重点小学的老师确实会教，硬生生把基础很差的班级带成了年级第一，小学第一件事是卯足劲狠抓4个习惯，效果却出奇的好！

终于理解为什么那么多家长挤破脑袋也要送孩子进重点小学、重点班级了，不是因为氛围好，而是因为老师确实配备得好。

同样的生源，同样的作息，重点班级的孩子习惯好，字迹工整，成绩好。一个好老师能让孩子少走很多弯路。

姑姑今年53岁，是我们这里重点小学当班主任兼语文老师，每年想进入她班级的孩子都能踏破门槛，因为无论一年级收学生时班级成绩有多差，她都能带成年级第一。

连续很多年被评为优秀老师，自己的孩子去年也顺利考上了浙江大学。

她说6-12是孩子习惯培养的关键期，这时候正是小学阶段，处于金字塔的最底端，小学培养的习惯会影响孩子未来一辈子。

语文的拼音、书写、作文写作，数学的加减乘除、计算、思维方式，英语的音标、语法单词等，每一项都很重要，可以说小学基础知识扎实的孩子都是“潜力学霸”。

但是很多家长搞错了，一上小学就让孩子上各种辅导班，占用了很多时间，结果孩子超前学习知识，虽然孩子短时间成绩提升了，但该培养的习惯却一个都没有，这样的孩子一到初中就掉队。

小学的孩子差距都不大，真正拉开差距的是内驱力，是习惯，而且孩子一年级开始就要抓，书写习惯、作息习惯、阅读习惯、上课习惯等等，没有内驱力的孩子就像无头苍蝇，没不知道应该做什么，写做作业需要父母追着屁股，不会听课。小学阶段靠父母辅导勉强考高分，但一到初高中就原形毕露。

姑姑透露了她的教学方法：

1、狠抓时间规划力

培根说：“习惯是一种顽强而巨大的力量，他可以主宰人生。”孩子小学后如果发现孩子写作业磨蹭、上课不认真听讲、背东西慢等，多半是没有时间规划力，什么时间做什么事，比如上课40分钟就要认真听讲，手眼脑高度集中。

写作业多少分钟完成要有清晰的规划，每门课多少时间复习等，看似不重要的小细节却对未来很有影响。

家长可以从孩子一年级开始规定海写作业多久，逐渐减少时间，比如通过理解记忆，背诵一篇课文多长时间，这样孩子有明确的时间规划力。

2、重视课本，重点抓基础知识

对于小学生来说，课本永远是第一位的，基础知识是最简单的，也是最容易丢分的，很多成绩不好的孩子并不是脑袋笨，而是比较粗心，基础知识掌握不扎实。

所以无论哪一门课，重视课本是第一位的。姑姑说：“我班级的孩子并不是比其他孩子聪明，但是他们的基础知识几乎不丢分，每门课多出5分，总分就远远超出好多分。”

3、假期不能松懈

假期是拉开差距的关键，学霸利用好假期能精益求精更上一层楼，学渣利用好假期时间能逆风翻盘成为学霸。每天比别人多背一首诗、多做一道题，多阅读几页书，一个假期下来就是质的飞越。

所以我们班级的孩子假期都会要求多阅读，要求写日记，几年下来比别人多看20多本书，知识量不是一个层次。

果然重点小学的老师就是有方法，个个实用，小学六年是黄金期，这时候孩子比较听话，家长培养习惯，孩子还愿意配合，一旦过了12岁，孩子进入青春期就开始叛逆，你再想让他乖乖听话几乎不可能。习惯养成起来很难，但养成了会受益终生。

她推荐了一本《陪孩子走过小学六年》，书中详细介绍了小学6年每个年级应该培养哪些能力和习惯？假期如何度过才更有意义，书中有理论有干货，有大量真实案例帮助家长更加了解孩子。

孩子每天想什么？学习中会遇到什么问题？进入新环境如何社交？如何跟同学相处？孩子学习磨蹭怎么办？课外阅读怎么读等等？

书籍由教龄20年的一线教师于敏编写，书籍从孩子角度出发容易被接受。优秀的孩子绝对要拼习惯，更要拼家长的原件，小学多用点心，初高中就多省点心。