隔代养育一直是让家长们纠结的事，平时自己工作忙到飞起，没时间照顾孩子，只好请家里老一辈人帮忙带。
但是孩子交给老一辈人之后，又担心孩子会被惯坏，担心孩子与自己生疏。不仅如此，在育儿这条路上，我们还经常和自己的爸妈产生分歧。
比如，孩子摔跤了，奶奶认为应该赶紧抱起来，及时安慰孩子；父母却认为，只要不是特别严重，就应该让孩子自己爬起来，锻炼勇气和意志。
之前《妈妈是超人3》中，邓莎的家庭就存在着明显的隔代养育现象。节目中，邓莎和她妈妈对儿子的教育观念有很大分歧，当着孩子的面去争论时，都希望孩子能听自己的。
大麟子喜欢左手写字，邓莎觉得没问题，但是姥姥就坚持让他使用右手。
大麟子比较认生，邓莎觉得认生是好事，姥姥却觉得认生是小孩子内向的表现，不值得肯定。
大麟子想在浴缸里放小玩具，邓莎认为不必阻止，姥姥却让他拿出去……
类似的分歧，生活中比比皆是。
两个大人意见相左，对于没有选择权的大麟子而言，估计他一定特别的无助和迷茫，不知道该听谁的。
所以说，隔代养育如果没有适当的方法，要想把孩子教育的好，难呐。
中国有近一半的孩子在接受“隔代教育”。它是传统的教育模式，但也为中国孩子的成长种下不小的隐患。
那么在教育孩子的路上，该如何解决与老人的矛盾，继而和老人一起陪伴孩子健康成长呢？
01 对长辈保持尊重
老人们带孩子的方式真的很容易让人抓狂：比如给孩子穿衣过多、追着喂孩子吃饭、对孩子过分宠溺、骄纵……
但这些并不是长辈必须要尽的义务，这其实是父母的责任。
老人之所以带孩子的方式与我们的有冲突，那是因为我们这两代人的生长环境不同，我们应该给予理解。
更何况，老人在我们面前永远都是长辈，如果我们实在无法理解他们，最起码也要做到在言语间保持对长辈的尊重。
02 必须明确，父母才是孩子的第一责任人
我们必须要明确，父母才是孩子的第一责任人，在孩子的问题上，我们可以委婉地指出父母做得不对的地方，但是该坚定的必须要坚定。
像上面我们提到的邓莎，她和她妈妈说话时很尊敬的，但是面对她妈妈的一些“错误”观念，邓莎也表现出了自己的坚持。
如果发现老人有做的不好的地方，我们可以用“我们”等第一人称称呼，比如“我们下次可以试试这么做…”、“孩子好像更喜欢这样…”。也可以讲一些身边其他人的事例。
这样表达更容易让老人接受我们的观点。
03 做好沟通很重要
刚当妈妈的时候，我觉得不论是什么人做了什么不对的事，都应该面对面的沟通。那时，我和我婆婆在育儿方法上经常一言不合就辩论，但往往最后的结果就是我俩两败俱伤，婆媳关系急剧恶化。
后来，每次遇到问题时，我都直接找我老公沟通，我们达成一致后，就本着“谁的父母谁沟通”原则，让他去说服我婆婆，这样就会和长辈减少好多矛盾，还增强了我和老公之间的亲密度。
美国心理学家玛莉·派佛，在访谈许多祖孙之后发现，隔辈人的亲密关怀，能给孩子安全感和归属感，并且他们之间绝大多数都是无话不谈的关系。老人的生活节奏比较慢，也能让孩子学习并分享。
联系客服
