(一) 初中政治每课的结构====是什么+为什么+怎么办(这也是做每个习题的最基本思路)
第一步:认真阅读材料，概括出材料的中心思想。
第二步:联系教材，用教材相关知识结合材料分析，理出答案，按照“是什么”‘ 为什么 怎么办的角度分别作答。
第三步:书写时注意层次清楚，逻辑严谨。
1.是什么====含义+表现+特点+形成+种类
方法:现归纳材料段意再向课文中找对应观点(即材料反映什么，说明了什么)注意分层(1~3点)
注:若设问为材料一，二分别说明了什么答题时要对应材料分别回答
2.为什么====作用+意义+重要性=必要性+ :危害性+关系+功能+原则+理念等
方法:理论依据(找课文观点) +事实依据(结合材料讲，原因或危害) +意义(结合材料将意义，作用[主语+有利于])
3.怎么办===国家怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+ (途径;方式;方法;建议;措施;怎么做)
方法:针对材料存在问题提出解方法
(1)若给定了主体(如图案;个人;企业)就从指定的角度回答(至少5点)
(2)无确定主体的要多角度思考(每个角度至少3点)注意:要加序号(竖写)
怎么办类
●国家怎么办====政治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+法制怎么办+其它方针政策怎么办
●青少年怎么办===理想+品德+心理品质+学习+方法+途径(品德一般是八荣,心理品质:情绪.意志.挫折.性格,等)
●怎么办的别名====出主义+建议+办法+启示
作为中学生面对某问题该怎么办”类
设问关键词:“你怎么做、如何学习他们的.....如何践行......中学生可以做哪些力所能及的事、你有何打算等”
解题方法:
一、思想上树立什么观念
二、行动上能做些什么，通常可以从三个方面进行论述:自己怎么做、对他人做些什么、同什么行为作斗争。
4.启示类
方法:是什么，怎么办(重点写怎么办，4点以上)
即先归纳材料反映了什么，再推论出我们现在应怎么办(要针对材料提建议)
5...你认为呢
方法:①判断
②分析(为什么;原因)
③怎么办(要写具体做法)
6.认识类
(设问:任何认识;谈看法;谈感想，体会)
设问关键词:结合材料谈谈你的感想、你的感受..........
首先:答材料体现了什么观点，并对材料中的行为加以简单的评价(是什么)
其次:答这样做的原因(为什么)
最后:下结论，表明我们要怎么做(怎么办)
7.评析类
方法:
(1)判断
(2)分析(原因;多角度思考)
(3)表态度或写出正确做法
8.说明、反映类
设问关键词:该材料说明了...该材料反映了...等解题方法:
第一步:先回答材料本身讲述的是什么问题(材料的表面意思，可以通过归纳段落大意的方法得出)。
第二步:再联系教材内容，运用所学知识分析回答这个问题的实质是什么(包括为什么和怎么样)
9.实践题
一、班会:主题,目的,标语歌曲,步骤活动方式，发言提纲(看法)
二、做活动:调查组(调查目的,调查内容,调查方法,调查对象,提出建议),宣传组(板报,板报拦目,漫画,解说词)策划组(征文演讲,知识竞赛,图片展)
三、形式:辩论会，主题班会，故事会，板报手抄,报，调查报告，参观访问，家务劳动，公益劳动，校内各种活动等
10.材料分析题:分析思路及格式
11.辨析题
一、辨析题的四个类型:
A、完全肯定型
解题方法: (1)指出观点的正确或科学性。(2)说明理由。(3)作出结论。
B、完全否定型
解题方法: (1)首先指出观点的不科学之处或作出判断。(2)说明理由和危害、本质，并提出正确的观点。
C、命题片面型
常见的形式是'只-----'。命题内容总体.上正确但其中包含有欠妥的因素或者总体.上错误但其中包含有若干合理的成分。解答此类题不能简单地全面地否定或者肯定。
解答步骤可以按照'肯定什么--否定什么_补充什么'的思路进行。
解题方法: (1)错对原因都要分析。(2)除了题目的给的方法外。还承僧出补充。(3)下结论。
D、正误混杂型
这种题型的辨析题有三种形式: (1)命题内容总体上正确，但其中包含有错误或不合理的因素。(2)命题内容总体上错误，但其中包含有合理的因素。(3)命题的前提正确，但结论却错误，或前提错误，但结论正确。
解题关键是:分清观点的正误部分，并且能分别说明理由。
解题步骤: (1)指出题目中观点正确或合理的部分，并说明理由。(2)指出题目中观点错误或不合理的部分，说明理由。(3)提出正确的观点或补充完整观点，进行总结。 (解答的步骤可以按照'对--为什么对?错-为什么错?小结--对的意义和错的危害。)
二、做辨析题可按以下几个步骤:
(1)、找关键词就是辩点(即认真审题后确定题目要辨别分析的观点)。
(2)、作分析(即结合课本知识对观点进行逐层分析)。正确-----肯定并说明原因或合理之处;错误--指出错在哪里，为什么错并补充正确的是什么。即“是什么、为什么”
(3)、下结论(结论必须是在分析完-一个层 次或一个辩题之后加上)。即“怎么做”
三、注意事项:
(1)、一般不表态，不判断。有理有据地具体分析题目的观点为什么正确、为什么错误或在具体分析题目中的问题时加以肯定或者否定。
(2)、审准辨点，根据辨点分条做答。
(3)、如果题目用古汉语、格言、俗语或书本中的定义等作材料，先分析其含义，明确题中所述概念。
(4)、运用教材中正确的原理说明正确或错误的原因,也就是指出理论依据。指明坚持正确观点的意义，揭露错误观点的实质或危害。
(5)、答题要有条理化，层次要表上①②③④。
(二)人物类分析说明题的常用语句(人物类分析说明题除了心理分析外,还有以下常用语旬)公式===给人物定性+涉及的课本原理+联系材料证明+表态怎么办:
1、培养强烈的社会责任感——因为承担责任是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志，我们青少年肩负着铸造民族辉煌的重任，中华民族的伟大复兴需要我们要对祖国、对人民负责作出自己的贡献。
2、加强社会主义思想道德建设——因为它是发展先进文化的重要内容和中心环节。我们要一实际行动弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团 结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范，提高思想道德水平和境界。(体现了 思想道德的重要性。)
3、艰苦奋斗精神——因为艰苦奋斗精神作为创业精神，是一种积极、健康的生活态度，逐渐积淀成为一种崇高的美德，成为后人继往开来、创造更加辉煌灿烂的物质文明、政治文明和精神文明的巨大动力，它支撑和推动着伟大的事业。
4、告诉我们要树立崇高远大的理想——告诉我们要正确对待理想和现实。理想激励着我们不断超越自己，让我们充满了实现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福。我们追求美好社会理想的过程中，推动着社会向前发展。
5、我们要发扬创新精神一一说明创新的重要性。因为创新是一个国家和民族发展的不竭动力，也是-一个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。
6、团队精神——团队精神是团队内部形成的_上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值;才能更好地发挥团队的创造力，形成和谐、团结高效的集体，推动社会进步。(材料)一一我们要培养团队精神，学会合作。
7、终身学习一一终身学习能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题;能满足我们生存和发展的需要;能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值;还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。
8、学会选择——只有学会选择自己才能做自己的主人，才能享受成功的快乐，学会总结经验和教训，学会独立自主，使自已更为明智，人生更为积极。
9、弘扬民族精神——民族精神是民族文化的精髓，它是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源，它是我们民族的根和民族的魂。
10、我们要学会礼貌待人——礼貌是人们崇尚的美德，是我们赢得别人尊重的前提，包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质，它表明一一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
11、懂礼仪一一因为礼仪是-一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。讲礼仪有助于我们展现我们优雅风采，提升道德水平和精神境界。
12、学会合作与竞争——合作能聚集力量、启发思维、开拓视野、激发创造性;公平的竞争可以超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
13、学会宽容——宽容就是宽大有气量，能谅解他人，宽容是中华民族的美德是当代人必备的道德品质，是一种境界，可以提升自我的生命价值。我们应该学会换位思考，与人为善，关心他人、尊重他人、理解他人。
14、平等地尊重他人——平等是人类追求的永恒主题，尊重是现代文明的基石，尊重他人将得到他人的尊重，尊重社会将拥有祥和的社会环境；
15、诚实守信——因为对人守信、对事负责是中华民族的传统美德，是我们为人处事的基本原则，是个人得以立足、事业得以成功的保证。我们要正确理解诚信原则、与人为善，出于公心、永不自欺，拥有诚信的智慧。
16、维护社会的公平与正义——因为公平是我们社会生活追求的主题体现着人们对自由的追求、对权利的尊重，对自身力量的肯定。社会的稳定和发 展离不开公平;正义则保障着人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步。
17、自尊、自信、自立、自强——它们是青少年成长所需要的重要品质，它们有利于我们道德品质的提高，有利于我们开拓进取，有助于我们取得成功。
18、提高自己的法律意识——法律可以规范自己的行为，可以维护自己的合法权益，有利于自己的健康成长，有效地同违法行为作斗争，维护社会的公平和正义。
19、培养高雅的生活情趣——高雅的生活情趣是一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，符合科学精神和科学生活的要求，可以提高我们的情操。
20、培养坚强的意志，勇于承受挫折
意义类
经济
1.有利于促进经济发展，提高人民生活水平
2.有利于实现共同富裕，确保人民共享经济繁荣成果
3.有利于提高综合国力和国际竞争力
政治
1.有利于保证人民当家作主的地位，巩固人民民主专制制度，加强社会主义政治建设
2.有利于维护改革发展稳定大局
3.有利于贯彻落实依法治国的基本方略，建设社会主义法治国家
4.有利于提高公民的维权意识
5.有利于维护各民族平等团结共同繁荣
6.有利于边疆的稳定、社会的和谐、国家的长治久安
7.有利于维护国家统一
8.有利于维护社会和谐稳定
9.有利于践行三个代表重要思想
10.有利于维护社会公平正义
11.有利于落实科学发展观
文化
1.有利于加强社会主义精神文明建设,净化社会风气
2.有利于提高公民的思想道德素质和科学文化素质
3.有利于贯彻“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范
4.有利于弘扬以爱国主义为核心的团结统-一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神
5.有利于弘扬中华民族的传统美德6.有利于发扬艰苦奋斗精神
7.有利于继承和弘扬中华民族的优秀传统文化
8.有利于建设文化强国
生态
1.有利于节约资源，保护环境
2.有利于经济社会的可持续发展
3.有利于构建资源节约型、环境友好型社会
4.有利于人口、资源、环境与经济建设协调发展
5.有利于提高人民的环保意识
6.有利于人与自然和谐相处
7.有利于落实可持续发展观
青少年
1.有利于青少年身心健康发展
2.有利于为青少年营造良好的社会环境和文化环境
3.有利于加强对青少年的社会保护、学校保护、家庭保护、和司法保护
4.有利于全面建成小康社会，构建和谐社会
5.有利于实现中华民族的伟大复兴，实现共同理想
6.有利于发挥社会主义的巨大优越性和强大生命力
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