学们通过称量发现：在石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量。有人认为这个反应不遵循质量守恒
定律。你认为出现这样实验结果的原因可能是：__大量的白烟逸散到空气中，使得生成物收集不全__。
(3)小红按如图装置改进实验，验证了质量守恒定律，还发现产物中有少量黄色固体。
【提出问题】黄色固体是什么呢？
【查阅资料】①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体；③氮化镁可与水
剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
【做出猜想】黄色固体是 Mg3N2。
【实验探究】请设计实验，验证猜想
实验操作 实验现象及结论
__收集产物中的黄色固体放入试管中，加入
适量的水，在试管口放置湿润的红色石蕊试
纸__
__有刺激性气味的气体生成，试纸由红色变
蓝色；黄色固体是 Mg3N2__
【反思与交流】
①氮化镁中氮元素的化合价是__－3__价。
②空气中 N2的含量远大于 O2的含量，可是镁条在空气中燃烧的产物 MgO 却远多于 Mg3N2，合理的解释是：__氮
气的化学性质不如氧气活泼__。
③同学们又联想到氢气在氯气中能够燃烧，于是对燃烧条件又有了新的认识：__燃烧不一定需要有氧气参加
__。
16．200 g 某硫酸恰好与 26 g 锌完全反应，试计算：
(1)生成氢气的质量。
(2)硫酸溶液中溶质的质量分数。
(3)充分反应后所得溶液的质量。
解：(1)设生成氢气的质量为 x，硫酸中溶质的质量为 y。
Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑
65 98 2
26 g y x
65
26 g＝98
y＝2
x
x＝0.8 g y＝39.2 g；
(2)硫酸溶液中溶质的质量分数为：39.2 g
200 g×100%＝19.6%；
'
(3)充分反应后所得溶液的质量为：
200 g＋26 g－0.8 g＝225.2 g。
答：(1)生成氢气的质量为 0.8 g；(2)硫酸溶液中溶质的质量分数为 19.6%；(3)充分反应后所得溶液的质量
为 225.2 g。
联系客服
