初中教育中存在的学生行为习惯养成问题研究

 

摘要：行为习惯的养成是一个长期反复的过程，是一个不断提高和发展的过程，学生克服一个坏习惯和养成一个好习惯，决非一朝一夕的事情。在平时的教育中可以发现，很多学生在习惯养成上难以坚持，需要我们老师反复纠正、督促。督促并有方法的引导学生逐步形成自觉的良好习惯是十分重要的。

关键词：行为习惯  督促 方法  良好习惯

 

一、 初中生行为习惯存在的问题

从学生身上体现出来的不良好的行为习惯主要有：在家里不尊老爱幼，在学校里不尊敬老师，对人没有礼貌，说话不讲文明，在课堂上交头接耳，不保持安静，违反课堂纪律，有随地吐痰、乱扔垃圾的习惯，骂人、甚至打架，在校向同学挑衅、闹事，不管做什么事情的态度都不认真。吸烟、喝酒、沉迷于网络等等。

二、 初中生不良行为习惯的养成原因

1.家庭教育

父母是孩子的第一任老师，也是终身的老师。家庭影响孩子的成长，是孩子习惯形成的摇篮。初中生有一大部分时间都生活在家庭里，家庭环境和家庭行为无时无刻不在对孩子的行为产生影响。家庭影响决定孩子一生的命运，会给孩子深深的影响，是任何学校及社会教育永远无法替代的。而如今，现在的家庭教育存在很多问题。如有些家长过于溺爱孩子，不求孩子的成绩多好，只求孩子生活得快乐就好。孩子的日常生活家长一切都全部包揽，这样孩子很容易养成懒惰的习惯，表现在学习上，孩子可能就不爱学习，不爱动脑，久而久之，孩子就会对学习失去兴趣，成绩也变得越来越差；表现在生活上，孩子的生活不能自理，容易养成好吃懒做的坏习惯。这些都不利于孩子的健康成长。还有一些家长，一味追求孩子的学习成绩，其他方面过于放纵。或许，孩子可能在学习上取得成功，但是没有良好的行为习惯，在与人相处时会遇到困难。

2.学校教育

当前社会的快速发展，竞争也日渐激烈，对人才的要求也更加严格。学校的教学工作也因此有所改变，一味注重学生学习成绩的提高和过高追求学生的升学率，对学生良好行为习惯的培养则顺其自然或置之不理，虽然满足了社会的需求，但培养出来的学生往往成绩不错，但没有良好的行为习惯。另外，学校学习环境不良，教师的榜样作用欠佳或者教师的职业品德不良等，都对学生的成长起着耳濡目染，潜移默化的作用。久而久之也对学生的行为产生负面影响。

3.社会环境

社会中也会有许多不良因素对学生造成影响，如社会不正之风和不健康文化信息对道德判断力并不强的学生产生错误的引导。尤其是网络，其中一些打打杀杀的网络游戏等视频软件，使学生容易上瘾，好于模仿，其危害性最大。初中生正处于青春发育期，叛逆性强，意志不坚定，易冲动，如果这时不对其行为给予正确指导，就很容易养成不良习惯，进而走上犯罪之路。

三、 初中生养成良好行为习惯的意义

为什么要注重培养中学生的行为习惯，主要是因为初中阶段是孩子青春期发展初期，如果能养成良好的行为习惯，在学习和以后的日常生活中都起到了一定的作用。比如说想要养成良好的行为习惯需要持之以恒的精神，这种精神能够培养孩子们顽强的意志力，遇到挫折就会有一种想要迎难而上的心态；一旦养成了良好的行为习惯，对自己的要求也会随之提高，会懂得严格要求自己；良好行为习惯的养成还可以可以提高孩子们对事物正确分析和判断的能力，知道对或错。

四、 初中生养成良好行为习惯的措施

1.加强学校与社会、家庭的共同教育

（1）教师应常去家访，或与家长保持电话联系。这要求我们先了解学生情况，有针对性地进行家访，要直接指出问题，在双方的共同努力下，让学生增强学习意识，深刻体会到要想成功，需要经过自己的辛勤劳动和加倍的努力。

（2）家长要有正确的指导方向。家长要关心子女，不能任其自由发展。平时多体贴关怀孩子，不过分宠爱。处理问题讲究方法不打孩子。以身作则，注意自己的行为习惯，树立一个好的榜样。从小就要进行耐心引导和说服。

（3）教师、家长教育学生要有正确的人生观、价值观。初中生年纪较小，处于长身体、学知识的关键时期。学生的主要任务是学习，为以后的发展前途奠定坚实的基础，因此，学生必须要有正确的目标、方向。

2.做好学生生活、学习、思想工作

（1）积极引导、正面教育。在思想道德教育过程中，教师应该对学生进行正面引导，面向学生，指明前进的方向，循循善诱，以理服人，以说服教育为主，以提高思想认识入手，做深入细致的思想工作。在摆事实、讲道理的基础上，提高学生的思想认识，以理服人。

（2）尊重学生与严格要求学生相结合。调查中发现，学生都要求教师尊重、热爱、关怀和信任他们。首先，教师必须对学生充满感情，尊重学生的人格和自尊心。相信每一位学生都能成为人才。其次，教师的要求要合理正确、明确具体和严格适度。另外，要坚定不移地做到有耐心。

3.做好班风、学风、校风的建设

培养良好的班风是十分重要的。教师要对班上出现的好思想、好行为明确加以肯定，并使其延续和发展。第一，保持正确的态度，思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴，发扬积极因素。第二，对症下药，因材施教。第三，明辨是非，给学生温暖，增强其自信心。第四，关心学生生活、学习情况。第五，培养学生学习的兴趣，团结学习，互爱互助。

4.注重社会影响

随着时代的发展，网络的普及，社会对学生产生的影响也越来越大。我们需要优化社会环境，消除暴力和不良风气。我们应该为学生创造一个和谐的社会环境。我们应该树立和弘扬健康向上的社会风气。我们应该加强网络监管，禁止不良行为的网络宣传等。其次，我们也需要加强社区文化的教育工作，多开展一些公益活动，宣传和谐文明社会，增加学生的良好社区活动，让他们在活动中受到教育，鼓励和具有助人为乐，无私奉献的精神。

总之，初中生的行为习惯是随着年龄、社会环境变化而形成的。“冰冻三尺，非一日之寒。”我们必须对他们动之以情，晓之以理，循序渐进，逐渐感化、改变他们，使他们成为有用之材。