听课心得

 

2014年9月16日，济宁市小学美术优质课评选在曲阜市实验小学举行。这次优质课评选共有来自全济宁市的16位教师参与，时间两天半。根据学校的工作安排，我参加了第一天的听课活动。课堂上，我认真做好笔录，细致地记录着课堂的每个细节。我被课堂上教师那优美生动的语态、亲切自然的师生互动交流、灵活机智的课堂反应、巧妙新颖的课堂设计所深深地吸引，感到每堂课都经过教师精心设计准备，环环紧扣，从而受益匪浅，获益颇多，心中有了不少的感悟。下面结合此次活动谈谈我的收获：

一、别开生面的导入——开启好课之门

好的导入能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛热烈，互动效果好，此次的课有个共同特点是：引人注目的开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一体，不仅能引人入胜，而且能发人深思。曲阜市实验小学的孔姞老师在上《左邻右舍》一课时，她就创设了一个在房子里和同学们打招呼的情景，用道具做了一座房子，教师躲在房子里，打开一扇窗户和同学们打招呼，这种别开生面的出场顿时让人眼前一亮，耳目一新，充满惊喜，而且也更好的突出了本课的主题左邻右舍。再如济宁市北湖小学的张桂霞老师在上《动物的花衣裳》一课时，她创设了到森林探险的情境，由多媒体课件展示动物某个部分的花纹，让学生猜测是什么动物，这一下学生可来劲了，都兴高采烈的举起了手参与教师的活动，顿时提高了学生的参与性，活跃了课堂气氛。

二、新颖的教学活动设计——成功课堂保障

对于一定的教学内容，是把它作为知识传递给学生，还是让学生通过体验获得成长的经验，这是设计教学活动的根本取向问题。我们在设计课堂教学活动时无疑要着眼于促进学生的体验。在我们的课堂上应当力戒抽象的讲授，设计使儿童全身心投入有道德意义的事件让其身临其境，通过观察、倾听、参与去感受体验。这种新颖的教学活动设计正是这几位教师的亮点，一改过去的传统教学模式，教师示范，学生学习、制作的方法，转变为重点突出，分散难点的闯关模式教学。这样不仅调动了学生的积极性，更提高了学生的参与热情。嘉祥县马集镇中心小学的李晨老师在教学《花格子小牛》一课时就是这样设计的。她把整堂课的新授知识设计成了两个闯关游戏，闯关一是：我的格子我来画，通过学生的细心观察，教师的有效引导，过渡到学生的闯关——一分钟画出格子，这一闯关不仅激起了学生的好胜心理，更节省了课堂时间，为后面的习作练习提供了保障。闯关二是：漂亮格子我来选，这一闯关是这样设计的，首先让学生欣赏分析教师设计好的范作，在教师的引导下，学生积极的回答自己认为最漂亮的格子，通过学生的回答和分析，轻松的完成了这一环节的预设目标。整堂课的教学设计，一直让学生处在闯关比赛的氛围中，通过学生的细心观察，教师的有效引导，过渡到学生的竞争、比赛，而顺利的完成作业练习，有效的促进了课堂的进展。

听课回来后，正赶上我校的教研活动，我上了一节数学课《除数是整数的小数除法》，课后及教师的评课后一直在思考，在数学课的教学活动中是否也能通过设计闯关游戏，通过竞争比赛的形式完成新授中的教学重点和难点，来更好的激发学生的参与度。

三、课前的精心准备——开展好课堂教学的后盾

美术学科和语文、数学等其它学科不太一样，尤其是手工制作课，课前不仅需要教师备好教材、备好学生，还需要教师课前做大量的多媒体教学课件、教具、学具、以及的范作准备工作。

巧妙使用多媒体教学课件，可使教学活动产生意想不到的效果。美术是一门造型艺术或叫做视觉效果艺术，每节课都离不开具体的、可视的形象。张桂霞老师在教学《动物的花衣裳》这一课时，就巧妙的运用了多媒体课件辅助教学。在多媒体课件中多次展示了各种不同颜色、不同花纹的动物形象图片，让学生可以直观的感受某种动物皮毛的花纹和颜色，这是靠语言描述很难做到的，即便是做到了，那也起不到直观的视觉效果，直观的观察能使学生感受到身临其境的感觉。还有就是张老师在教学装饰动物花纹要素的时候，恰当的运用了多媒体课件辅助教学，通过直观的展示由点、线、面装饰的三种不同动物，学生经过视觉分析，很轻松的就获得了新知，明白了动物花纹的装饰可以用点、线、面等不同的视觉元素来装饰，教师也很轻松的完成了知识点的教学。所以说，多媒体能帮助教师创设良好的情境，激发学生投入到积极的学习当中去。

充分的教具、学具、范作的准备也起着不可忽视的作用。这也是这几位教师体现出来的又一共同点。比如嘉祥县的黄秀蕾老师在教学《自画像》这节课时，她就在课前为学生的学具做了充分的准备。自画像就是自己给自己画像，这就要学生能自己观察到自己，所以教师在课前每个同学座位上放了一面小镜子，而且还为每个学生准备了不同颜色的画纸和不同的绘画工具，这保证了教学活动的顺利完成。再就是李晨老师在课前准备了大量的花格子小牛的范作，在教学花格子小牛是怎样站起来的，起到了直观的教学作用，让学生一看就明白了，小牛能站住原来是把作业纸从中间对折，然后稍微分开一点儿，小牛就站起来了。通过观看范作，还能让学生更直接的感受到花格子小牛的装饰方法和效果，取得了一举两得的效果。

四、教师扎实的基本功——整个课堂的纽带

一节好课设计固然重要，但更重要的是要有一个综合素质高的教师来驾御。教师形象的感召力、微笑、亲切、抑扬顿挫的语言以及随机应变的教育机智皆是一节好课必不可少的调味剂。忘不了老师与孩子的亲密无间的交流；忘不了老师平和、贴切的教育评价：忘不了老师热情的鼓励性话语。

通过这次听课活动，我真的收获很多。多位老师的水平不相上下，但风格炯异，每一节课都有很多值得我学习借鉴学习的东西。以上便是我参加这次听课活动后的一些感想，有说的不对或不到的地方请各位领导，老师们批评指正。