《小学生文明礼仪养成教育》课程标准

一、课程目标

文明礼仪养成教育不仅是个体道德品质和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质、振兴民族精神、建设社会主义精神文明及构建和谐社会的基础教育。针对当前农村小学生礼仪意识淡薄，文明素养偏低的状况，我校特开发《小学生文明礼仪养成教育》校本课程，通过开展本课程以期达到以下目标。

1、构建了一套适合农村学生特点，操作性较强的学校、家庭、社会相结合的文明礼仪操作体系。

2、促进了学生文明素养的提高，在我们学校逐渐形成讲文明，懂礼仪的风气，使文明礼仪初步成为学生的一种自觉行为。

3、努力使学生的礼仪行为从校内延伸到校外，从家庭延伸到社会，从自己延伸到他人，形成文明的社会风气。

4、培养学生正确的审美观、价值观及荣辱观。

二、课程内容

1、本套教材分为小学文明礼仪规范，基本礼貌用语，学校礼仪篇，家庭礼仪篇，社会礼仪篇五部分。重点指导学生的站立坐行等行为规范，及培养学生正确的审美观。

三、课程实施说明

1、组织形式及教学方法

本套教材主要以班级为单位，通过教师讲授，教师学生示范，及播放资料片等形式组织教学。

2、课时安排

以班级为单位，每双周的星期四第七节课开展本课程，每班主任担任校本课程教师

四、课程评价及考核

1、试卷考核：每学年末教导处出卷组织全体学生进行考试成绩划为优、良、可、差四等。

2、日常考核：由少先队定期对学生检查对学生进行评定，计入班级量化成绩。

五、课程类型：人文素养类

六、学习时限：20学时