引言
小学，是培养孩子学习习惯的重要时期，那么应该如何培养出好的学习习惯呢？其实孩子的良好习惯是一天一天地积累的，需要一个漫长的过程，下面给父母们提供一个一天当中如何培养孩子主动学习习惯的方法，希望可以帮到各位家长。
一、上学前，告诉孩子放学后让他（她）当老师，把今天学到的内容讲给你听。
孩子内心是很愿意当老师的，尤其对于那些刚入小学，也就是1年级的孩子来说，模仿老师讲课是他们的一个兴趣点。父母应该带着任务去听课，比如从小孩的视角出发，提出问题。这样孩子就会按着老师的步伐，认真讲。这样，如果孩子有没听明白的地方，也会问老师，因为回家要给父母讲。
二、放学后，留出一部分固定时间让孩子学习。
如果老师留了家庭作业作业，那么就让孩子写老师不值得作业。如果老师没有给孩子留作业，就可以让孩子看看课外书，做做手工。
这个时间应当是固定的。在这段时间中，父母尽量不要干扰孩子。这样做的好处是可以让孩子形成一种生理反射，每天到这个时候，坐在桌子前，心里就会安静下来，进入学习状态，逐渐成为习惯。
三、父母应该注重孩子学习的数量和质量，而非学习时间的长短。
许多父母给孩子安排学习的时候，会让孩子从几点学到几点。如果孩子完成了老师的作业，父母就会再额外加一些作业，让孩子做到几点。这样会影响孩子学习的积极性。如果你站在孩子的角度，也不愿意去早早做好作业再去做多余的吧？所以孩子可能就会形成拖沓的工作作风，故意拖延时间完成作业。
如果我们给孩子只是规定任务的数量或者质量，比如让孩子写5道数学题，在保证正确率和效率的情况下，可以提前让孩子结束作业。这样孩子就会自觉地提高学习效率，节约出来的时间可以看看自己喜欢的书。
四、孩子学习过程中休息时间不要太长，尽量控制在10分钟以内。
如果休息的时间过长，除去喝水、上卫生间、伸伸懒腰外，还有时间，就有可能去干另一件事情，比如可能就会去看眼电视，看一会儿也许就会陷入情节之中，反而把学习这件事忘记了。或是因为自己不能看电视了，而对学习这件事有怨气，“恨”学习了。
五、多多鼓励孩子。
苏霍姆林基曾经说过：“如果你想做到使儿童愿意好好学习，使他竭力以此给母亲和父亲带来欢乐，那你就要爱护、培植和发展他身上的劳动的自豪感。这就是说，要让儿童看到和体验到他在学习上的成就。不要让儿童由于功课落后而感到一种没有出路的忧伤，感到自己好像低人一等。”
练过瑜珈的人都知道，教练并不强求每个人的动作都做到一种程度，只要做到你自己最大的程度就可以了，因为这样对于你来说就已经达到锻炼的目的。对于学习来说其实也是一样，每个人的学习能力有差别，但是通过学习都会有所收获。
为什么学习不好的孩子往往讨厌学习呢？就是因为其他人的态度，因为他的学习成绩不好，受到了太多的歧视与批评。学习给他带来的只是痛苦，带来的是老师的批评、父母的责备，他为什么还要爱学习呢？
所以如果您的孩子学习不好，一定不要让他从这件事上失去太多的东西——玩的时间、父母的肯定与爱、奖励等等，这样孩子才不会恨学习，才会主动亲近学习。
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