有一套英语教材，1967年问世，1985年进入中国。如今，它在中国的销量已经达到了１亿册，现在销量还在以每年数百万册的速度递增。
它就是《新概念英语》。
直到今天，很多人谈起英语学习教材，仍然会推荐新概念。尽管改革开放以来，尤其是中国入世之后，越来越多的国外英语教材被引进，越来越多的国内英语教学专家编写的教材大量出版，然而《新概念英语》仍能够以它经典的教学理念，有趣的课文内容和全面的技能训练，在各大书店占据一席之地。
一、新概念在中国有多火?
下图是当当网2015-2016年外语类图书的销量排行榜：
15、16年连续两年，新概念1、2、3册都牢牢占据着当当外语教材销量榜前三名，经久不衰。即便如今实时榜，也牢牢占据首位。
二、新概念到底有多牛？
新概念系列的编者亚历山大（英）L. G. Alexander是世界著名的英语教学权威，他曾经代表联合国教科文组织担任中国初级英语的顾问，并受邀为《初中英语》编写大纲和提供参考意见。
中国教材受课标、大纲、学习目标的限制比较大。比如，日本要求高中毕业生达到B2水平（6000词左右），而我国的高中毕业生连B1水平都还没达到（B1 3500词左右）。我国课标规定：小学700词，初中1500词，高中3000词。这个学习目标在世界范围内比是相当低的。再加上课内英语课占用的课时很少，致使教材必须适应课时的要求，不能编进大量内容。
而新概念英语就没有上面这些问题，内容详尽，不仅涵盖了12年的公立校知识，还做了丰富的拓展。
而且，它会在重要语言点给孩子反复强化，比如这一课主要以一般过去式为主，那这篇课文大部分内容都是一般过去式写的句子；然后往后16课一轮回，又对这个主题复习。让你学一遍，复习一遍，到第四单元还会再总复习一遍，反复强化，符合学生的学习记忆规律。
三、经典不会过时
俞敏洪曾讲过一个有趣的故事：一个学生从高一开始背《新概念英语》，他把第三、四册都背得滚瓜烂熟，而且语音非常标准。后来，他去了美国DUKE大学读书，到美国的后第一个星期，教授把他叫过去，说他写的文章是剽窃的，因为文章写得太好了。
教授说：“我从事了20年的教学，从来没看到中国学生能写出这么漂亮的文章。你有没有证据可以证明这是你自己写的？” 这个学员说，我没有办法证明为什么我能写出这么优秀的文章，但我可以告诉你，我能背108篇文章，而且背得非常熟练，你想不想听？他只背了两篇，教授就服了。
这个故事中的一些细节听起来像是励志段子，但是学习语言，背诵无疑是一种笨拙但却有效的方式，毕竟人对语言的运用，多数来源于“经验”，与阅读背诵密不可分。
能狠下心背诵的毕竟是少数，我们不妨看看其他学习新概念的学霸们怎么说：
“被老爸强迫学新概念，过程虽然很艰辛，不过好处非常多。
比如说陪父亲出国交流一年的时候完全没遇到语言障碍，甚至可以轻松完成500+词的英语论文。
比如说高中英语上课从没听过课，基本没做过基础作业，然后高一考试凭记忆和语感轻轻松松年纪top level，然后在高三重新研究了一遍语法后达成英语140+成就。
比如说高二考托福超轻松，大一上学期期末直接全A过FET（复旦的应该都知道FET）。”
“新概念是我英语水平的老本。
小学二年级开始学英语就用的这套教材，我感觉初中背完第三册的时候是我英语水平的巅峰时期，遣词造句什么的信手拈来，口语流利发音标准语调自然，外教挑不出毛病来，后来大学念英语专业都没有真正意义上地提高过英语水平。”
“学完新概念的体验就是：语感变得很不错，通顺的长句从句能脱口（笔）而出；口语上也几乎没有中国口音了。在留学生里面，我的词汇量可以说是比较小的，因为背单词的时候并不怎么认真，很多单词至今也经常读错，不过除此之外我在语言上并没有感觉有什么障碍，这其中新概念居功至伟。”
“语感真是会好上一大截。听到看到英语会有一种亲切感和兴奋感。就像做你最擅长的事，有种熟悉和亲切的感觉。看到不认识的单词会很想把它查明白到底什么意思，在句子中如何使用。
可以表达出英文的美并有利于独立思考。和外教交流，我总会说出一些让她感到很惊讶的观点，很准确的用词和表达。回去想了想，这应该都是新概念的功劳。”
新概念系列的系统性、缜密性、实用性确实在当今的实用英语教材中位居前茅，罕有同类的教材能出其右。在国内语言培训业界，新概念英语被公认为是所有语言专修课程的“全能先修课程”——可以帮助你事半功倍地准备各种语言考试; 轻松地掌握包括学术英语、商务英语在内的各种特殊用途的英语(English for specific purposes)。
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