“单独二孩家长”，你准备好了吗？

本报记者 李会嫔
    2013年11月15日，十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》对外发布，其中提到“坚持计划生育的基本国策，启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策”。从统计数字看，符合政策调整范围的一方为独生子女且已经育有一孩的“单独一胎”家庭有2000万，而其中有生育二胎意愿的家庭占一半以上，等于说现有符合政策要求且有生育意愿的家庭有1000多万。

纠结
生与不生大多纠结在教育上
    单独二孩政策放开后，孩子上四年级的杨女士陷入了纠结中，其实在此之前她一直非常渴望能给孩子生个伴儿，但苦于不符合政策，所以就打消了这个念头。随着孩子年级的增高，她开始为孩子的学习成绩操心，孩子很聪明但学习成绩一般，她担心孩子上不了好的初中，所以正琢磨着给孩子转学到一个小学和初中一体的学校，当然前提条件还得是不错的初中。于是她越发体会到养一个孩子的不易，当听闻政策放开后，她也并不像当初那样渴望生二胎了。
    据调查显示，城市生二胎的意愿相对低一些，平均大概有60%，农村则要高得多，80%到90%都想生两个。城市生二胎意愿低很大程度上源于对孩子教育的投入高，一位在生不生二胎之间犹豫的女士说，这种投入主要来自经济和精力上的投入，包括教育培训投入、精力身心投入和择校升学压力等。
    对此，石家庄市教育科学研究所的副所长宋辉认为，在正常的状态下，九年制义务教育阶段按说不用太多经济投入，现在教育经济成本高是教育不均衡和家长期望过高带来的，包括一些择校和教育培训投入，这种情况随着教育制度的改革会有所改变，所以不必因此而放弃生育二孩的愿望。对于有的家长认为教育精力投入过多太操心，两个孩子肯定比一个孩子要操心，但如果家长能有好的家庭教育理念方式方法，培养孩子好的学习习惯，应该不至于因此而影响到是否生育二孩的决定。
    城市里已经准备要生二孩的父母大多是为了让孩子有一个伴儿，让家庭模式更健全，让孩子有更健康的心理人格，与此同时，这些家庭也将面临着家庭教育的升级，准备生二孩的家庭应该如何升级家庭教育模式呢？

建议
单独二孩家庭应更重视家庭教育
    宋辉说，单独二孩家庭当下最重要的是如何提升自身素质，成为一名合格的家长，这也是许多家庭迫切需要思考的事情。老师在上岗以前要经过大学的学习、实际训练实习以及到工作岗位上不断学习，而家长这门职业没有经过任何培训就上岗了，所以很多家长没有自己的教育理念，更多的是盲从。有多少家长认真思考过孩子有什么优点缺点？在什么样的年龄段应该养成什么样的习惯和品格？有多少家长在遇到问题时会寻求机构的帮助……
    专家认为，当今家庭教育的最大弊端，莫过于不论是年老的祖父母还是许多年轻父母，其教育思想还停留在凭感觉、摆权威或是随大流、赶时髦的摇摆状态，大多数人在头脑中一直没有一种稳定的教子思想和方法，对孩子的教育往往缺乏一贯性和长远观点。这是家庭教育中所有问题的核心，我们的父母最最缺乏的就是能够支撑孩子一生的哲学理念，基本上都是在方法技巧上做文章。

生二孩先过大孩这一关
    2013年12月24日，南京一9岁女童骑电动车出走跌倒在路边，交警到场后联系她家长接回。经询问，该小女孩因无意中听到奶奶让她妈妈年后生二胎，她一不高兴竟离家出走。女孩的妈妈告诉民警，她和丈夫都是独生子女，婆婆提到了让她生二胎，被女儿听见了，紧接着发现女儿不见了，家里电动车也不见了，他们就急着在周围寻找，直到接到通知她的女儿在街上摔倒了。
    无独有偶，29岁的陈女士有一子一女，女儿5岁，儿子还不满周岁。前段时间，陈女士发现儿子身上总是青一块紫一块的，以为是保姆没照顾好。一次陈女士在上班时间突然返家，发现保姆在厨房做饭，女儿在衣柜前专心致志地玩，但一直不见儿子的踪影。陈女士觉得蹊跷，把女儿拉开，打开衣柜，发现儿子正躺在一堆衣服上睡得正香。经陈女士询问，女儿承认是自己把弟弟藏起来的，也承认弟弟身上的伤是她掐的。
    “一个人的冬天真的好冷，好孤单，我不要再这么孤孤单单的过了，一个人的冬天里，我只有孤独与痛苦。死了算了，反正对于他们来说，我就是多余的……”这样冰冷的文字出现在一名14岁花季女孩的QQ空间里。她给同学们留下一封遗书，想要在这个冬天结束自己含苞待放的生命。而想结束生命的原因竟然是因为听说父母要生第二个孩子！
    虐待弟弟妹妹、离家出走甚至结束生命，以此来对抗父母生二胎，这样的例子并不少。宋辉说，“家庭里填一口人，这对一个家庭来讲是一件非常重大的事，给家庭带来方方面面的变化和影响，对父母来讲如此，对大孩来讲更是如此。尤其是在长期一孩化政策的背景下，对大孩的影响就更非同一般。”

要二孩不能忽视大孩的感受
    石家庄市教科所的心理教研员邓翠飞介绍，从心理上来讲，0至1岁是无自我意识期，1至2岁稍有自我意识，3至6岁开始具有自我意识，6至12岁是自我意识发展期，12至18岁是自我意识形成期，这个年龄段的孩子已经具有自我意识但仍分辨不清事实。从孩子具有自我意识开始，她就会对弟弟妹妹这个后来竞争者有一种排斥。
    研究表明，如果年龄差别小于18个月，第一个孩子不会嫉护，因为他还没有理解发生了什么。如果年龄差别2岁，孩子间的竞争就非常突出，第一个孩子年龄较大，能知道宝宝要影响他，他可能会感到不安全。一旦有了弟弟妹妹相处一段时间之后，孩子的负面情绪会慢慢消失。
    前文提到的陈女士的大女儿说妈妈只喜欢弟弟，不喜欢她了，所以她要把弟弟藏起来，不让爸爸妈妈找到他。而南京离家出走的9岁孩子的妈妈是这么说的：“这孩子从小都被宠着，以前有人逗她玩：妈妈生了弟弟就不喜欢你了，这孩子可能放在心上了。”所以大孩的感受不容忽视，如何跟大孩沟通这件事情还需要家庭共同配合，更需要科学的方法。

告诉大孩要多一个人来爱他
    二孩出生后大孩往往会有种被夺爱的感觉，更令大孩难受的是，弟弟或妹妹年幼时，父母关注的重心会转移，大孩会因此产生失落感，甚至会将愤怒和怨恨转移到二孩身上。宋辉就曾经目睹过这样一幕，朋友去医院检查确定怀孕了，同去的朋友的6岁女儿听到这个消息后扭头就跑，随后追来的宋辉永远记住了那个小女孩眼泪横流的委屈的面孔，所以提醒准备怀二孩的父母应提前做好准备。
    首先应该把爸爸妈妈打算再给大孩生弟弟妹妹的计划跟孩子商量，告诉大孩为什么要再生一个孩子，父母要让孩子明白，多一个弟弟或妹妹，可以让孩子感受到兄弟姐妹在一起的快乐，要让孩子明白，即使有了弟弟妹妹，对他的爱不会减少，只是多了一个人来爱他。此外，爸爸妈妈还要告诉老大，以后爸爸妈妈老了，如果多一个弟弟妹妹，就有两个人照顾，减轻他的辛苦。甚至还可以告诉他有了弟弟妹妹后，他的宝宝就有了姑姑、舅舅或姨姨。同时应该提醒所有家庭成员，尤其爷爷奶奶和姥姥姥爷，甚至也要提醒邻居朋友，不要用类似“你的爸爸妈妈给你生个弟弟妹妹就不爱你了”的话来吓唬孩子或逗孩子。

让大孩参与到二孩的养育中
    宋辉给出了一些具体的方法，比如在怀孕阶段，父母和大孩一同给二孩起名，在胎动时让大孩跟二孩说说话，在二孩出生后可以让大孩给二孩喂奶，父母要随时关注大孩的想法和感受，爸妈要经常和大孩交流。“弟弟妹妹不会走路讲话，这么弱小，我们怎么帮他呢？”“你这么小的时候，就是爸爸妈妈帮助你的。”家长可以试着通过这样的方式告诉大孩，爸妈以前也是这样照顾他的。如果大孩年龄再大点，可以讲讲做哥哥姐姐的好处，培养责任心。还可以不时表扬一下大孩，在他的照顾下弟弟或妹妹学会了什么，还可以表扬大孩说，只有你逗弟弟妹妹他才不哭等等。

不要把两个孩子做比较
    宋辉说：“二孩出生后夫妻甚至可以约定一下，一定要随时相互提醒，不要忽略了大孩的感受。”如果两个孩子都稍微大点了，家长最好不要当着两人的面单独表扬其中一人，也不宜只批评其中一人，更不要把两个孩子拿来做比较。“你不乖，还是弟弟听话。”“你看姐姐就比你懂事。”这样的话不要说。此外，父母还可以创造一些条件，让俩孩子单独相处，并要求他们相互配合完成一些事情。比如让俩孩子参加某项活动，在陌生的环境中，让两个孩子体会团结互助的力量。

处理孩子们矛盾时实事求是
    在中国传统的家庭教育中，如果两个孩子有矛盾，有的父母会出面干涉并且偏帮小的，都会让哥哥姐姐让着弟弟妹妹，这种情况下大孩肯定不高兴，甚至有可能大孩在父母走开后会欺负二孩，也有可能养成二孩一味依仗父母的心理。有两个孩子的父母，平时在教育中一定要实事求是地对待他们。
    宋辉提醒父母们切不可有补偿心理。在中国传统的观念中，大多数父母都会偏向小的，甚至认为这也是一种正常，其实这是一种补偿心理，大多数父母总觉得小的弱，所以处处偏袒，这种补偿心理要不得，但也切不可因心疼大孩而过度补偿大孩。