《曹全碑》是汉代隶书的经典代表作之一，其艺术风格清秀飘逸，字体俊美，是隶书书法中的典型之作，它的结体是蚕头燕尾，点画细朗，书写容易上手，容易理解，有很多人把《曹全碑》作为学习书法的入门教材，特别是它的用笔也简单明了，容易得到笔法上的启示。
1.字形清秀。汉代隶书多在雄浑示人，但就《曹全碑》而言，它的字形呈宽匾形，点画较细，但不乏骨力，足见其用笔多以中锋为主，保持了篆书用笔的特点。
2.蚕头燕尾。提起隶书，大多数人都认为它的横画和捺画是蚕头燕尾，这是隶书的主要风格，而《曹全碑》则是这方面的典型代表，风格十分明显。
3.逆锋起笔。在书写时，多数点画都是以逆锋起笔，中锋运笔的书写技法，这样做的目的是为了保持书法线条的骨力，增强“入木三分”的感觉。
4.一波三折。这方面主要表现在横画的书写中，起笔时向左下，运笔时向右上，再向右下，最后向右上挑去，形成一波三折的感觉，使字体更加飘逸、舒朗。
5.舒展奔放。《曹全碑》的艺术风格之一就是舒展奔放，姿态婀娜多姿，它的横画、撇画、捺画构成了这方面的主要特点。
根据《曹全碑》的一些主要特点，学习时应当抓住其规律特征，主要从点画开始，逐渐深入到字形特点，最后对其艺术风格进行全面把握。
很多点画，除个别特殊点画外，都是以中锋用笔为主，在书写时应当以逆锋起笔，这里需要对逆锋起笔作一个说明，毛笔在书写时，如果没有使用逆锋起笔，就会形成一个笔尖状，当然，这有可能会形成中锋，但尖状是无法消除的，因此就必须要使用逆锋起笔，这应当引起初学书法的人的思考。
横画：在书写横画时，先是向左下逆锋起笔，接着向右上运笔，完成这个动作后，向右方运笔，至结束前向右下运笔，为燕尾做好准备，到了燕尾处，向右上挑去，这个动作是由重到轻来完成的，这是整个横画蚕头燕尾的写法，当然，不一定每个字中都有蚕头燕尾，这是根据字形的需要来决定的，切记，每个字中可以没有蚕头燕尾，但不能有两个以上的蚕头燕尾。
竖画：竖画是由上向下运笔的过程，逆锋起笔，使笔锋始终运行在笔画的中间位置，形成中锋运笔，从而增强骨力。
撇画：这个笔画是由轻到重的过程，但不要认为轻笔就不要逆锋起笔，在收笔时，需要更重，形成姿态。需要注意的是，有的人习惯在写完最后收笔的动作后向左上挑出一点头，这个动作当代人更明显，但在临帖时，需要原原本本学习。
捺画：同样是逆锋起笔，向右下方由轻到重运笔，最后轻挑出去，与撇画形成对应关系。
折画：实际上折画是横画和竖画的组合写法，只不过没有挑笔，需要注意的是横、竖两画的搭接关系，也就是折画的写法。一般建议两个笔画独立写完，不要刻意写出折的笔画，独立写完就是搭接，也有人直接写横折竖，就是我们看到的状态，但这样写要注意笔锋的调整，防止偏锋，使点画无力。
点画：一个点也有很多种写法，无非是姿态问题。其中有两种较为典型：一种是逆锋起笔，形成上重下轻，另一种则相反，在书写中需要进行体会。
结构是体现书法的主要问题，因此结构的学习也是十分重要的。在书写前，应当对《曹全碑》的结构特点进行分析，对点画的搭接关系进行研究，这样才能做到有的放矢。
把握字形。该碑的字形特点主要是宽匾、舒展，在书写点画时应当就要注意，如果点画中没有或是缺乏蚕头燕尾、一波三折的特点，最后在组成字形时自然也就没有了其艺术风格。
空间布局。这里说的空间布局是指单个字的布局，并非是章法。仔细分析其字形特点，从中找到它们的空间感，比如三个横画的分配距离是相等的还是不等的，两个竖画是不是平均分配，还是左右相同，需要认真研究。
1.书写速度。在开始学习《曹全碑》书法时，应当不宜速度过快，因为学习书法的目的，除了学习点画和结构外，还有一个重要问题就是掌握其用笔方法，如果速度过快，就不容易把握笔法，即使学到了点画和结构，但笔法收获不大，也就不能得其精华。
2.中锋用笔。这个也是用笔的方法问题，有的人认为中锋用笔没有什么大不了的，用侧锋也能写出，话是对的，但在书法的骨力表现上，侧锋则不及。纵使有人喜欢草书，但草书更离不开中锋用笔，隶书则是学习这个笔法的重要环节，不可忽视。
3.波折训练。这是《曹全碑》书法的重要特点，初始者应当加强对这个点画的训练学习，掌握点画、结构的学习方法，使其字形达到舒展俊郎的艺术效果。在训练时，应当主要对横画、撇画、捺画进行重点学习，培养书写习惯。
4.举一反三。学习书法贵在有悟性，从这个笔画的书写可以联想到其它笔画的学习思考，不能死板呆滞，从这个字也可以联想到其它字的写法，有的碑帖中没有这个字，但却有这个字的偏旁写法和点画写法，只要稍加留意就能组合成一个新字。
5.注意姿态。所谓姿态，就是每个字的姿势，人有各种姿势，站立姿势、坐卧姿势，字也一样，有了姿势的字，才显得它有生命和个性。在《曹全碑》中，每个字都有鲜活的生命，就是因为它们有着不同的姿态，把它的姿态写活了，才会有生机和活力。
总体来说，学习《曹全碑》书法要从它的整体艺术风格进行分析研究，总结出它的艺术特点，由局部到整体，又从整体到局部，这样反复琢磨、反复思考、反复练习，就能体会到学习中的规律，为后面的进一步升华打下良好的基础。
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